在10 ℃和2×105 Pa的條件下,反應(yīng)aA(g) dD(g)+eE(g)建立平衡后,再逐步增大體系的壓強(qiáng)(溫度維持不變)。下表列出了不同壓強(qiáng)下反應(yīng)建立平衡時(shí)物質(zhì)D的濃度。
壓強(qiáng)/Pa | 2×105 | 5×105 | 1×106 |
D的濃度/mol·L-1 | 0.085 | 0.20 | 0.44 |
根據(jù)表中數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)壓強(qiáng)從2×105 Pa增加到5×105 Pa時(shí),平衡向_________(填“正”“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng),理由是_______________________________。
(2)壓強(qiáng)從5×105 Pa增加到1×106 Pa時(shí),平衡向_______(填“正”“逆”)反應(yīng)方向移動(dòng),理由是______。平衡之所以向該反應(yīng)方向移動(dòng),是由于__________________。
(1)逆 D的濃度增大倍數(shù)(2.4倍)小于壓強(qiáng)增大倍數(shù)(2.5倍)
(2)正 D的濃度增大倍數(shù)(2.2倍)大于壓強(qiáng)增大倍數(shù)(2倍) 在該溫度下,壓強(qiáng)大于1×106 Pa時(shí),A物質(zhì)仍為氣態(tài),而D與E物質(zhì)至少有一種變成了液態(tài)
分析表中數(shù)據(jù),當(dāng)D的濃度增大2.4倍時(shí),壓強(qiáng)增大倍數(shù)為2.5倍,可推知平衡隨壓強(qiáng)增大向逆反應(yīng)方向移動(dòng),即a<d+e;當(dāng)壓強(qiáng)進(jìn)一步增大時(shí),分析數(shù)據(jù)可知D、E中至少有一種變成了液態(tài)。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源:讀想用 高二化學(xué)(上) 題型:022
|
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在圖中的括號(hào)內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)條件。
(2)Mg(OH)2固體存在如下溶解平衡:
Mg(OH)2(s)Mg2++2OH-。向體系中加入(至少填兩種不同類別的物質(zhì))______________,有利于Mg(OH)2溶解。
(3)NaF和MgO的核間距離分別為2.31×10-10 m和2.10×10-10 m,但兩者的熔點(diǎn)分別為993 ℃和2852 ℃。試解釋其可能的原因。
(4)依據(jù)綠色化學(xué)的原子經(jīng)濟(jì)的概念(即化學(xué)反應(yīng)的原料中每個(gè)原子都參與反應(yīng)并全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn)物),203 kg MgCl2·6H2O原料,可以獲得28.8 kg MgO、________kg 36.5%的鹽酸和________kg MgCl2。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)上述數(shù)據(jù),完成下列填空:?
(1)實(shí)驗(yàn)1,反應(yīng)在10~20 min時(shí)間內(nèi)A的平均反應(yīng)速率為______________mol·(L·min)-1。
(2)實(shí)驗(yàn)2,A的初始濃度c2=_______mol·L-1,反應(yīng)經(jīng)20 min就達(dá)到平衡,可推測(cè)實(shí)驗(yàn)2中還隱含的條件是_____________________。
(3)設(shè)實(shí)驗(yàn)3的反應(yīng)速率為v3,實(shí)驗(yàn)1的反應(yīng)速率為v1,則v3_______v1(填“>”“=”或“<”),且c3_______1.0 mol·L-1(填“>”“=”或“<”)。
(4)比較實(shí)驗(yàn)4和實(shí)驗(yàn)1,可推測(cè)該反應(yīng)是_______(填“吸熱”“放熱”)反應(yīng)。理由是_________________________________________________ 。?
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(10分)(1)在加熱條件下發(fā)生某一化學(xué)反應(yīng),現(xiàn)對(duì)反應(yīng)體系內(nèi)的X、Y、Z、Q四種物質(zhì)進(jìn)行測(cè)定,測(cè)得如下數(shù)據(jù):
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 40.0 | 4.6 | 37.8 | 0.0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 43.6 | 待測(cè)數(shù)據(jù) | 12.6 | 3.2 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①上表中“待測(cè)數(shù)據(jù)”的數(shù)值是 g,此密閉容器反應(yīng)類型屬于 (填基本反應(yīng)類型)。
②若X是水,Y是二氧化氮,Q為氧氣,且反應(yīng)式的計(jì)量系數(shù)比n(X)n(Y)n(Z)n(Q)=2441,寫出化學(xué)反應(yīng)方程式: 。
③反應(yīng)結(jié)束后,若假設(shè)能將反應(yīng)體系內(nèi)的Y物質(zhì)全部取出,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)得其體積小于11.2L,其原因是 。
(2)在10.0℃和2×105Pa的條件下,aA(g)dD(g)+eE(g) 建立平衡后,再增加體系的壓強(qiáng)(溫度維持不變),下表列出了不同壓強(qiáng)下反應(yīng)建立平衡時(shí)物質(zhì)D的濃度:
壓強(qiáng)(Pa) | 2×105 | 5×105 | 1×106 |
D的濃度(mol/L) | 0.085 | 0.20 | 0.44 |
據(jù)表中數(shù)據(jù),可見(jiàn)壓強(qiáng)從2×105 Pa增至5×105 Pa,平衡向 方向移動(dòng)(填“正”或“逆”),作出這種判斷的理由是:
。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:不定項(xiàng)選擇題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com