3.實(shí)施以節(jié)約能源和減少廢氣排放為基本內(nèi)容的節(jié)能減排政策,是應(yīng)對全球氣候問題、建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇.化工行業(yè)的發(fā)展必須符合國家節(jié)能減排的總體要求.試運(yùn)用所學(xué)知識,回答下列問題:
(1)已知某溫度下某反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為:K=$\frac{c({H}_{2}O)}{c(CO)•c({H}_{2})}$,所對應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO(g)+H2(g)?C(s)+H2O(g).
(2)已知在一定溫度下,
①C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H1=a kJ/mol        平衡常數(shù)K1;
②CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g)△H2=b kJ/mol      平衡常數(shù)K2;
③C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H3                平衡常數(shù)K3
則K1、K2、K3之間的關(guān)系是:K3=K1×K2,△H3=(a+b)kJ/mol(用含a、b的代數(shù)式表示).
(3)煤化工通常通過研究不同溫度下平衡常數(shù)以解決各種實(shí)際問題.已知等體積的一氧化碳和水蒸氣進(jìn)入反應(yīng)器時(shí),發(fā)生如下反應(yīng):CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),該反應(yīng)平衡常數(shù)隨溫度的變化如下表所示:
溫度/℃400500800
平衡常數(shù)K9.9491
該反應(yīng)的正反應(yīng)方向是放熱反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”),若在500℃時(shí)進(jìn)行,設(shè)起始時(shí)CO和H2O的起始濃度均為0.020mol•L-1,在該條件下,CO的平衡轉(zhuǎn)化率為:75%.
(4)在催化劑存在條件下反應(yīng):H2O(g)+CO(g)?CO2(g)+H2(g),CO轉(zhuǎn)化率隨蒸氣添加量的壓強(qiáng)比及溫度變化關(guān)系如圖1所示:

對于氣相反應(yīng),用某組分(B)的平衡分壓強(qiáng)(PB)代替物質(zhì)的量濃度(cB)也可以表示平衡常數(shù)(記作Kp),則該反應(yīng)的Kp=$\frac{P(C{O}_{2})P({H}_{2})}{P(CO)P({H}_{2}O)}$,提高p[H2O(g)]:p(CO)比,則Kp不變(填“變大”、“變小”或“不變”).實(shí)際上,在使用鐵鎂催化劑的工業(yè)流程中,一般采用400℃左右、p[H2O(g)]:p(CO)=3~5.其原因可能是①該溫度下催化劑活性最大②該壓強(qiáng)比下,反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率已經(jīng)接近98%.
(5)工業(yè)上可利用原電池原理除去工業(yè)尾氣中的CO并利用其電能,反應(yīng)裝置如圖2所示,請寫出負(fù)極的電極反應(yīng)式:CO-2e-+CO32-=2CO2

分析 (1)平衡常數(shù)為生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積,平衡常數(shù)中,分子為生成物,分母為反應(yīng)物和質(zhì)量恒定律分析解題;
(2)根據(jù)平衡常數(shù)的表達(dá)式推斷;應(yīng)用蓋斯定律來求△H3;
(3)平衡常數(shù)隨溫度的變化來判斷正反應(yīng)方向是吸熱還是放熱,應(yīng)用三行式結(jié)合平衡常數(shù)來求轉(zhuǎn)化率;
(4)將化學(xué)平衡常數(shù)中的濃度c換成壓強(qiáng)P就可以得到KP;根據(jù)平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),與濃度無關(guān);投料比太低,CO的轉(zhuǎn)化率不太高,投料比太高,經(jīng)濟(jì)上不合算以及考慮催化劑的活性來解答;
(5)負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng).

解答 解:(1)平衡常數(shù)為生成物的濃度冪之積除以反應(yīng)物的濃度冪之積,平衡常數(shù)中,分子為生成物,分母為反應(yīng)物,所以該反應(yīng)的方程式為CO(g)+H2(g)?C(s)+H2O(g),故答案為:CO(g)+H2(g)?C(s)+H2O(g);
(2)根據(jù)化學(xué)方程式可知:K1=$\frac{{c}^{2}(CO)}{c(C{O}_{2})}$,K2=$\frac{c({H}_{2})×c(C{O}_{2})}{c(CO)×c({H}_{2}O)}$,K3=$\frac{c(CO)×c({H}_{2})}{c({H}_{2}O)}$,所以:K3=K1×K2;由①+②可得方程式C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g),所以△H3=(a+b)kJ/mol,故答案為:K3=K1×K2;(a+b)kJ/mol;
(3)由圖可知溫度越高K值越小,說明正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
對于反應(yīng)     CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),
開始(mol/L):0.02  0.02        0      0
變化(mol/L):c     c           c      c
平衡(mol/L):0.02-c 0.02-c     c      c
所以$\frac{c×c}{(0.02-c)×(0.02-c)}$=9,解得c=0.015
所以CO的轉(zhuǎn)化率為$\frac{0.015mol/L}{0.02mol/L}$×100%=75%,
故答案為:放熱;75%;
(4)對于氣相反應(yīng),用某組分(B)的平衡壓強(qiáng)(pB)代替物質(zhì)的量濃度也可以表示平衡常數(shù)(記作Kp),反應(yīng)的平衡常數(shù)=$\frac{P(C{O}_{2})P({H}_{2})}{P(CO)P({H}_{2}O)}$;平衡常數(shù)只與溫度有關(guān),與濃度無關(guān),所以提高$\frac{{H}_{2}O(g)}{CO}$比,則KP不變;由圖象可知,投料比太低,CO的轉(zhuǎn)化率不太高,而投料比3~5:1時(shí)轉(zhuǎn)化率已經(jīng)很高達(dá)到96%~98%,再增加投料比,需要大大的增加蒸汽添加量,這樣在在經(jīng)濟(jì)上不合算,催化劑的活性溫度在400℃左右,所以一般采用400℃左右,H2O(氣):CO=3~5;
故答案為:$\frac{P(C{O}_{2})P({H}_{2})}{P(CO)P({H}_{2}O)}$;不變;①該溫度下催化劑活性最大 ②該壓強(qiáng)比下,反應(yīng)物轉(zhuǎn)化率已經(jīng)接近98%;
(5)負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),CO-2e-+CO32-=2CO2,故答案為:CO-2e-+CO32-=2CO2

點(diǎn)評 本題考查了反應(yīng)的平衡常數(shù)和蓋斯定律、圖象分析判斷的方法、平衡三段法的計(jì)算、原電池原理的分析判斷和電極反應(yīng)的分析判斷,掌握基礎(chǔ)是解題的關(guān)鍵,題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.電子工業(yè)常用30%FeCl3溶液腐蝕敷在絕緣板上的銅箔,制造印刷電路板.
(1)檢驗(yàn)溶液中存在Fe3+所用試劑是KSCN溶液,觀察到的現(xiàn)象是溶液變成紅色.
(2)寫出FeCl3溶液與銅發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:2Fe3++Cu=Cu2++2Fe2+; 
(3)某工程師為了從使用過的腐蝕廢液中回收銅,并重新獲得純凈的FeCl3溶液,準(zhǔn)備采用下列步驟

A.請寫出上述實(shí)驗(yàn)中有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:①Fe、⑤FeCl2;
B.寫出相關(guān)反應(yīng)的離子方程式Fe+Cu2+═Cu+Fe2+、Fe+2H+=Fe2++H2↑、2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.修正液(俗稱涂改液)白色純正、反射率高且使用方便,復(fù)印時(shí)常用于對文稿的修改.目前有許多中小學(xué)生使用修正液,用于修改筆記、作業(yè)等.由于修正液中含有揮發(fā)性的有毒溶劑,教師應(yīng)告誡學(xué)生不要使用.修正液中所含的有毒成分可能是( 。
A.乙醇B.醋酸C.一氯甲烷D.三氯乙烯

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.將足量CO2通入NaOH和Ba(OH)2的混合稀溶液中,生成沉淀的物質(zhì)的量(n)和通入CO2體積(V)的關(guān)系如圖,圖中AB段表示的離子方程式是(  )
①CO2+Ba2++2OH-═BaCO3+H2O   ②CO2+2OH-═CO32-+H2O
③CO32-+Ba2+═BaCO3↓     ④BaCO3+CO2+H2O═Ba2++HCO3-
⑤CO32-+CO2+H2O═2HCO3-
A.②⑤B.⑤④C.④②D.④①

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某;瘜W(xué)興趣小組探究SO2與FeCl3溶液的反應(yīng),所用裝置如圖所示.
(1)該小組同學(xué)預(yù)測SO2與FeCl3溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為溶液由棕黃色變成淺綠色,然后開始實(shí)驗(yàn).
步驟①配制1mol•L-1 FeCl3溶液(未用鹽酸酸化),測其pH約為1,取少量裝入試管B中,加熱A.
FeCl3溶液顯酸性的原因是Fe3++3H2O$\stackrel{△}{?}$Fe(OH)3+3H+.寫出裝置A中產(chǎn)生SO2的化學(xué)方程式:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)當(dāng)SO2通入到FeCl3溶液至飽和時(shí),同學(xué)們觀察到的現(xiàn)象是溶液由棕黃色變成紅棕色,沒有觀察到丁達(dá)爾現(xiàn)象.將混合液放置12小時(shí),溶液才變成淺綠色.
【查閱資料】Fe(HSO32+離子為紅棕色,它可以將Fe3+還原為Fe2+.生成Fe(HSO32+離子的反應(yīng)為可逆反應(yīng).
解釋SO2與FeCl3溶液反應(yīng)生成紅棕色Fe(HSO32+離子的原因:H2O+SO2=H2SO3、H2SO3$\stackrel{△}{?}$H++HSO3-、Fe3++HSO3-$\stackrel{△}{?}$Fe(HSO32+
寫出溶液中Fe(HSO32+離子與Fe3+反應(yīng)的離子方程式:Fe3++H2O+Fe(HSO32+═2Fe2++SO42-+3H+
(3)為了探究如何縮短紅棕色變?yōu)闇\綠色的時(shí)間,該小組同學(xué)進(jìn)行了步驟③的實(shí)驗(yàn).
步驟②往5mL 1mol•L-1 FeCl3溶液中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色.微熱3min,溶液顏色變?yōu)闇\綠色.
步驟③往5mL重新配制的1mol•L-1 FeCl3溶液(用濃鹽酸酸化)中通入SO2氣體,溶液立即變?yōu)榧t棕色.幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)溶液顏色變成淺綠色.
用鐵氰化鉀溶液檢驗(yàn)步驟②和步驟③所得溶液中的Fe2+,其現(xiàn)象為生成藍(lán)色沉淀.
(4)綜合上述實(shí)驗(yàn)探究過程,可以獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
Ⅰ.SO2與FeCl3溶液反應(yīng)生成紅棕色中間產(chǎn)物Fe(HSO32+離子;
Ⅱ.紅棕色中間產(chǎn)物轉(zhuǎn)變成淺綠色溶液是一個(gè)較慢的過程;
Ⅲ.加熱、提高FeCl3溶液的酸性會縮短淺綠色出現(xiàn)的時(shí)間.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.有機(jī)推斷題

(1)乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為:CH2=CH2
(2)寫出化合物官能團(tuán)的化學(xué)式及名稱:B中含氧官能團(tuán)名稱羥基
(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:①:CH2=CH2+H2O$\stackrel{催化劑}{→}$CH3CH2OH ②:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$CH3CHO+2H2O.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)金屬及其化合物的說法正確的是(  )
A.MgO和Al2O3均只能與酸反應(yīng),不能與堿反應(yīng)
B.Na和Fe在一定條件下與水反應(yīng)都生成H2和對應(yīng)的堿
C.Mg和Al都可以用電解法冶煉得到
D.Na2O和Na2O2與CO2反應(yīng)產(chǎn)物相同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.將物質(zhì)的量共為a mol的NaNO3、Cu(NO32和AgNO3的固體混合物用酒精燈加熱至恒重,收集到的氣體再用足量的水吸收,剩余氣體為b mol,則b可能為(  )
A.0B.0.25aC.0.45aD.0.50a

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.下列物質(zhì)中:①CO2②Ar、③SiO2、④NaOH、⑤NaF、⑥KOH、⑦CaCl2、⑧Na2O2、⑨H2O、⑩N2,只含有共價(jià)鍵的物質(zhì)是①③⑨⑩;只含有離子鍵的物質(zhì)是⑤⑦;既含有離子鍵,又含有共價(jià)鍵的是④⑥⑧;不存在化學(xué)鍵的是②.(填寫序號)

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同步練習(xí)冊答案