將鎂粉和碳酸鎂的混和物置于氧氣中灼燒，直至質(zhì)量不再改變?yōu)橹�，�?jīng)測(cè)定，灼燒后所得的固體質(zhì)量與原混和物的質(zhì)量相同，則原混和物中鎂粉和碳酸鎂的質(zhì)量比為（　�。�
A、4：7B、10：7
C、14：11D、11：14
考點(diǎn)：有關(guān)混合物反應(yīng)的計(jì)算
專題：計(jì)算題
分析：根據(jù)“將鎂粉和碳酸鎂的混和物置于氧氣中灼燒，直至質(zhì)量不再改變?yōu)橹埂笨芍�，剩余固體是氧化鎂，根據(jù)已知條件“冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相同”列出等式，計(jì)算出原混合物中鎂和碳酸鎂的質(zhì)量比．
解答： 解：將鎂粉和碳酸鎂的混和物置于氧氣中灼燒，直至質(zhì)量不再改變?yōu)橹梗瑒t最終得到為MgO固體，
設(shè)原混合物中鎂的質(zhì)量為x，碳酸鎂的質(zhì)量為y，
①2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO，②MgCO3
 高溫 
.
 
MgO+CO2↑
48            80      84       40
x                     y
反應(yīng)①中剩余固體MgO的質(zhì)量為：
80x
48
，
反應(yīng)②中剩余固體MgO質(zhì)量為：
40y
84
，
根據(jù)題意得：
80x
48
+
40y
84
=x+y
整理可得x：y=11：14，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本道考查了有關(guān)混合物的計(jì)算，題目難度中等，正確理解題干信息“灼燒后所得的固體質(zhì)量與原混和物的質(zhì)量相同”的含義為解答本題的關(guān)鍵，試題有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析、理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂在空氣中燃燒除生成MgO外，還可能生成Mg3N2．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用鎂在空氣中燃燒后的固體（不含單質(zhì)）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究其組成．
（1）甲組同學(xué)取一定量燃燒后的固體投入水中，得到了一種能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體，該氣體的化學(xué)式為
 
，說(shuō)明固體中含有Mg3N2，生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（2）乙組同學(xué)為測(cè)定Mg3N2含量，用圖示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，充分反應(yīng)后再加熱A，其中濃硫酸的作用是
 
，對(duì)A加熱的目的是
 
．已知加入的固體質(zhì)量為4.0g，最終C裝置增重ag，則固體中含Mg3N2
 
g（用含a的式子表示）．
（3）丙組有的同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)的測(cè)定結(jié)果偏高，理由是
 
．有的同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)的測(cè)定結(jié)果偏低，理由是
 
．
丙組同學(xué)進(jìn)行了改進(jìn)，他們將乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中得到的難溶固體進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥，并灼燒固體至恒重，測(cè)得其質(zhì)量為4.08g．上述過(guò)程中，洗滌沉淀的操作是
 
．鎂在空氣中燃燒后生成的固體中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（4）有一種用銨鹽與含鎂礦石混合煅燒制取氧化鎂的方法，解決了現(xiàn)有方法存在的原料成本高、項(xiàng)目投資大、能耗高、副產(chǎn)品不好用等問(wèn)題，其原理是將含鎂礦石粉（含氧化鎂）與銨鹽混合，經(jīng)過(guò)煅燒、水溶、過(guò)濾，得到粗鎂鹽溶液，并回收煅燒產(chǎn)生的氨．寫出用固體（NH4）2SO4與含鎂礦石粉煅燒的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙二位同學(xué)各設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)SO42-離子，且都認(rèn)為自己的試樣中含有SO42-離子，其方案如下：
甲：試樣X(jué) 無(wú)色溶液
加BaCl2溶液
白色沉淀
加足量稀鹽酸
沉淀不溶解
乙：試樣Y 無(wú)色溶液
加Ba(NO3)2溶液
白色沉淀
加足量稀硝酸
沉淀不溶解
回答以下問(wèn)題：
（1）你認(rèn)為甲、乙兩位同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是否嚴(yán)謹(jǐn)，甲
 
；乙
 
（填“嚴(yán)謹(jǐn)”或“不嚴(yán)謹(jǐn)”），并說(shuō)明理由：
 
．
（2）如果你認(rèn)為甲、乙方案均不嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

三鹿奶粉事件發(fā)生后，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視，作出了重大部署，對(duì)嬰幼兒奶粉進(jìn)行了三聚氰胺全國(guó)專項(xiàng)監(jiān)督檢查，其結(jié)果讓人震驚．已知三聚氰胺的分子式是C3N6H6，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、三聚氰胺的摩爾質(zhì)量為126g
B、1mol三聚氰胺的質(zhì)量為126g
C、三聚氰胺中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%
D、1mol三聚氰胺有15個(gè)原子

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在25℃，101kPa條件下，將20L O2通入10L CO和CH4的混合氣中，使其完全燃燒，干燥后，恢復(fù)至原來(lái)的溫度和壓強(qiáng)．
（1）若剩余氣體的體積是17.5L，則原CO和H2的混合氣中V（CO）=
 
 L，V（CH4）=
 
 L．
（2）若剩余氣體的體積為a L，則原CO和H2的混合氣中V（CO）：V（CH4）=
 
．
（3）若剩余氣體的體積為aL，則a的取值范圍是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不屬于氧化還原反應(yīng)的是（　�。�
A、Mg+CO2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO+C
B、Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
C、2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
Al2O3+2Fe
D、H2+CuO
  △  
.
 
H2O+Cu

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在120℃，101kPa條件下，由H2、CH4、CO組成的混合氣體a mL，通入一定量（設(shè)為x mL）氧氣使其完全燃燒．
（1）若a mL混合氣體完全燃燒消耗相同條件下氧氣的體積也為a mL（即x=a），則原混合氣體中CH4的體積分?jǐn)?shù)是
 
．
（2）若完全燃燒后生成CO2和H2O（g）的總體積在相同條件下為2a mL，則原混合氣體中CH4的體積分?jǐn)?shù)是
 
，現(xiàn)要測(cè)定原混合氣體中H2的體積分?jǐn)?shù)，還必須知道相同條件下的其他數(shù)據(jù)，可以是
 
（填選項(xiàng)字母）．
A．2a mL混合氣體的密度
B．生成CO2氣體的總體積
C．生成H2O（g）的總質(zhì)量
（3）若原混合氣體完全燃燒時(shí)，生成的氣體中只有CO2和H2O（g），則x的取值范圍是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

反應(yīng)4NH3+5O2???4NO+6H2O在一定體積的密閉容器中進(jìn)行，30s后NO的物質(zhì)的量濃度增加了3mol/L，則下列反應(yīng)速率正確的是（　�。�
A、v（NO）=0.1 mol?（L?s）-1
B、v（NO）=0.02 mol?（L?s）-1
C、v（NH3）=0.01 mol?（L?s）-1
D、v（NH3）=0.2 mol?（L?s）-1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在相同溫度下，下列兩個(gè)反應(yīng)放出的熱量分別用Q1和Q2表示：則下列關(guān)系正確的是（　�。〩2（g）+
1
2
O2（g）=H2O（g）△H=-Q1kJ/mol2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）△H=-Q2kJ/mol．
A、Q1=Q2
B、
1
2Q1
=Q2
C、Q1＜
1
2Q2
D、Q1=
1
2Q2

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同步練習(xí)冊(cè)答案