將AsO+2I-+2H+ =AsO+I2+H2O設(shè)計(jì)成右下圖所示的電化學(xué)裝，其中C1、C2均為碳棒。甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行下述操作：

甲組：向B燒杯中逐滴加入濃鹽酸  乙組：向B燒杯中逐置滴加入40%NaOH溶液
下列描述中，正確的是

A．甲組操作過(guò)程中，C2做負(fù)極
B．乙組操作過(guò)程中，C1上發(fā)生的電極反應(yīng)為： 2I—－2e—=I2
C．兩次操作過(guò)程中，微安表（G）指針的偏轉(zhuǎn)方向相反
D．甲組操作時(shí)該裝置為原電池，乙組操作時(shí)該裝置為電解池

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將AsO+2I—+2H+ AsO+I2+H2O設(shè)計(jì)成右下圖所示的電化學(xué)裝置，其中C1、C2均為碳棒。甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行下述操作(鹽橋能能讓離子通過(guò))：

甲組：向B燒杯中逐滴濃鹽酸；

乙組：向B燒杯中逐滴加入40%NaOH溶液

下列描述中，正確的是   (    )

A．甲組操作過(guò)程中，C2做負(fù)極

B．乙組操作過(guò)程中，C1上發(fā)生的電極反應(yīng)為：

     2I—－2e—=I2

C．兩次操作過(guò)程中，微安表（G）指針的偏轉(zhuǎn)方向相反

D．甲組操作時(shí)該裝置為原電池，乙組操作時(shí)該裝置為電解池

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將AsO+2I—+2H+AsO+I2+H2O設(shè)計(jì)成右下圖所示的電化學(xué)裝置，其中C1、C2均為碳棒。甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行下述操作(鹽橋能能讓離子通過(guò))：

甲組：向B燒杯中逐滴濃鹽酸；

乙組：向B燒杯中逐滴加入40%NaOH溶液

下列描述中，正確的是   (    )

A．甲組操作過(guò)程中，C2做負(fù)極

B．乙組操作過(guò)程中，C1上發(fā)生的電極反應(yīng)為：

    2I—－2e—=I2

C．兩次操作過(guò)程中，微安表（G）指針的偏轉(zhuǎn)方向相反

D．甲組操作時(shí)該裝置為原電池，乙組操作時(shí)該裝置為電解池

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010郯城縣高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校第二次質(zhì)量檢測(cè) 題型：選擇題

將AsO+2I—+2H+ AsO+I2+H2O設(shè)計(jì)成右下圖所示的電化學(xué)裝置，其中C1、C2均為碳棒。甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行下述操作(鹽橋能能讓離子通過(guò))：

甲組：向B燒杯中逐滴濃鹽酸；

乙組：向B燒杯中逐滴加入40%NaOH溶液

下列描述中，正確的是   (    )

A．甲組操作過(guò)程中，C2做負(fù)極

B．乙組操作過(guò)程中，C1上發(fā)生的電極反應(yīng)為：

     2I—－2e—=I2

C．兩次操作過(guò)程中，微安表（G）指針的偏轉(zhuǎn)方向相反

D．甲組操作時(shí)該裝置為原電池，乙組操作時(shí)該裝置為電解池

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將AsO+2I-+2H+  = AsO+I2+H2O設(shè)計(jì)成右下圖所示的電化學(xué)裝，其中C1、C2均為碳棒。甲、乙兩組同學(xué)分別進(jìn)行下述操作：

    甲組：向B燒杯中逐滴加入濃鹽酸   乙組：向B燒杯中逐置滴加入40%NaOH溶液

    下列描述中，正確的是

A．甲組操作過(guò)程中，C2做負(fù)極

B．乙組操作過(guò)程中，C1上發(fā)生的電極反應(yīng)為： 2I—－2e—=I2

C．兩次操作過(guò)程中，微安表（G）指針的偏轉(zhuǎn)方向相反

D．甲組操作時(shí)該裝置為原電池，乙組操作時(shí)該裝置為電解池

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