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3．維生素C的分子結構如圖所示，已知連有4個不同原子或原子團的碳原子，稱為手性碳原子．下列說法不正確的是（　�。�
A．維生素C為水溶性維生素，能防治壞血病
B．維生素C的分子式為C6H8O6
C．維生素C易于被氧化，能使溴水褪色且能發(fā)生水解反應
D．維生素C分子中含有1個手性碳原子

分析 維生素C中含-OH、碳碳雙鍵、-COOC-，結合醇、烯烴、酯的性質來解答．

解答 解：A．-OH易溶于水，維生素C為水溶性維生素，能防治壞血病，故A正確；
B．拐點為碳原子，每個碳成四個鍵，不足的為氫，維生素C的分子式為C6H8O6，故B正確；
C．維生素C含碳碳雙鍵，易于被氧化，能使溴水褪色，含-COOC-，可發(fā)生水解反應，故C正確；
D．連4個不同基團的C原子為手性碳原子，則維生素C分子含有兩個手性碳原子：，故D錯誤．
故選D．

點評 本題考查有機物的結構與性質，為高頻考點，把握官能團與性質的關系為解答的關鍵，側重醇、烯烴、酯等有機物性質的考查，題目難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：解答題

4．實驗室常用NH4Cl和足量的Ca（OH）2混合加熱制取NH3．
（1）需要11.2升（標準狀況）的氨氣，至少需要氯化銨多少摩爾？
（2）把11.2升（標準狀況）氨氣溶于水配成100ml的溶液，則氨水的物質的量的濃度是多少？（不考慮氨氣與水反應）

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科目：高中化學 來源： 題型：解答題

14．某有機化合物A對氫氣相對密度是30，分子中含碳40%，含氫6.67%，其余為氧．試：
（1）通過計算寫出A的分子式．
（2）若A既可與氫氧化鈉溶液反應．又可與碳酸氫鈉反應．結構簡式為：CH3COOH
（3）若A不能與碳酸氫鈉反應但能與氫氧化鈉溶液加熱反應．則生成A的化學方程式為HCOOCH3．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

11．用已知濃度的鹽酸進行滴定未知濃度的NaOH溶液，下列情況可能引起測定結果偏高的是（　�。�
A．滴定終點時俯視讀數
B．滴定前滴定管尖嘴中有一氣泡，滴定后氣泡消失了
C．錐形瓶未用待測液潤洗
D．滴定前，滴定管中的溶液液面最低點未定在“0”點

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

18．“可燃冰”它的主要成分是甲烷與水分子的結晶水合物（CH4•nH20）．其形成：埋于海底地層深處的大量有機質在缺氧環(huán)境中，厭氧性細菌把有機質分解，最后形成石油和天然氣（石油氣），其中許多天然氣被包進水分子中，在海底的低溫與高壓下形成了類似冰的透明晶體，這就是“可燃冰”．又知甲烷同C02一樣也是溫室氣體．這種可燃冰的晶體類型是（　�。�
A．離子晶體B．分子晶體C．原子晶體D．金屬晶體

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗操作可以達到實驗目的是（　�。�
實驗目的實驗操作
A驗證乙烯能被酸性高錳酸鉀溶液氧化將乙醇與濃硫酸反應生成的氣體通往酸性高錳酸鉀溶液，觀察溶液是否褪色
B檢驗淀粉水解產物的還原性取少量淀粉溶液，與稀硫酸共熱后再加入銀氨溶液，水浴加熱，觀察是否出現銀鏡
C檢驗溴乙烷中的溴元素取少量溴乙烷，與氫氧化鈉溶液共熱后加入硝酸銀溶液，觀察是否出現淺黃色沉淀
D證明溴乙烷發(fā)生消去反應有乙烯生成向試管中加入適量的溴乙烷和NaOH的乙醇溶液，加熱，將反應產生的氣體先通過盛有水的洗氣瓶再通入酸性高錳酸鉀溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

15．對于反應2NO2（g）?N2O4（g），在一定條件下達到平衡，在溫度不變時，欲使n（NO2）與n（N2O4）的比值增大，應采取的措施是：①體積不變，增加NO2質的量；②體積不變，增加N2O4質的量；③使體積增大到原來的2倍；④充入N2保持壓強不變（　　）
A．①②B．②③C．①④D．③④

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科目：高中化學 來源： 題型：填空題

12．圖中A至F都是化合物，且A、B、E、F均含鈉元素，G為單質，是空氣的主要成分之一．

A（溶液）$?_{+C}^{+F（溶液）}$B（溶液）
（1）鈉離子的結構示意圖為，含鈉元素的物質焰色反應時呈黃色．
（2）寫出A、B、E、F的化學式：ANaHCO3，BNa2CO3，ENa2O2，FNaOH．

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科目：高中化學 來源： 題型：選擇題

13．普伐他汀是一種調節(jié)血脂的藥物，其結構簡式如圖所示（未表示出其空間構型）．下列關于普伐他汀的描述正確的是（　�。�
A．分子中含有3種官能團B．可發(fā)生消去反應、氧化反應
C．能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應D．1mol該物質最多可與1molNaOH反應

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