A. | Na+Ba2+ SO42- OH- | B. | Ag+ NO3? Cl?K+ | ||
C. | H+ NO3-Fe2+ K+ | D. | Cu2+NH4+OH- SO42- |
分析 具有氧化性的離子與具有還原性的離子,發(fā)生氧化還原反應(yīng),則不能大量共存,以此來(lái)解答.
解答 解:A.生成硫酸鋇沉淀,為復(fù)分解反應(yīng),故A不選;
B.生成AgCl沉淀,為復(fù)分解反應(yīng),故B不選;
C.Fe2+、NO3-、H+發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故C選;
D.Cu2+、NH4+分別與OH- 發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),不是氧化還原反應(yīng),故D不選.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查離子的共存,為高頻考點(diǎn),把握常見(jiàn)離子的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重氧化還原反應(yīng)的離子共存考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 21.6 | B. | 28 | C. | 14 | D. | 56 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 、加入氯化鐵的目的是加深溶液顏色,放大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
B. | 、本實(shí)驗(yàn)的目的是研究濃度對(duì)雙氧水分解速率的影響 | |
C. | 、本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A、B試管都不明顯,可以將那個(gè)很不明顯的試管放入熱水浴中來(lái)觀察 | |
D. | 、小明剛把A藥品準(zhǔn)備好,就有事情出去了,第二天繼續(xù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行比較 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10-2 | B. | 102 | C. | 2 | D. | 12 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 存在于乙酸的分子中 | B. | 存在于乙醇的分子中 | ||
C. | 存在于乙酸和乙酸乙酯分子中 | D. | 存在于乙醇和乙酸乙酯分子中 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將pH=10的濃氨水稀釋?zhuān)芤褐兴须x子的濃度都減小 | |
B. | CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)室溫下不能自發(fā)進(jìn)行,說(shuō)明該反應(yīng)的△H<0 | |
C. | N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H<0,其他條件不變時(shí)升高溫度,反應(yīng)速率V(H2)和氫氣的平衡轉(zhuǎn)化率均增大 | |
D. | pH=3的鹽酸和pH=11的氨水等體積混合液中,c(H+)<c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洗凈的錐形瓶和容量瓶可以放進(jìn)烘箱中烘干 | |
B. | 酸式滴定管裝標(biāo)準(zhǔn)溶液前,必須先用該溶液潤(rùn)洗 | |
C. | 酸堿滴定實(shí)驗(yàn)中,用待滴定溶液潤(rùn)洗錐形瓶以減小實(shí)驗(yàn)誤差 | |
D. | 所有玻璃儀器加熱時(shí)均需墊石棉網(wǎng) |
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