4.把質(zhì)量為 m g的Cu絲灼燒變黑,立即放入下列物質(zhì)中,使Cu絲變紅,而且質(zhì)量仍為 m g的是( 。
A.稀H2SO4B.C2H5OHC.稀HNO3D.CH 3COOH(aq)

分析 先銅絲灼燒成黑色,生成CuO:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO,插入溶液中能使銅絲變紅,而且質(zhì)量仍為mg,說明CuO被還原生成Cu,以此解答該題.

解答 解:A.銅絲灼燒成黑色,立即放入稀硫酸中CuO被溶解,生成Cu 2+進入溶液,質(zhì)量減少,故A錯誤;
B.銅絲灼燒成黑色,立即放入C2H5OH中,CuO與C2H5OH反應(yīng):CuO+C2H5OH$\stackrel{△}{→}$CH3CHO+Cu+H2O,反應(yīng)后銅絲質(zhì)量保持不變,故B正確;
C.銅絲灼燒成黑色,立即放入稀硝酸中,CuO、Cu與稀硝酸反應(yīng),生成銅鹽,質(zhì)量減少,故C錯誤;
D.銅絲灼燒成黑色,立即放入CH3COOH中,CuO與CH3COOH反應(yīng),生成銅鹽,銅絲質(zhì)量減少,故D錯誤.
故選B.

點評 本題綜合考查了銅及其化合物的性質(zhì),為高頻考點,側(cè)重于元素化合物知識的綜合理解和運用的考查,難度不大,注意乙醇與氧化銅反應(yīng)的性質(zhì).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:2016-2017學年山西省高一上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

在標準狀況下,mg氣體A與ng氣體B的分子數(shù)相同,下列說法中不正確的是( )

A.兩種氣體A與B的相對分子質(zhì)量之比為m:n

B.同質(zhì)量氣體A與B的分子數(shù)之比為n:m

C.同溫同壓下,A、B兩氣體的密度之比為n:m

D.相同狀況下,同體積A、B兩氣體的質(zhì)量之比為m:n

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)不能由單質(zhì)直接化合得到的是( 。
A.NOB.Cu2SC.FeCl3D.FeCl2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列熱化學方程式書寫正確的是( 。
A.H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(l);△H=-285.8 kJ/mol
B.2SO2+O2?2SO3;△H=-196.6 kJ/mol
C.2H2(g)+O2(g)═2H2O(l);△H=-571.6 kJ
D.C(s)+O2(g)═CO2(g);△H=+393.5 kJ/mol

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.一定溫度下,在固定容積的密閉容器中發(fā)生下列反應(yīng):2HI(g)?H2(g)+I2(g).若HI的濃度由0.1mol•L-1降到0.07mol•L-1時需要15s,則HI的濃度由0.07mol•L-1降到0.05mol•L-1時,所需時間為(  )
A.等于15 sB.等于10 sC.大于10sD.小于10 s

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科目:高中化學 來源:2016-2017學年山西省高一上10月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各物質(zhì)中所含有的分子數(shù)最多的是( )

A.標準狀況下11.2 L氯氣 B.17g氨氣(NH3)

C.1.204×l024個H2O分子 D.0.8mol氧氣

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

13.從2011年3月16日下午開始,大陸“海水受日本核輻射污染,碘可防輻射”等消息瘋傳,從浙江沿海地區(qū)開始出現(xiàn)搶鹽潮,接著蔓延到多個城市,人們搶購加碘鹽是因為食鹽中添加了碘元素.
Ⅰ.人們在即將受到核輻射前的24小時內(nèi),需在醫(yī)生指導下服用碘片,成人推薦服用量為100mg碘,假設(shè)此碘鹽碘元素含量為50mg/kg,要達到上述碘含量要求,需服用該碘鹽2kg,你覺得服用碘鹽防輻射合理嗎?不合理
Ⅱ.如圖1為某加碘鹽標簽的一部分.
已知:
①KIO3+5KI+3H2SO4═3K2SO4+3I2+3H2O
②I2+2Na2S2O3═2NaI+Na2S4O6(無色)
某同學欲測定此加碘鹽中碘元素的含量,進行以下實驗:
步驟1:稱取ag市售食鹽,配成溶液,全部轉(zhuǎn)移至錐形瓶中,加入適量新制KI溶液,滴入幾滴稀硫酸,溶液變黃
色,再加入3滴淀粉溶液.
步驟2:取一支50.00mL堿式滴定管,用bmol•L-1的新制Na2S2O3溶液潤洗2~3次后,裝滿溶液,調(diào)節(jié)液面高度至0刻度.
步驟3:開始滴定直至終點,重復操作2~3次,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
編號堿式滴定管讀數(shù)消耗體積(mL)
滴定前刻度滴定后刻度
10如圖一 
2023.9723.97
3024.0324.03
(1)第一次讀數(shù)為24.00mL.
(2)滴定終點的判斷方法溶液顏色恰好由藍色變?yōu)闊o色且半分鐘內(nèi)不褪色.
(3)經(jīng)過計算此加碘鹽碘元素的含量為$\frac{508000b}{a}$mg/kg(用包含a、b的最簡表達式表示).
(4)下列操作可能會導致測量結(jié)果偏高的是CD.
A.步驟1中稱取食鹽時將砝碼放在左盤,食鹽放在放在右盤,游碼讀數(shù)為0.5g
B.步驟1所配食鹽溶液未完全轉(zhuǎn)移至錐形瓶
C.步驟2中滴定管洗滌后未潤洗
D.步驟3滴定前滴定管尖嘴處有氣泡,滴定后氣泡消失.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各組順序的排列不正確的是( 。
A.熱穩(wěn)定性:HCl>H2S>PH3B.酸性強弱:H4SiO4<H2CO3<HNO3
C.金屬性:Na<Mg<AlD.熔點:金剛石>食鹽>干冰

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

11.原電池是化學對人類的一項重大貢獻.某興趣小組為研究原電池原理,設(shè)計如圖裝置:
(1)a和b用導線連接,Cu極為原電池正極(填“正”或“負”),電極反應(yīng)式為Zn極發(fā)生氧化(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).溶液中H+移向Cu(填“Cu”或“Zn”)極.
(2)無論a和b是否連接,Zn片均被腐蝕.若轉(zhuǎn)移了0.2mol電子,則理論上Zn片質(zhì)量減輕6.5g.
(3)有同學想把Ba(OH)2•8H2O晶體與NH4Cl晶體的反應(yīng)設(shè)計成原電池,你認為可行?否(填“是”或“否”),理由是此反應(yīng)為非氧化還原反應(yīng),且反應(yīng)吸熱.

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