化學在環(huán)境監(jiān)測中越來越顯示其重要作用,水體受還原性物質(zhì)(主要是有機物)污染的程度常用化學需氧量(COD)來衡量.COD是指在一定條件下,用強氧化劑處理一定體積水樣時所消耗的強氧化劑相當于氧氣的質(zhì)量,單位用mg/L表示.重鉻酸鉀法是指在強酸性溶液中,用一定量的重鉻酸鉀氧化(以Ag+作催化劑)水樣中的還原性物質(zhì),本身被還原為Cr3+,過量的重鉻酸鉀以試亞鐵靈作指示劑,用硫酸亞鐵銨溶液回滴,根據(jù)相關試劑的用量即可求出水樣的化學需氧量(COD).
(1)當水樣中含有濃度較高Cl-時,常需加入HgSO4溶液,HgSO4作用及可能原因是:
 

(2)滴定時硫酸亞鐵銨溶液需盛放在
 
(選填:“酸”或“堿”) 式滴定管中.
(3)國家《生活飲用水標準檢驗法》(GB5750一85)中酚類的檢測下限為0.002mg/L.某水源受化工廠污染,酚含量達0.282mg/L,該污染的水樣中酚(以苯酚氧化成CO2計算)引起的化學需氧量(COD)為
 
mg/L.
(4)某化工園區(qū)有兩家企業(yè)排放出的廢水中,某次COD測量值高達2100mg/L,這兩家企業(yè)最有可能是
 

a.制糖廠            b.水泥廠         c.電鍍廠           d.造紙廠
(5)現(xiàn)有某廢水樣品10.00ml,再加10mL蒸餾水,然后加入10.00ml 0.04000mol/L K2Cr2O7溶液,3mL1%硫酸-硫酸銀溶液,17mL硫酸汞溶液,加熱反應2h.在試亞鐵靈指示劑存在下用0.1000mol/L Fe(NH42(SO42溶液滴定多余的K2Cr2O7,共用去Fe(NH42(SO42溶液12.00ml.試計算該水樣的化學需氧量(COD).
 
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律
分析:(1)氯離子具有還原性,氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀,因此滴定前應除去氯離子,據(jù)此分析硫酸汞溶液的作用;
(2)硫酸亞鐵銨水解顯酸性,據(jù)此選擇滴定管;
(3)根據(jù)化學需氧量(COD)概念計算;
(4)化學需氧量(COD)高,說明有排放的廢物中含有機物多,據(jù)此分析;
(5)根據(jù)反應的離子方程式Cr2O72-+6Fe2++14H+═2Cr3++6Fe3++7H2O計算水樣和重鉻酸鉀反應的量,再根據(jù)得失電子守恒折算成氧氣的量,進而計算化學需氧量.
解答: 解:(1)氯離子具有還原性,能被重鉻酸鉀氧化,氯離子和銀離子反應生成氯化銀沉淀,因此滴定前應除去氯離子,加入硫酸汞溶液,Hg2+與Cl-結合,能消除Cl-的干擾,故答案為:Hg2+與Cl-結合,以消除Cl-的干擾.可能原因是:Cl-能被酸性重鉻酸鉀氧化,并且能與催化劑Ag+作用產(chǎn)生沉淀,影響測定結果;
(2)硫酸亞鐵銨水解顯酸性,應選擇酸性滴定管,故答案為:酸;
(3)COD是指在一定條件下,用強氧化劑處理一定體積水樣時所消耗的強氧化劑相當于氧氣的質(zhì)量,單位用mg/L表示,酚含量達0.282mg/L,按苯酚計算耗氧量,0.282mg苯酚的物質(zhì)的量為:
0.282mg
94g/mol
=0.003mmol,苯酚完全被氧氣氧化成二氧化碳和水消耗氧氣質(zhì)量為:0.003mmol×(6+
6
4
-
1
2
)×32g/mol=0.672mg,
故化學需氧量(COD)為0.672mg/L,故答案為:0.672;
(4)化學需氧量(COD)高,說明有排放的廢物中含有機物多,制糖廠排放廢水含糖類,屬于還原性物質(zhì),要氧化消耗大量氧氣,水泥廠主要排放廢氣,電鍍廠排放含鉻廢水,為氧化性物質(zhì),造紙廠排放廢水中含大量有機物,屬于還原性物質(zhì),氧化要消耗大量氧氣,故答案為:ad;
(5)n(K2Cr2O7)=0.01L×0.0400mol/L=4×10-4mol,
n(Fe2+)=0.012L×0.1mol/L=1.2×10-3mol,
由Cr2O72-+6Fe2++14H+═2Cr3++6Fe3++7H2O可知,
水樣消耗的n(K2Cr2O7)=4×10-4mol-
1
6
×1.2×10-3mol=2×10-4mol,
得電子:2×(6-3)×2×10-4mol=1.2×10-3mol,
根據(jù)電子轉(zhuǎn)移,相等于
1
4
×1.2×10-3mol氧氣,
m(O2)=
1
4
×1.2×10-3mol×32g/mol=9.6×10-3g,
所以:COD=
9.6×10-3g
0.01L
=0.96g/L=960mg/L,
故答案為:960mg/L.
點評:本題是一道化學和生活相結合的題目,注重知識的遷移應用,能較好的考查學生分析和解決問題的能力,為高考常見題型和高頻考點,題目信息量較大,注意把握題給信息,答題時仔細審題,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

有機物DBP常用作纖維素樹脂和聚氯乙烯的增塑劑,特別適用于硝酸纖維素涂料.具有優(yōu)良的溶解性、分散性和粘著性.由有機物A和鄰二甲苯為原料可以合成DBP.

已知:①

③烴A是有機合成的重要原料.A的質(zhì)譜圖表明其相對分子質(zhì)量為42,紅外光譜表明分子中含有碳碳雙鍵;B能發(fā)生銀鏡反應;有機物C的核磁共振氫譜顯示其分子中含有5種化學環(huán)境不同的氫原子,且個數(shù)之比為3:2:2:2:1.
回答下列問題:
(1)A的名稱為
 
;A在一定條件下生成聚合物的結構簡式為
 

(2)D中的含氧官能團是
 
.有機物D和足量有機物C反應生成DBP的化學方程式是
 

(3)下列說法正確的是
 
.(選填序號字母).
a.A能發(fā)生聚合反應、加成反應和氧化反應
b.與C互為同分異構體,且含有相同官能團的有機物有2種
c.鄰二甲苯能氧化生成D說明有機物分子中基團之間存在影響
d.1mol DBP可與含4mol NaOH的溶液完全反應
(4)工業(yè)上常用有機物E(C8H403)代替D生產(chǎn)DBP.反應分為兩步進行:
①E+C
濃硫酸
中間產(chǎn)物
②中間產(chǎn)物+C
濃硫酸
DBP+H2O
①請猜測E的結構簡式
 

②工業(yè)上生產(chǎn)有機物E的反應如下:2X+9O2
催化劑
390℃
2E+4CO2+4H2O,芳香烴x的一溴代物只有兩種,X的分子式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

五種元素A、B、C、D、E,其中A元素原子的原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子;B的基態(tài)原子s能級的總電子數(shù)比p能級的總電子數(shù)多1;C元素的原子最外層電子數(shù)是次外層的3倍;D在B的下一周期,在同周期元素中,D形成的簡單離子半徑最;E是形成化合物種類最多的元素.
(1)A、E形成的化合物E2A2分子中σ鍵和π鍵數(shù)目之比為
 
;B、C、D三元素的第一電離能由大到小的順序為
 
(填元素符號,下同);A、B、C電負性由大到小的順序為
 

(2)與PH3相比,BA3易液化的主要原因是
 
;BA3分子中鍵角
 
(填“>”、“<”或“=”)109°28′,原因是
 

(3)B
C
-
3
的立體構型為
 
.B
C
-
3
中B原子軌道的雜化類型為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組對普通鋅錳廢干電池內(nèi)的黑色固體進行探究,設計如下方案:

已知:Ⅰ、普通鋅錳電池的黑色物質(zhì)主要成分為MnO2、NH4Cl、ZnCl2等物質(zhì).
Ⅱ、氫氧化鋅為白色粉末,不溶于水,溶于酸、強堿溶液和氨水.
請回答以下問題:
(1)②操作的名稱是
 

(2)某同學猜想溶液A的成分含有NH4Cl和ZnCl2,請你設計一個實驗方案,驗證其猜想正確,要求在答題卡上按下表格式寫出實驗操作、預期現(xiàn)象和結論.限選試劑:蒸餾水、2moL?L-1 HCl、2moL?L-1 HNO3、2moL?L-1NH3?H2O、6moL?L-1NaOH、0.1mol?L-1 KSCN、0.1mol?L-1BaCl2、0.1mol?L-1AgNO3、紫色石蕊試液、紅色石蕊試紙
實驗操作預期現(xiàn)象結論
步驟1:各取少量溶液A分裝a、b、c三支試管,往a試管,
 
  有白色沉淀產(chǎn)生說明溶液A含有Cl-
步驟2:往b試管,
 

 

 
步驟3:往c試管,
 
先產(chǎn)生
 

 
說明溶液A含有Zn2+
(3)取少量固體C放入試管,滴加入雙氧水,觀察到有氣體產(chǎn)生,寫出該反應的化學方程式:
 

(4)為測定廢干電池中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù),進行下面實驗:準確稱取a g廢干電池固體,溶于稀硫酸,加入碘化鉀溶液,充分反應后,用bmol/L硫代硫酸鈉標準溶液滴定,用淀粉作指示劑,滴定至終點,重復實驗,平均消耗硫代硫酸鈉標準溶液的體積為vmL,則廢電池中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)的計算表達式為:
 
.(滴定有關反應:MnO2+2I-+4H+=Mn2++I2+2H2O;I2+2S2O32-=2I-+S4O62-

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學習小組設計實驗測定電石樣品的純度.
經(jīng)查閱有關資料得知H2S、PH3能與硫酸銅溶液反應,相關儀器和藥品裝置圖如下:

(1)按氣體從左到右的流向選擇最佳的裝置組合是(選填字母序號):
 

(2)為保證測定的精度,要求產(chǎn)生乙炔的氣流較為平緩,在分液漏斗中應裝入的液體是
 

(3)若電石樣品的質(zhì)量為m1g,F(xiàn)吸收乙炔前后的質(zhì)量差為m2g,則電石樣品中CaC2質(zhì)量分數(shù)ω(CaC2)=
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

資料顯示:鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應產(chǎn)生大量氣體并生成白色不溶物
(1)提出假設
猜想①:白色不溶物可能為
 

猜想②:白色不溶物可能為MgCO3
猜想③:白色不溶物可能是堿式碳酸鎂[xMgCO3?yMg(OH)2]
(2)定性實驗
實驗序號實驗實驗現(xiàn)象結論
實驗Ⅰ 取一小段鎂條,用砂紙擦去表面氧化膜,將其放入含有酚酞的飽和碳酸氫鈉溶液中,過濾 產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物,溶液有淺紅色變成紅色 
 實驗Ⅱ 將實驗Ⅰ中收集到的氣體點燃 能安靜的燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰 ①氣體成分為
 
 實驗Ⅲ 取實驗Ⅰ中白色不溶物,洗滌,加入足量稀鹽酸 ②
 
 白色不溶物中含有
MgCO3
 實驗Ⅳ ③
 
 產(chǎn)生白色沉淀 溶液中存在CO32-
(3)定量實驗:
稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物14.2g,充分加熱至不在產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入如圖裝置中:
①實驗測得裝置A增重1.8g,裝置B增重4.4g,則白色不溶物的化學式為
 

②裝置C的作用為
 
,若移除裝置C會導致
x
y
的值
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”
(4)探究原理
①請結合化學用語和化學平衡移動原理解釋Mg與飽和NaHC03溶液反應產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物的原因:
 

②25℃時,測得Mg與飽和NaHC03溶液反應所得混合體系的pH為10,則該體系中c(CO32-)為(已知25℃時Ksp(MgCO3)═6.8×10-6,Ksp[Mg(OH)2]═1.8×10-11

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生設計一套實驗裝置如圖所示,通過實驗除去混在氮氣中的氧氣、二氧化碳、硫化氫和乙烯等氣體,制得干燥的氮氣.
(1)分別指出A、B、C、D四處裝置中應加入的試劑和所要除去的雜質(zhì):
ABCD
應加試劑
所除雜質(zhì)
(2)A、B兩瓶中的試劑可有多種選擇和組合,請再舉一例,并簡要說明其原理:
 
,寫出其中A瓶的有關反應的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

煤化工是以煤為原料,經(jīng)過化學加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程.
(1)將水蒸氣通過紅熱的碳即可產(chǎn)生水煤氣.反應為:C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H=+131.3kJ?mol-1
一定溫度下,在一個容積可變的密閉容器中,發(fā)生上述反應,下列能判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的是
 
(填字母,下同).
a.容器中的壓強不變          
b.1mol H-H 鍵斷裂的同時斷裂2mol H-O鍵
c.v(CO)=v(H2O)      
d.c(CO)=c(H2
(2)其他條件不變,升高溫度其平衡
 
移動,減小壓強其平衡
 
移動.
(3)達到平衡后,改變某一外界條件(不改變H2、CO的量),反應速率v與時間t的關系如下圖.圖中t4時引起平衡移動的條件可能是
 
;圖中表示平衡混合物中CO的含量最高的一段時間是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在一體積為10L的容器中,通入一定量的CO和H2O,在850℃時發(fā)生如下反應:CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2 (g),△H<0.CO和H2O濃度變化如圖,下列敘述錯誤的是(  )
A、0一4min的平均反應速率υ(CO2)為0.03mol/(L?min)
B、850℃時,平衡常數(shù)K=1
C、850℃時,若向該容器中充入1.0 mol CO、1.0 molH2O,則CO的平衡轉(zhuǎn)化率不變
D、容器中氣體密度不變不能判斷該反應已經(jīng)達到化學平衡狀態(tài)

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