甲、乙兩同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究硝酸與鐵反應(yīng)的產(chǎn)物。

文獻(xiàn)記載:.在濃硝酸與活潑金屬反應(yīng)過(guò)程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4+2、-3價(jià)等氮的化合物。

.FeSO4+NOFe(NO)SO4(棕色) ΔH<0。

.NO2NO都能被KMnO4氧化吸收。

甲的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象記錄如下:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

打開(kāi)彈簧夾,通入一段時(shí)間CO2,關(guān)閉彈簧夾。

 

打開(kāi)分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關(guān)閉活塞。

無(wú)明顯現(xiàn)象。

加熱燒瓶,反應(yīng)開(kāi)始后停止加熱。

A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時(shí)間后,氣體顏色逐漸變淺;B中溶液變棕色;C中溶液紫色變淺。

反應(yīng)停止后,A中無(wú)固體剩余。

 

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)滴入濃硝酸加熱前沒(méi)有明顯現(xiàn)象的原因是             。 

(2)檢驗(yàn)是否生成-3價(jià)氮的化合物,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是  。 

(3)甲取少量B中溶液,加熱,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是             。請(qǐng)用化學(xué)平衡原理解釋原因:             。甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成。 

(4)乙認(rèn)為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足。為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙作出的改變是               ,證明有NO生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                 。 

(5)證明A溶液中含有Fe3+,選擇的藥品是(填序號(hào))    

A.鐵粉?? B.溴水????? C.鐵氰化鉀溶液D.硫氰化鉀溶液

 

【答案】

(1)常溫時(shí),鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生(鈍化也可)

(2)取少量反應(yīng)后A中溶液放入試管中,向其中加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接近試管口。若試紙變藍(lán),A中生成N

(3)棕色溶液變淺(或綠),無(wú)色氣體逸出,且在空氣中變?yōu)榧t棕色

FeSO4+NOFe(NO)SO4(棕色) ΔH<0,正反應(yīng)放熱,加熱后,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)

(4)濃硝酸換成稀硝酸 A中沒(méi)有紅棕色氣體生成,B中溶液變?yōu)樽厣?/span>

(5)D

【解析】(2)-3價(jià)氮的化合物在酸性條件下一定為N;(4)濃硝酸與鐵反應(yīng)生成NO2,NO2與水反應(yīng)可生成NO,所以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的目的是排除NO2干擾;(5)用硫氰化鉀溶液鑒別Fe3+

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?奉賢區(qū)二模)為探究SO2與可溶性鋇鹽能否反應(yīng)生成白色BaSO3沉淀,甲、乙兩同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置、加熱裝置已略,氣密性已檢驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:
操   作 現(xiàn)   象
關(guān)閉彈簧夾,滴加一定量液體Y,加強(qiáng)熱; A中有白霧生成,紅色固體Z的表面產(chǎn)生氣泡.B中有氣泡冒出,產(chǎn)生大量白色沉淀.C中產(chǎn)生白色沉淀,液面上方略顯紅棕色并逐漸消失.
打開(kāi)彈簧夾,通入氣體N2,停止加熱,一段時(shí)間后關(guān)閉;
從B、C中分別取少量白色沉淀,加稀鹽酸. 均未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解
(1)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O

(2)C中可溶性鋇鹽溶液X為
硝酸鋇
硝酸鋇
.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)液體Y不能很順利地滴下,則可如何改進(jìn):
將分液漏斗改為恒壓漏斗
將分液漏斗改為恒壓漏斗

(3)分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀的產(chǎn)生原因,甲同學(xué)認(rèn)為是
空氣參與了反應(yīng)
空氣參與了反應(yīng)
,乙同學(xué)認(rèn)為是白霧參與反應(yīng).為證實(shí)各自的觀點(diǎn),在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上;甲同學(xué)在原有操作之前,先通N2一段時(shí)間.乙同學(xué)則在A、B間增加盛有飽和NaHSO3溶液的洗氣瓶D.
甲、乙各自進(jìn)行實(shí)驗(yàn),B中現(xiàn)象分別如下表:由此得出的結(jié)論是
空氣、白霧均是產(chǎn)生白色沉淀的原因,白霧是主要原因
空氣、白霧均是產(chǎn)生白色沉淀的原因,白霧是主要原因

 甲  大量不溶于稀鹽酸的白色沉定
 乙  少量不溶于稀鹽酸的白色沉淀
(4)丙將甲乙兩同學(xué)的方案進(jìn)行聯(lián)合試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)B中無(wú)沉淀生成,而C中產(chǎn)生白色沉淀,但無(wú)紅棕色氣體.C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
3SO2+2H2O+3Ba(NO32═3BaSO4↓+2NO↑+4HNO3
3SO2+2H2O+3Ba(NO32═3BaSO4↓+2NO↑+4HNO3

(5)丁同學(xué)認(rèn)為丙選擇的兩種鋇鹽比較相似,于是丁在丙的基礎(chǔ)上將B、C中的鋇鹽分別換成過(guò)量新制的醋酸鋇溶液、Ba(AlO22溶液,發(fā)現(xiàn)B、C中均立即產(chǎn)生大量白色沉淀,該沉淀可溶于稀鹽酸,并產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體.C中沉淀為
BaSO3、氫氧化鋁
BaSO3、氫氧化鋁
.實(shí)驗(yàn)室里欲獲得該沉淀,所需要的玻璃儀器是
燒杯、漏斗、玻璃棒
燒杯、漏斗、玻璃棒

(6)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康,根?jù)四位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是
SO2與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽不能反應(yīng)生成BaSO3沉淀,SO2與可溶性鋇的弱酸鹽能反應(yīng)生成BaSO3沉淀
SO2與可溶性鋇的強(qiáng)酸鹽不能反應(yīng)生成BaSO3沉淀,SO2與可溶性鋇的弱酸鹽能反應(yīng)生成BaSO3沉淀

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?西城區(qū)一模)甲、乙兩同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究硝酸與鐵反應(yīng)的產(chǎn)物.

文獻(xiàn)記載:I.在濃硝酸和活潑金屬反應(yīng)過(guò)程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價(jià)等氮的化合物.
II.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.
III.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收.
甲的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象記錄如下:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
打開(kāi)彈簧夾,通入一段時(shí)間CO2,關(guān)閉彈簧夾.
打開(kāi)分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關(guān)閉活塞. 無(wú)明顯現(xiàn)象.
加熱燒瓶,反應(yīng)開(kāi)始后停止加熱. ①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時(shí)間后,氣體顏色逐漸變淺; B中溶液變棕色; C中溶液紫色變淺.
②反應(yīng)停止后,A中無(wú)固體剩余.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)滴入濃硝酸加熱前沒(méi)有明顯現(xiàn)象的原因是
常溫時(shí),鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生
常溫時(shí),鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應(yīng)進(jìn)一步發(fā)生

(2)檢驗(yàn)是否生成-3價(jià)氮的化合物,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
取少量反應(yīng)后A中溶液于試管中,向其中加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接近試管口.若試紙變藍(lán),則A中生成NH4+
取少量反應(yīng)后A中溶液于試管中,向其中加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙接近試管口.若試紙變藍(lán),則A中生成NH4+

(3)甲取少量B中溶液,加熱,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
棕色溶液變淺(或綠),無(wú)色氣體逸出,且在空氣中變?yōu)榧t棕色
棕色溶液變淺(或綠),無(wú)色氣體逸出,且在空氣中變?yōu)榧t棕色
.請(qǐng)用化學(xué)平衡原理解釋原因:
FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0正反應(yīng)放熱,加熱后,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0正反應(yīng)放熱,加熱后,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng)
.甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成.
(4)乙認(rèn)為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足.為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙作出的改變是
濃硝酸換成稀硝酸
濃硝酸換成稀硝酸
,證明有NO生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
A中沒(méi)有紅棕色氣體生成,B中溶液變?yōu)樽厣?/div>
A中沒(méi)有紅棕色氣體生成,B中溶液變?yōu)樽厣?/div>.
(5)證明A溶液中是否含有Fe2+和Fe3+,選擇的藥品是(填序號(hào))
cd
cd

a.鐵粉   b.溴水    c.鉄氰化鉀溶液    d.硫氰化鉀溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

甲、乙兩同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究硝酸與鐵反應(yīng)的產(chǎn)物.

文獻(xiàn)記載:I.在濃硝酸和活潑金屬反應(yīng)過(guò)程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價(jià)等氮的化合物.
II.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.
III.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收.
甲的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象記錄如下:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
打開(kāi)彈簧夾,通入一段時(shí)間CO2,關(guān)閉彈簧夾.
打開(kāi)分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關(guān)閉活塞.無(wú)明顯現(xiàn)象.
加熱燒瓶,反應(yīng)開(kāi)始后停止加熱.①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時(shí)間后,氣體顏色逐漸變淺; B中溶液變棕色; C中溶液紫色變淺.
②反應(yīng)停止后,A中無(wú)固體剩余.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)滴入濃硝酸加熱前沒(méi)有明顯現(xiàn)象的原因是______.
(2)檢驗(yàn)是否生成-3價(jià)氮的化合物,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______.
(3)甲取少量B中溶液,加熱,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.請(qǐng)用化學(xué)平衡原理解釋原因:______.甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成.
(4)乙認(rèn)為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足.為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙作出的改變是______,證明有NO生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(5)證明A溶液中是否含有Fe2+和Fe3+,選擇的藥品是(填序號(hào))______.
a.鐵粉  b.溴水  c.鉄氰化鉀溶液  d.硫氰化鉀溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:西城區(qū)一模 題型:問(wèn)答題

甲、乙兩同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究硝酸與鐵反應(yīng)的產(chǎn)物.

精英家教網(wǎng)

文獻(xiàn)記載:I.在濃硝酸和活潑金屬反應(yīng)過(guò)程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價(jià)等氮的化合物.
II.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.
III.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收.
甲的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象記錄如下:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
打開(kāi)彈簧夾,通入一段時(shí)間CO2,關(guān)閉彈簧夾.
打開(kāi)分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關(guān)閉活塞. 無(wú)明顯現(xiàn)象.
加熱燒瓶,反應(yīng)開(kāi)始后停止加熱. ①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時(shí)間后,氣體顏色逐漸變淺; B中溶液變棕色; C中溶液紫色變淺.
②反應(yīng)停止后,A中無(wú)固體剩余.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)滴入濃硝酸加熱前沒(méi)有明顯現(xiàn)象的原因是______.
(2)檢驗(yàn)是否生成-3價(jià)氮的化合物,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______.
(3)甲取少量B中溶液,加熱,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.請(qǐng)用化學(xué)平衡原理解釋原因:______.甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成.
(4)乙認(rèn)為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足.為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),乙作出的改變是______,證明有NO生成的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
(5)證明A溶液中是否含有Fe2+和Fe3+,選擇的藥品是(填序號(hào))______.
a.鐵粉   b.溴水    c.鉄氰化鉀溶液    d.硫氰化鉀溶液.

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同步練習(xí)冊(cè)答案