甲、乙兩同學用下圖所示裝置進行實驗,探究硝酸與鐵反應的產(chǎn)物.

文獻記載:I.在濃硝酸和活潑金屬反應過程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價等氮的化合物.
II.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.
III.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收.
甲的實驗操作和現(xiàn)象記錄如下:
實驗操作實驗現(xiàn)象
打開彈簧夾,通入一段時間CO2,關閉彈簧夾.
打開分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關閉活塞.無明顯現(xiàn)象.
加熱燒瓶,反應開始后停止加熱.①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時間后,氣體顏色逐漸變淺; B中溶液變棕色; C中溶液紫色變淺.
②反應停止后,A中無固體剩余.
請回答下列問題:
(1)滴入濃硝酸加熱前沒有明顯現(xiàn)象的原因是______.
(2)檢驗是否生成-3價氮的化合物,應進行的實驗操作是______.
(3)甲取少量B中溶液,加熱,實驗現(xiàn)象是______.請用化學平衡原理解釋原因:______.甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成.
(4)乙認為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足.為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進行對照實驗,乙作出的改變是______,證明有NO生成的實驗現(xiàn)象是______.
(5)證明A溶液中是否含有Fe2+和Fe3+,選擇的藥品是(填序號)______.
a.鐵粉  b.溴水  c.鉄氰化鉀溶液  d.硫氰化鉀溶液.

解:(1)常溫時,鐵和濃硝酸反應生成一層致密的氧化物薄膜,阻止了鐵和濃硝酸進一步反應,即產(chǎn)生鈍化現(xiàn)象,所以滴入濃硝酸加熱前沒有明顯現(xiàn)象,
故答案為:常溫時,鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應進一步發(fā)生;
(2)生成-3價氮的化合物是氨氣,氨氣極易溶于水生成氨水,氨水電離生成銨根離子,檢驗銨根離子的方法是:取少量反應后A中溶液于試管中,向其中加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙接近試管口.若試紙變藍,則A中生成NH4+,故答案為:取少量反應后A中溶液于試管中,向其中加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙接近試管口.若試紙變藍,則A中生成NH4+;
(3)取少量B中溶液,加熱,棕色溶于變淺,有無色氣體逸出,且該氣體在空氣中變?yōu)榧t棕色,應為可逆反應FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)是放熱反應,升高溫度,平衡向逆反應方向移動,導致Fe(NO)SO4(棕色)降低,所以溶液顏色變淺,故答案為:棕色溶液變淺(或綠),無色氣體逸出,且在空氣中變?yōu)榧t棕色;FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0 正反應放熱,加熱后,平衡向逆反應方向移動;
(4)二氧化氮和水反應生成的一氧化氮能使硫酸亞鐵溶液變成棕色,所以不能證明鐵和濃硝酸反應過程中NO生成,為排除生成的NO干擾,把濃硝酸換成稀硝酸,稀硝酸和銅反應生成無色的一氧化氮,沒有二氧化氮生成,則A中氣體是無色的,且B中溶液變?yōu)樽厣,則說明生成的一氧化氮和硫酸亞鐵反應生成棕色,從而說明A中無色氣體是一氧化氮,
故答案為:濃硝酸換成稀硝酸;A中沒有紅棕色氣體生成,B中溶液變?yōu)樽厣?br/>(5)亞鐵離子的特征反應是:亞鐵離子和鐵氰化鉀溶液反應生成藍色沉淀,鐵離子的特征反應是:鐵離子和無色的硫氰化鉀溶液反應血紅色溶液,故選cd.
分析:(1)常溫時,鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應進一步發(fā)生;
(2)若有-3價氮的化合物生成,應生成NH4+,檢驗A溶液中是否有NH4+離子即可;
(3)B中溶液變棕色,說明B中有Fe(NO)SO4生成,反應FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)的正反應是放熱反應,升高溫度平衡向逆反應移動,棕色溶液變淺(或綠),生成的NO與氧氣反應生成二氧化氮,氣體在空氣中變?yōu)榧t棕色;
(4)銅和濃硝酸反應生成紅棕色氣體二氧化氮,二氧化氮和水反應生成一氧化氮,一氧化氮能使硫酸亞鐵溶液變成棕色,所以不能證明鐵和濃硝酸反應過程中NO生成,為排除生成的NO干擾,把濃硝酸換成稀硝酸,如果硫酸亞鐵溶液再變成棕色則說明有NO生成;
(5)亞鐵離子和鐵鉄氰化鉀溶液反應生成藍色沉淀,鐵離子和硫氰化鉀溶液反應生成血紅色溶液.
點評:本題考查鐵、硝酸的性質(zhì),銨根離子、鐵離子和亞鐵離子的檢驗是高考熱點,注意:常溫時,鐵和濃硝酸不是不反應,而是發(fā)生了鈍化現(xiàn)象,阻止了進一步反應,為易錯點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?奉賢區(qū)二模)為探究SO2與可溶性鋇鹽能否反應生成白色BaSO3沉淀,甲、乙兩同學用下圖所示裝置進行實驗(夾持裝置、加熱裝置已略,氣密性已檢驗)

實驗操作和現(xiàn)象:
操   作 現(xiàn)   象
關閉彈簧夾,滴加一定量液體Y,加強熱; A中有白霧生成,紅色固體Z的表面產(chǎn)生氣泡.B中有氣泡冒出,產(chǎn)生大量白色沉淀.C中產(chǎn)生白色沉淀,液面上方略顯紅棕色并逐漸消失.
打開彈簧夾,通入氣體N2,停止加熱,一段時間后關閉;
從B、C中分別取少量白色沉淀,加稀鹽酸. 均未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解
(1)A中反應的化學方程式是
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O

(2)C中可溶性鋇鹽溶液X為
硝酸鋇
硝酸鋇
.實驗過程中,發(fā)現(xiàn)液體Y不能很順利地滴下,則可如何改進:
將分液漏斗改為恒壓漏斗
將分液漏斗改為恒壓漏斗

(3)分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀的產(chǎn)生原因,甲同學認為是
空氣參與了反應
空氣參與了反應
,乙同學認為是白霧參與反應.為證實各自的觀點,在原實驗基礎上;甲同學在原有操作之前,先通N2一段時間.乙同學則在A、B間增加盛有飽和NaHSO3溶液的洗氣瓶D.
甲、乙各自進行實驗,B中現(xiàn)象分別如下表:由此得出的結(jié)論是
空氣、白霧均是產(chǎn)生白色沉淀的原因,白霧是主要原因
空氣、白霧均是產(chǎn)生白色沉淀的原因,白霧是主要原因

 甲  大量不溶于稀鹽酸的白色沉定
 乙  少量不溶于稀鹽酸的白色沉淀
(4)丙將甲乙兩同學的方案進行聯(lián)合試驗,發(fā)現(xiàn)B中無沉淀生成,而C中產(chǎn)生白色沉淀,但無紅棕色氣體.C中反應的化學方程式是
3SO2+2H2O+3Ba(NO32═3BaSO4↓+2NO↑+4HNO3
3SO2+2H2O+3Ba(NO32═3BaSO4↓+2NO↑+4HNO3

(5)丁同學認為丙選擇的兩種鋇鹽比較相似,于是丁在丙的基礎上將B、C中的鋇鹽分別換成過量新制的醋酸鋇溶液、Ba(AlO22溶液,發(fā)現(xiàn)B、C中均立即產(chǎn)生大量白色沉淀,該沉淀可溶于稀鹽酸,并產(chǎn)生能使澄清石灰水渾濁的氣體.C中沉淀為
BaSO3、氫氧化鋁
BaSO3、氫氧化鋁
.實驗室里欲獲得該沉淀,所需要的玻璃儀器是
燒杯、漏斗、玻璃棒
燒杯、漏斗、玻璃棒

(6)結(jié)合實驗目的,根據(jù)四位同學的實驗操作和實驗現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是
SO2與可溶性鋇的強酸鹽不能反應生成BaSO3沉淀,SO2與可溶性鋇的弱酸鹽能反應生成BaSO3沉淀
SO2與可溶性鋇的強酸鹽不能反應生成BaSO3沉淀,SO2與可溶性鋇的弱酸鹽能反應生成BaSO3沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?西城區(qū)一模)甲、乙兩同學用下圖所示裝置進行實驗,探究硝酸與鐵反應的產(chǎn)物.

文獻記載:I.在濃硝酸和活潑金屬反應過程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價等氮的化合物.
II.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.
III.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收.
甲的實驗操作和現(xiàn)象記錄如下:
實驗操作 實驗現(xiàn)象
打開彈簧夾,通入一段時間CO2,關閉彈簧夾.
打開分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關閉活塞. 無明顯現(xiàn)象.
加熱燒瓶,反應開始后停止加熱. ①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時間后,氣體顏色逐漸變淺; B中溶液變棕色; C中溶液紫色變淺.
②反應停止后,A中無固體剩余.
請回答下列問題:
(1)滴入濃硝酸加熱前沒有明顯現(xiàn)象的原因是
常溫時,鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應進一步發(fā)生
常溫時,鐵遇濃硝酸形成致密氧化膜,阻止反應進一步發(fā)生

(2)檢驗是否生成-3價氮的化合物,應進行的實驗操作是
取少量反應后A中溶液于試管中,向其中加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙接近試管口.若試紙變藍,則A中生成NH4+
取少量反應后A中溶液于試管中,向其中加入濃NaOH溶液,加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙接近試管口.若試紙變藍,則A中生成NH4+

(3)甲取少量B中溶液,加熱,實驗現(xiàn)象是
棕色溶液變淺(或綠),無色氣體逸出,且在空氣中變?yōu)榧t棕色
棕色溶液變淺(或綠),無色氣體逸出,且在空氣中變?yōu)榧t棕色
.請用化學平衡原理解釋原因:
FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0正反應放熱,加熱后,平衡向逆反應方向移動
FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0正反應放熱,加熱后,平衡向逆反應方向移動
.甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成.
(4)乙認為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足.為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進行對照實驗,乙作出的改變是
濃硝酸換成稀硝酸
濃硝酸換成稀硝酸
,證明有NO生成的實驗現(xiàn)象是
A中沒有紅棕色氣體生成,B中溶液變?yōu)樽厣?/div>
A中沒有紅棕色氣體生成,B中溶液變?yōu)樽厣?/div>.
(5)證明A溶液中是否含有Fe2+和Fe3+,選擇的藥品是(填序號)
cd
cd

a.鐵粉   b.溴水    c.鉄氰化鉀溶液    d.硫氰化鉀溶液.

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科目:高中化學 來源:2013-2014學年高考化學二輪專題復習 常見非金屬元素單質(zhì)及其重要化合物練習卷(解析版) 題型:實驗題

甲、乙兩同學用下圖所示裝置進行實驗,探究硝酸與鐵反應的產(chǎn)物。

文獻記載:.在濃硝酸與活潑金屬反應過程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2-3價等氮的化合物。

.FeSO4+NOFe(NO)SO4(棕色) ΔH<0

.NO2NO都能被KMnO4氧化吸收。

甲的實驗操作和現(xiàn)象記錄如下:

實驗操作

實驗現(xiàn)象

打開彈簧夾,通入一段時間CO2,關閉彈簧夾。

 

打開分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關閉活塞。

無明顯現(xiàn)象。

加熱燒瓶,反應開始后停止加熱。

A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時間后,氣體顏色逐漸變淺;B中溶液變棕色;C中溶液紫色變淺。

反應停止后,A中無固體剩余。

 

請回答下列問題:

(1)滴入濃硝酸加熱前沒有明顯現(xiàn)象的原因是             。 

(2)檢驗是否生成-3價氮的化合物,應進行的實驗操作是  。 

(3)甲取少量B中溶液,加熱,實驗現(xiàn)象是             。請用化學平衡原理解釋原因:             。甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成。 

(4)乙認為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足。為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進行對照實驗,乙作出的改變是               ,證明有NO生成的實驗現(xiàn)象是                  

(5)證明A溶液中含有Fe3+,選擇的藥品是(填序號)   。 

A.鐵粉?? B.溴水????? C.鐵氰化鉀溶液D.硫氰化鉀溶液

 

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科目:高中化學 來源:西城區(qū)一模 題型:問答題

甲、乙兩同學用下圖所示裝置進行實驗,探究硝酸與鐵反應的產(chǎn)物.

精英家教網(wǎng)

文獻記載:I.在濃硝酸和活潑金屬反應過程中,隨著硝酸濃度的降低,其生成的產(chǎn)物有+4、+2、-3價等氮的化合物.
II.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.
III.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收.
甲的實驗操作和現(xiàn)象記錄如下:
實驗操作 實驗現(xiàn)象
打開彈簧夾,通入一段時間CO2,關閉彈簧夾.
打開分液漏斗活塞,將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中,關閉活塞. 無明顯現(xiàn)象.
加熱燒瓶,反應開始后停止加熱. ①A中有紅棕色氣體產(chǎn)生,一段時間后,氣體顏色逐漸變淺; B中溶液變棕色; C中溶液紫色變淺.
②反應停止后,A中無固體剩余.
請回答下列問題:
(1)滴入濃硝酸加熱前沒有明顯現(xiàn)象的原因是______.
(2)檢驗是否生成-3價氮的化合物,應進行的實驗操作是______.
(3)甲取少量B中溶液,加熱,實驗現(xiàn)象是______.請用化學平衡原理解釋原因:______.甲依據(jù)該現(xiàn)象得出的結(jié)論是A中有NO生成.
(4)乙認為甲得出A中有NO生成的證據(jù)不足.為獲取充足的證據(jù),乙仍采用該裝置和操作進行對照實驗,乙作出的改變是______,證明有NO生成的實驗現(xiàn)象是______.
(5)證明A溶液中是否含有Fe2+和Fe3+,選擇的藥品是(填序號)______.
a.鐵粉   b.溴水    c.鉄氰化鉀溶液    d.硫氰化鉀溶液.

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