7.麻黃素是中樞神經(jīng)興奮劑,其合成路線如圖所示.其中A為烴,相對分子質(zhì)量為92,NHS是一種選擇性溴代試劑.

已知:CH3-C≡CH+H2O$→_{稀硫酸}^{H_{2}SO_{4}}$
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式是,E中含氧官能團的名稱為羥基、碳碳三鍵.
(2)反應(yīng)B→C的反應(yīng)條件和試劑是NaOH溶液、加熱,D的結(jié)構(gòu)簡式為
(3)寫出反應(yīng)④的化學方程式
(4)F的同分異構(gòu)體中能同時滿足下列條件的共有14種(不含立體異構(gòu))
①含有苯環(huán)②能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)其中核磁共振氫譜為5組峰,且峰面積為3:2:2:2:1的物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式為(任寫一種).F的所有同分異構(gòu)體在下列一種表征儀器中顯示的信號(或數(shù)據(jù))完全相同,該儀器是d(填字母).
a.質(zhì)譜儀   b.紅外光譜儀    c.核磁共振儀     d.元素分析儀
(5)請仿照題中流程圖合成路線,設(shè)計以乙醛為起始主要原料合成強吸水性樹脂的合成路線   ,其他試劑任選.

分析 A為烴,相對分子質(zhì)量為92,則$\frac{92}{12}$=7…8,則A的分子式為C7H8,由E的結(jié)構(gòu)可知A中含有苯環(huán),故A為,甲苯與溴在NHS條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成B,B發(fā)生水解反應(yīng)生成C,C可以發(fā)生氧化反應(yīng)生成D,則B為,C為,D為.E發(fā)生加成反應(yīng)后脫水得到F,結(jié)合可知F為,與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)得到麻黃素.
(5)乙醛與NaC≡CH反應(yīng)后酸化得到,再與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)得到,最后發(fā)生加聚反應(yīng)生成,以此解答該題.

解答 解:(1)A為,E中含有的官能團為羥基、碳碳三鍵,
故答案為:;羥基、碳碳三鍵;
(2)反應(yīng)B→C的反應(yīng)類型是取代反應(yīng),反應(yīng)的條件為NaOH溶液、加熱,D為,故答案為:NaOH溶液、加熱;
(3)反應(yīng)④的化學方程式:,
故答案為:
(4)F()的同分異構(gòu)體中,①能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體,說明有羧基,②含有苯環(huán),兩個取代基為-CH2CH3、-COOH,或者-CH3、-CH2COOH,各有鄰間對三種,或者是一個取代基為-CH2CH2CH2OOH,或者-CH(CH3)COOH,如含有2個甲基、1個羧基,則有6種同分異構(gòu)體,共有14種,其中核磁共振氫譜顯示有五組峰的結(jié)構(gòu)式為,所有的同分異構(gòu)體中,含有的元素種類相同,則用元素分析儀不能區(qū)分,
故答案為:14;;d;
(5)乙醛與NaC≡CH反應(yīng)后酸化得到,再與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)得到,最后發(fā)生加聚反應(yīng)生成.合成路線流程圖為:
答:合成路線為

點評 本題考查有機物的推斷與合成,為高考常見題型,充分利用有機物的結(jié)構(gòu)與給予的信息進行分析,側(cè)重考查學生分析推理能力、獲取信息與遷移運用能力,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.在2L密閉容器內(nèi),800℃時反應(yīng):2NO(g)+O2(g)?2NO2(g),△H<0體系中,n(NO)隨時間的變化如表:
時間(s)012345
n(NO)(mol)0.0200.0100.0080.0070.0070.007
(1)用O2表示從0~2s內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v=0.0015mol/(L.s).
(2)如圖中表示NO2濃度的變化的曲線是b.
(3)能說明該反應(yīng)已達到平衡狀態(tài)的是BC.
A.v(NO2)=2v(O2)          B.容器內(nèi)壓強保持不變
C.v逆 (NO)=2v正 (O2)     D.容器內(nèi)密度保持不變
(4)為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動的是C.
A.及時分離除NO2氣體          B.適當升高溫度C.增大O2的濃度               D.選擇高效催化劑.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.某化學課外小組查閱資料得知:苯和液溴在有溴化鐵(FeBr3)存在的條件下可發(fā)生反應(yīng)生成溴苯和溴化氫,此反應(yīng)為放熱反應(yīng).他們設(shè)計了如圖裝置制取溴苯.先向分液漏斗中加入苯和液溴,再將混合液慢慢滴入反應(yīng)器A中.如圖是制取溴苯的裝置.試回答:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2Fe+3Br2=2FeBr3、
(2)裝置C中看到的現(xiàn)象是導管口有白霧,試管內(nèi)有淡黃色的沉淀生成,證明有HBr生成.
(3)裝置B是吸收瓶,內(nèi)盛CCl4液體.如果沒有B裝置而將A、C直接相連,你認為是否妥當?否(填“是”或“否”),理由是逸出的溴蒸氣也能與AgNO3溶液反應(yīng).
(4)實驗完畢后將A試管中的液體倒在裝有冷水的燒杯中,燒杯下(填“上”或“下”)層為溴苯,這說明溴苯不溶于水且密度比水大.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

15.某燒堿樣品含有少量不與酸作用的雜質(zhì),為了測定其純度,進行以下操作:
A.在250mL的容量瓶中準確配制250mL燒堿溶液
B.用堿式滴定管移取25mL燒堿溶液于錐形瓶中并滴入2滴甲基橙指示劑
C.在天平上準確稱取燒堿樣品m g,在燒杯中用蒸餾水溶解
D.將濃度為c mol•L-1的標準硫酸裝入酸式滴定管,調(diào)整液面記下開始讀數(shù)V1
E.在錐形瓶下墊一張白紙,滴定至橙色為止,記下讀數(shù)V2
就此實驗完成下列填空:
(1)正確的操作步驟的順序是(用編號字母填寫):C、A、B、D、E.
(2)下列操作中可能使所測NaOH的質(zhì)量分數(shù)偏低的是bd.
a.A步操作中未將溶液冷卻至室溫就轉(zhuǎn)移到容量瓶中定容
b.C步操作中,稱量藥品時,砝碼放在左盤,NaOH放在右盤
c.D步操作中酸式滴定管在裝入標準H2SO4溶液前未用標準液潤洗
d.讀取硫酸體積時,開始時仰視讀數(shù),結(jié)束時俯視讀數(shù)
(3)硫酸的初讀數(shù)和末讀數(shù)如圖所示.用量為23.75mL.
(4)終點時的顏色變化是由黃色變?yōu)槌壬?br />(5)該燒堿樣品純度的計算式為$\frac{0.8c({V}_{2}-{V}_{1})}{m}$×100%.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

2.實驗室制備硝基苯的主要步驟如下:
①配制一定比例的濃硫酸與濃硝酸的混和酸,加入反應(yīng)器中.
②向室溫下的混和酸中逐滴加入一定量的苯,充分振蕩,混和均勻.
③在55-60℃下發(fā)生反應(yīng),直至反應(yīng)結(jié)束.
④除去混和酸后,粗產(chǎn)品依次用蒸餾水和5%NaOH溶液洗滌,最后再用蒸餾水洗滌.
⑤將用無水CaCl2干燥后的粗硝基苯進行蒸餾,得到純硝基苯.
填寫下列空白:
(1)制備硝基苯的化學方程式為;
(2)配制一定比例濃硫酸與濃硝酸混和酸時,操作注意事項是:先在反應(yīng)器內(nèi)加入濃硝酸,再將濃硫酸慢慢沿管壁加入且邊加邊攪拌(或振蕩);
(3)步驟③中,為了使反應(yīng)在55-60℃下進行,常用的方法是水浴加熱,其好處是受熱均勻及便于控制溫度;
(4)步驟④中洗滌、分離粗硝基苯應(yīng)使用的儀器是分液漏斗;
(5)步驟④中粗產(chǎn)品用5%NaOH溶液洗滌的目的是除去混有的硝酸、硫酸;
(6)純硝基苯是無色,密度比水大(大或小),具有苦杏仁味的油狀液體.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下表是3種物質(zhì)的溶解度(20℃),下列說法正確的是( 。
物質(zhì)MgCl2Mg(OH)2MgCO3
溶解度(g/100g)740.000840.01
A.已知MgCO3的Ksp=6.82×l0-6,則所有含有固體MgCO3的溶液中,都有c(Mg2+)=c(CO32-),且c(Mg2+)•c(CO32-)=6.82×10-6
B.用石灰水處理含有Mg2+和HCO3-的硬水,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:Mg2++2HCO3-+2Ca2++4OH-═2CaCO3↓+Mg(OH)2↓+2H2O
C.將表中3種物質(zhì)與水混合,加熱蒸干、灼燒,最終的固體產(chǎn)物不相同
D.除去粗鹽中含有的MgCl2雜質(zhì),最佳除雜試劑為Na2CO3溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.元素X、Y、Z為前四周期元素,X的基態(tài)原子核外電子有21種運動狀態(tài),元素Y的原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層的3倍,Z與X、Y不在同一周期,且Z原子核外p電子比s電子多5個.
(1)X基態(tài)原子的核外電子排布式為[Ar]3d14s2
(2)X是石油化工中重要的催化劑之一,如催化異丙苯()裂化生成苯和丙烯.
①1mol苯分子中含有σ鍵的數(shù)目為12mol.
②異丙苯分子中碳原子軌道的雜化類型為sp2、sp3
(3)與Y3分子互為等電子體的陽離子為ClO2+
(4)XZ3易溶于水,熔點為960℃,熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ,?jù)此可判斷XZ3晶體屬于離子晶體(填晶體類型).
(5)元素Ce與X同族,其與Y形成的化合物晶體的晶胞結(jié)構(gòu)如下圖,該化合物的化學式為CeO2

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

15.(1)基態(tài)Cl原子中,電子占據(jù)的最高能層符號為M.
(2)金屬鋰氫化物是具有良好發(fā)展前景的儲氫材料.
①LiH中,離子半徑Li+<H-(填“>”、“=”或“<”).
②某儲氫材料是第三周期金屬元素M的氫化物.M的部分電離能如表所示:
I1/kJ•mol-1 I2/kJ•mol-1 I3/kJ•mol-1I4/kJ•mol-1I5/kJ•mol-1
 738 1451 7733 10540 13630
M是Mg (填元素符號).
(3)金屬Cu的原子堆積模型為;Cu2+基態(tài)的電子排布式為1s22s22p63s23p63d9;向硫酸銅溶液中加入過量氨水,然后加入適量乙醇,溶液中會析出深藍色的[Cu(NH34]SO4•H2O晶體,硫酸根離子中硫原子的雜化方式為sp3;不考慮空間構(gòu)型,其內(nèi)界結(jié)構(gòu)可用示意圖表示為
(4)某單質(zhì)的晶體中原子的堆積方式如圖甲所示,其晶胞特征如圖乙所示,原子之間相互位置關(guān)系的平面圖如圖丙所示,若已知該原子半徑為d,NA表示阿伏伽德羅常數(shù).摩爾質(zhì)量為M,則該原子的配位數(shù)為12,該晶體的密度可表示為$\frac{{M}_{r}}{4\sqrt{2}w6yesy6^{3}{N}_{A}}$.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

10.化合物Fe3S4能與稀硫酸反應(yīng),生成一種淡黃色不溶物和一種氣體(標準狀況下的密度為1.518g•L-1),寫出該反應(yīng)的離子方程式Fe3S4+6H+=3Fe2++S+3H2S↑.

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同步練習冊答案