要提純的物質(zhì) (雜質(zhì)) | 乙醇 (水) | 乙炔(H2S) | 溴苯 (溴) |
選用試劑 | |||
分離方法 | 1 |
分析 (1)水與CaO反應后,增大與乙醇的沸點差異;
硫化氫與NaOH溶液反應,而乙炔不能;
溴與NaOH溶液反應后,與溴苯分層;
(2)B為分液,必要的儀器為分液漏斗;
(3)乙烯與氯氣發(fā)生加成反應生成1,2-二氯乙烷,加熱480~530℃生成氯乙烯,然后發(fā)生加聚反應可生成聚氯乙烯;
(4)由C12:H1:O16:N14確定原子個數(shù)比,即可得到實驗式.
解答 解:(1)水與CaO反應后,增大與乙醇的沸點差異,則試劑為c,分離方法為C;
硫化氫與NaOH溶液反應,而乙炔不能,則試劑為b,分離方法為A;
溴與NaOH溶液反應后,與溴苯分層,然后分液可分離,則試劑為b,分離方法為B,
故答案為:
要提純的物質(zhì) (雜質(zhì)) | 乙醇 (水) | 乙炔(H2S) | 溴苯 (溴) |
選用試劑 | c | b | b |
分離方法 | C | A | B |
點評 本題考查較綜合,涉及物質(zhì)的分離、提純、有機物合成及有機物實驗式的確定等,側(cè)重于學生的分析能力和應用能力的考查,為高頻考點,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)的異同及有機反應為解答該題的關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有7個碳原子可能在同一直線上 | |
B. | 只可能有5個碳原子在同一直線上 | |
C. | 最多只可能有9個碳原子在同一平面上 | |
D. | 所有原子都可能在同一平面上 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() | B. | CH3CH2CH2CH2OH 丁醇 | ||
C. | ![]() | D. | HOCH2CH2CH2OH 1,3-二丙醇 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | S(g)+O2(g)=SO2(g);△H=-Q kJ/mol.Q的值小于297.23 kJ/mol | |
B. | S(g)+O2(g)=SO2(g);△H=-Q kJ/mol.Q的值大于297.23 kJ/mol | |
C. | 1mol SO2的鍵能總和等于1molS和1molO2的鍵能和 | |
D. | 1mol SO2的鍵能總和小于1molS和1molO2的鍵能和 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲烷的球棍模型為![]() | B. | 乙醇的分子式為C2H3CH2OH | ||
C. | 鄰甲基苯酚的結(jié)構(gòu)簡式為![]() | D. | 聚乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為CH2=CH2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 把Cl2通入FeCl2溶液中 | |
B. | 把一段打磨過的鎂帶放入少量冷水中 | |
C. | 把綠豆大的鉀投入少量水中 | |
D. | 把溴水滴加到淀粉KI溶液中 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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