下列各物質(zhì)的名稱正確的是(  )
A、1,2-二甲基丁烷
B、2,3,3-三甲基-2-丁烯
C、3,4,4-三甲基-1-戊炔
D、2,3-二甲基苯
考點:有機化合物命名
專題:有機化學基礎
分析:判斷有機物的命名是否正確或?qū)τ袡C物進行命名,其核心是準確理解命名規(guī)范:
(1)烷烴命名原則:
①長-----選最長碳鏈為主鏈;
②多-----遇等長碳鏈時,支鏈最多為主鏈;
③近-----離支鏈最近一端編號;
④小-----支鏈編號之和最小.看下面結構簡式,從右端或左端看,均符合“近-----離支鏈最近一端編號”的原則;
⑤簡-----兩取代基距離主鏈兩端等距離時,從簡單取代基開始編號.如取代基不同,就把簡單的寫在前面,復雜的寫在后面;
(2)有機物的名稱書寫要規(guī)范.
解答: 解:A、1,2-二甲基丁烷,選取的主鏈不是最長的,所以原命名錯誤,故A錯誤;
B、2,3,3-三甲基丁烯,烯烴中不符合碳原子的成鍵原則,且取代基的編號之和不是最小的,所以原命名錯誤,故B錯誤;
C、3,4,4-三甲基-1-戊炔,主鏈選擇、編號、名稱的書寫均正確,故C正確;
D、2,3-二甲基苯,支鏈的位次和最小,應該為1,2-二甲基苯或鄰二甲苯,所以原命名錯誤,故D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了有機物的命名,題目難度不大,該題注重了基礎性試題的考查,側重對學生基礎知識的檢驗和訓練,該題的關鍵是明確有機物的命名原則,然后結合有機物的結構簡式靈活運用即可,有利于培養(yǎng)學生的規(guī)范答題能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、利用蓋斯定律可計算某些難以直接測量的反應焓變
B、如果一個化學方程式通過其他幾個化學方程式相加減而得到,則該反應的焓變可由相關的化學方程式的焓變相加減而得到
C、對于放熱反應,放出的熱量越多,焓變越小
D、當同一個化學反應以不同的過程完成時,反應的焓變是不同的

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、PM 2.5(微粒直徑約為2.5×10-6m)分散在空氣中形成氣溶膠而對人體產(chǎn)生危害
B、明礬凈水時發(fā)生了化學及物理變化,能起到殺菌、消毒的作用
C、地溝油對身體有害不能用作食用油,但可以在循環(huán)經(jīng)濟中發(fā)揮作用
D、塑化劑的基本結構為,因此可以水解成對人體無害的物質(zhì)

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科目:高中化學 來源: 題型:

元素R、X、T、Z、Q在元素周期表中的相對位置如圖所示,其中R單質(zhì)在暗處與H2劇烈化合并發(fā)生爆炸.則下列判斷正確的是( 。
A、非金屬性:T<X<R
B、氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性:R<T<Q
C、R與Q的電子數(shù)相差16
D、X與Q最高價氧化物的水化物的質(zhì)子數(shù)相差18

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定質(zhì)量的氧氣中含有1mole-,則氧氣的質(zhì)量是( 。
A、2gB、4g
C、16gD、32g

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有機物的名稱中,正確的是(  )
A、1,2,3-三甲基丁烷
B、3-甲基-2-乙基丁烷
C、2,3,3-三甲基-2-乙基己烷
D、2,3,4-三甲基戊烷

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科目:高中化學 來源: 題型:

用下列實驗裝置進行相應的實驗,能夠達到實驗目的是(  )

A實驗室制取少量的硝基苯B證明溴乙烷、NaOH、乙醇溶液共熱生成乙烯C分離乙酸乙酯、碳酸鈉和水的混合物D在實驗室測定中和反應的反應熱
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關敘述中正確的是( 。
A、碳酸鈣在水里的溶解度很小,所以碳酸鈣是弱電解質(zhì)
B、NH3的水溶液導電,所以NH3是電解質(zhì)
C、強電解質(zhì)在水溶液中的電離過程是不可逆的
D、強電解質(zhì)的水溶液導電能力一定比弱電解質(zhì)的水溶液導電能力強

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科目:高中化學 來源: 題型:

奧運五環(huán)代表著全世界五大洲的人民團結在一起.下列各項中的物質(zhì)能滿足如圖中陰影部分關系的是( 。 
A、①NaCl;②K2SO4;③KCl;④(NH42SO4;
B、①Na2SO4;②K2SO4;③KCl;④(NH42SO4;
C、①NaCl;②K2SO4;③KCl;④NH4Cl;
D、①Na2SO4;②K2SO4;③KCl;④NH4Cl.

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