【題目】某探究學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行SO2、Fe2+和Cl-還原性強弱比較實驗,實驗過程如下:
Ⅰ.先向B中的FeCl2溶液(約10mL)中通入Cl2,當B中溶液變黃時,停止通氣。
Ⅱ.打開活塞b,使約2mL的溶液流入D試管中,檢驗取出溶液中的離子。
Ⅲ.接著再向B中通入一定量的SO2氣體。
Ⅳ.更新試管D,重復(fù)過程Ⅱ,檢驗取出溶液中的離子。
(1)棉花中浸潤的溶液為____________,目的是________________。
(2)實驗室制備氯氣的化學(xué)方程式為______________________。
(3)過程Ⅲ中一定發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為______________________,過程Ⅳ中檢驗取出溶液中是否含有硫酸根的操作是_____________________。
(4)該小組對SO2、Fe2+和Cl-還原性強弱比較期望達到的結(jié)論是_______________。
(5)甲、乙、丙三同學(xué)分別完成了上述實驗,下表是他們的檢測結(jié)果,他們的檢測結(jié)果一定能夠證明SO2、Fe2+和Cl-還原性強弱關(guān)系的是______________。
過程Ⅱ中檢出離子 | 過程Ⅳ中檢出離子 | |
甲 | 有Fe3+無Fe2+ | 有SO42- |
乙 | 既有Fe3+又有Fe2+ | 有SO42- |
丙 | 有Fe3+無Fe2+ | 有Fe2+ |
【答案】NaOH溶液防止尾氣污染環(huán)境MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O2Fe3++SO2+2H2O===2Fe2++SO42-+4H+取溶液少許于試管中,先加入足量稀鹽酸酸化,再滴加少量BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,證明有SO42-,反之無SO42-SO2>Fe2+>Cl-乙丙
【解析】
Ⅰ.先向B中的FeCl2溶液(約10ml)中通入Cl2,當B的溶液變黃時,則氯氣將二價鐵氧化成三價鐵時,停止通氣;
Ⅱ.打開活塞b,使約2ml的溶液流入D試管中,用KSCN溶液來檢驗溶液中的三價鐵離子;
Ⅲ.接著再向B中通入一定量的SO2氣體,還原三價鐵,生成二價鐵和硫酸根;
Ⅳ.更新試管D,重復(fù)過程Ⅱ,用先加入足量稀鹽酸酸化,再滴加少量BaCl2溶液,來檢驗有SO42-;據(jù)此分析解答。
(1)氯氣和二氧化硫都是氣體且有毒,實驗過程中要防止氯氣和二氧化硫逸出而污染空氣,二者都能和NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生無毒物質(zhì),所以可以用NaOH溶液吸收兩種氣體,故答案為:NaOH溶液;防止尾氣污染環(huán)境;
(2)加熱條件下,濃鹽酸和二氧化錳發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成氯氣、氯化錳和水,離子方程式為MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O,故答案為:MnO2+4HCl(濃)MnCl2+Cl2↑+2H2O;
(3)二氧化硫具有還原性,能和鐵離子發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸根離子、亞鐵離子和氫離子,離子方程式為2Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO42-+4H+;實驗室用鹽酸酸化的氯化鋇溶液檢驗硫酸根離子,其檢驗方法為取溶液少許于試管中,先加入足量稀鹽酸酸化,再滴加少量BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,證明有SO42-,反之無SO42-,故答案為:2Fe3++SO2+2H2O═2Fe2++SO42-+4H+;取溶液少許于試管中,先加入足量稀鹽酸酸化,再滴加少量BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,證明有SO42-,反之無SO42-;
(4)該題的理論依據(jù)是氧化還原反應(yīng)中還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物,該小組對SO2、Fe2+和Cl-還原性強弱比較期望達到的結(jié)論是SO2>Fe2+>Cl-,故答案為:SO2>Fe2+>Cl-;
(5)乙中第一次,說明氯氣不足,氯氣氧化性大于鐵離子,第二次有硫酸根離子,說明發(fā)生二氧化硫與鐵離子的反應(yīng),則氧化性鐵離子大于二氧化硫,丙中第一次有Fe3+,無Fe2+,則氯氣的氧化性大于鐵離子,第二次有亞鐵離子,說明發(fā)生二氧化硫與鐵離子的反應(yīng),則氧化性鐵離子大于二氧化硫,所以一定能夠證明SO2、Fe2+和Cl-還原性強弱關(guān)系的是乙、丙,故答案為:乙、丙。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:pKa=-lgKa,25 ℃時,H2SO3 的 pKa1=1.85,pKa2=7.19。常溫下,用 0.1 mol·L-1NaOH 溶液滴定 20 mL0.1 mol·L-1H2SO3 溶液的滴定曲線如右圖所示。 下列說法不正確的是( )
A. a 點所得溶液中:c(HSO3-)=c(H2SO3)
B. b 點所得溶液中:c(H2SO3)+c(H+)=c(SO32-)+c(OH-)
C. c 點所得溶液中:c(Na+)=3c(HSO3-)
D. d 點所得溶液中:c(Na+)>c(SO32-)>c(OH-)>c(HSO3-)>c(H+)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有機物的結(jié)構(gòu)簡式可進一步簡化,如:
CH3CH2CH2CH3: ,:,CH3CH=CHCH3 :
(1)寫出下列有機物的結(jié)構(gòu)簡式:
2,2,3,3-四甲基戊烷:____________________;
3,4-二甲基-4-乙基庚烷:____________________。
(2)寫出下列物質(zhì)的分子式:
:__________________________;:__________________________。
(3)用系統(tǒng)命名法命名下列物質(zhì):
____________________。
____________________。
____________________。
____________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示晶體結(jié)構(gòu)是一種具有優(yōu)良的電壓、電光等功能的晶體材料的最小結(jié)構(gòu)單元(晶胞).晶體內(nèi)與每個“Ti”緊鄰的氧原子數(shù)和這種晶體材料的化學(xué)式分別是(各元素所帶電荷均已略去)( 。
A. 8;BaTi8O12
B. 8;BaTi4O9
C. 6;BaTiO3
D. 3;BaTi2O3
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氟利昂是飽和碳氫化臺物的鹵族衍生物的總稱,其破壞臭氧層的化學(xué)反應(yīng)機理如下[以F-12 (二氯二氟甲烷)為例]:
CF2Cl2CF2Cl+Cl
Cl+O3→ClO+O2
ClO+ClO→ClOOCl(過氧化氯)
ClOOCl2Cl+O2
下列說法中不正確的是
A. 紫外線可以增大CF2Cl2的分解速率
B. ClO +ClO→ClOOCl的反應(yīng)中有非極性鍵的形成
C. CF2Cl2是臭氧破壞反應(yīng)的催化劑
D. 臭氧屢破壞的關(guān)鍵因素有:氟利昂,太陽光
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大,其元素特征信息如下表:
元素編號 | 元素特征信息 |
A | 最高正價和最低負價的絕對值之差為2 |
B | 原子核電荷數(shù)是內(nèi)層電子數(shù)的4倍 |
C | 1molC單質(zhì)能與冷水反應(yīng),在標準狀況下生成11.2L H2 |
D | 原子最外層電子數(shù)等于其周期序數(shù) |
E | 負二價陰離子的電子層結(jié)構(gòu)與Ar原子相同 |
(1)E的簡單離子的結(jié)構(gòu)示意圖為____________;
(2)C元素和A元素能化合形成C3A的化合物,該化合物化學(xué)式是__________;
(3)C和D簡單離子的半徑大小為____ >_____;(用離子符號表示)
(4)用兩根玻璃棒分別蘸取A元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的濃溶液和A元素的氫化物的濃溶液,相互接近時,可看到大量的白煙,寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式 _____________________________ 。
(5)元素非金屬性強弱比較有很多方法,其中B和E的非金屬性強弱的研究方案中可行的是_________(填序號);
a.比較兩種單質(zhì)的顏色 b. 依據(jù)兩元素在周期表中的位置
c.比較氫化物的穩(wěn)定性 d.依據(jù)兩元素單質(zhì)在自然界中的存在狀態(tài)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文化源遠流長、博大精深。從化學(xué)的視角看,下列理解不正確的是( )
A. “千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”中“淘”“漉”相當于分離提純操作中的“過濾”
B. 司母戊鼎屬青銅制品,是我國古代科技光輝成就的代表之一
C. 瓷器(China)屬硅酸鹽產(chǎn)品,China一詞又指“瓷器”,這反映了在西方人眼中中國作為“瓷器故鄉(xiāng)”的形象
D. 侯德榜是我國化學(xué)工業(yè)的奠基人,主要成就: 侯氏制堿法,該堿指的是燒堿
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】短周期元素R、X、Y、Z的原子序數(shù)依次遞增,R的無氧酸溶液能在玻璃容器上刻標記;R和X能形成XR3型化合物,X在化合物中只顯一種化合價;R和Z位于同主族,Y原子最外層電子數(shù)等于電子層數(shù)的2倍。下列有關(guān)推斷正確的是
A. R單質(zhì)和Z單質(zhì)均可與水發(fā)生反應(yīng)置換出O2
B. 上述元素形成的簡單離子都能促進水的電離平衡
C. YR6能在氧氣中劇烈燃燒
D. 元素對應(yīng)的簡單離子的半徑:Y>Z>R>X
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