(16分)某研究小組為了探究“鐵與水蒸氣”的反應(yīng)的產(chǎn)物,進行了下列實驗:用如圖所示實驗裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實驗”(石棉絨高溫下不與水和鐵反應(yīng)).
(1)如何檢查該裝置的氣密性:
(2)寫出鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)驗證固體產(chǎn)物中鐵元素的價態(tài)
限選實驗儀器與試劑:燒杯、試管、玻璃棒、藥匙、滴管、酒精燈、試管夾;1mol/L CuSO4、3mol/L H2SO4、3mol/L HNO3、30%H2O2、0.01mol/L KMnO4、20%KSCN、蒸餾水。
在答題卡上按下表的格式寫出實驗步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論。
| 實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1 | 取反應(yīng)后干燥的固體ag于試管中,加入足量的1mol/L CuSO4溶液,充分振蕩,經(jīng)固液分離、洗滌后,再向固體中滴加足量的 ,振蕩溶解,過濾后將濾液配成250mL溶液,待用。 | |
步驟2 | 取少量步驟1中濾液于試管中, | |
步驟3 | 取少量步驟1中濾液于試管中, | |
(1)將C處導(dǎo)氣管末端浸入水槽中,加熱A處圓底燒瓶,導(dǎo)管末端出現(xiàn)氣泡,停止加熱后導(dǎo)管末端出現(xiàn)一段水柱。(2分)
(2)3Fe+4H2O(g)Fe3O4+4H2(2分)
(3) 實驗步驟 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 步驟1 3mol/L H2SO4(2分) 步驟2 滴加1~2滴20%KSCN(2分) 溶液變紅色,則固體產(chǎn)物含+3價鐵(1分) 步驟3 滴加1~2滴0.01mol/L KMnO4(2分) 溶液紫色褪去,則固體產(chǎn)物含+2價鐵(1分)
除去反應(yīng)后固體中可能未反應(yīng)完的鐵粉,以免影響后續(xù)實驗的結(jié)果分析。
(4)將Fe3+還原為Fe2+ (2分)(2分)
解析試題分析:
(1)檢查裝置的氣密性有加熱法和液壓法,從本裝置的情況看,應(yīng)該選用加熱法,注意操作要C處將導(dǎo)管伸入水槽,并微熱A處圓底燒瓶,現(xiàn)象是導(dǎo)管末端出現(xiàn)氣泡,停止加熱后導(dǎo)管末端出現(xiàn)一段水柱,結(jié)論是氣密性良好,用操作現(xiàn)象結(jié)論的思維進程去答題。
(2)書寫這個方程式要注意金屬和水反應(yīng)的特點,如常見的Na、Mg、Al、Fe等金屬與水的反應(yīng)。
(3)驗證固體產(chǎn)物中鐵元素的價態(tài) ,先要將固體溶解,但考慮到可能有鐵單質(zhì)剩余,會和三價鐵離子反應(yīng),所以要先除去鐵單質(zhì),選用的試劑是硫酸銅溶液,然然,剩余的固體則應(yīng)用稀硫酸溶解(因為硝酸的氧化性會氧化二價鐵),接著確定檢驗相應(yīng)離子的試劑,三價鐵離子用的是硫氰化鉀溶液,而檢驗二價鐵則從限選試劑中只能用高錳酸鉀溶液,利用二價鐵離子的還原性,答題時注意試劑的用量和敘述即可。
(4)弄清實驗?zāi)康摹肮腆w產(chǎn)物中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)的測定”,所以由加入鋅粉后溶液的黃色恰好消失,可知是用于還原三價鐵離子;由題意可知,n(Fe2+)=5n(MnO4-) m(Fe)=,再求質(zhì)量分數(shù)即可
考點:鐵與水蒸氣的反應(yīng);氣密性的檢驗;實驗方案設(shè)計;二價鐵、三價鐵離子的檢驗方法。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
微生物對人類有著各種各樣的用途,現(xiàn)在生物工程學(xué)家利用微生物從礦石中提取金屬。銅是一種很有價值的金屬,可以從銅礦中提取。微生物法是采用某些細菌能用空氣中的氧氣氧化硫化銅礦石,把不溶性的硫化銅轉(zhuǎn)化成可溶的硫酸銅。利用細菌提取銅的生產(chǎn)過程:在已有細菌存在的巖石.礦石堆中,噴灑酸水以促進細菌生長;在它們的生長過程中,氧化而成的硫酸銅形成低濃度的溶液流到礦石堆的底部,再從這種溶液中提取金屬銅。水循環(huán)使用,再回到礦石堆中。在美國,10%的銅是用這種方法生產(chǎn)的。
試回答下列問題:
(1)細菌把硫化銅氧化為硫酸銅的過程中起了什么作用: 。
(2)從硫酸銅溶液中提取銅,簡便而經(jīng)濟的方法是 ;相應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(3)普通生產(chǎn)銅的方法是在空氣中燃燒硫化銅(產(chǎn)物中有一種氣態(tài)氧化物)。試比較兩種方法的優(yōu)缺點。
。
(4)用一定量的鐵與足量的稀H2SO4及足量的CuO制成單質(zhì)銅,有人設(shè)計以下兩種方案:①FeH2Cu、贑uOCuSO4Cu
若按實驗原則進行操作,則兩者制得單質(zhì)銅的量的比較中,正確的是 ( )
A.①多 | B.②多 | C.相等 | D.無法判斷 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
將一小塊金屬鈉投入到盛有100ml AlCl3和MgCl2的混合溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡產(chǎn)生,在這過程中還看到燒杯中有白色沉淀產(chǎn)生,沉淀物先多后少。反應(yīng)完畢后,收集到標準狀況下氫氣13.44L同時得到21.4g沉淀,將沉淀溶于過量的NaOH溶液中,發(fā)現(xiàn)沉淀減少了15.6g,求原混合溶液中Mg2+、Al3+及Cl-的物質(zhì)的量濃度。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
硫鐵礦燒渣是硫鐵礦生產(chǎn)硫酸過程中產(chǎn)生的工業(yè)廢渣(主要含F(xiàn)e2O3及少量SiO2?A12O3?CaO?MgO等雜質(zhì))?用該燒渣制取藥用輔料——紅氧化鐵的工藝流程如下:
(1)在“還原焙燒”中產(chǎn)生的有毒氣體可能有 ?
(2)“酸浸”時間一般不超過20min,若在空氣中酸浸時間過長,溶液中含量將下降,其原因是 (用離子方程式表示)?
(3)根據(jù)下表數(shù)據(jù):
在“除雜”步驟中,為除去和,溶液的pH最大值應(yīng)小于 ,常溫下,當(dāng)
pH="5" 時,溶液中= (已知常溫下)?
(4)“中和合成”的目的是將溶液中轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓醽嗚F沉淀,則A的操作是 ?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2,現(xiàn)有一種天然黃銅礦(含少量SiO2),為了測定該黃銅礦的純度,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
現(xiàn)稱取研細的黃銅礦樣品1.150g,在空氣存在下進行煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體,實驗后取d中溶液的1/10置于錐形瓶中,用0.05mol/L標準碘溶液進行滴定,消耗標準溶液20.00mL。請回答下列問題:
(1)稱量樣品所用的儀器為 (填“托盤天平”或“電子天平”),將樣品研細后再反應(yīng),其目的是 。
(2)裝置a和c的作用分別是 和 (填標號)。
a.除去SO2氣體
b.除去空氣中的水蒸氣
c.有利于氣體混合
d.有利于觀察空氣流速
e.除去反應(yīng)后多余的氧氣
(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,仍需通一段時間的空氣,其目的是 。
(4)通過計算可知,該黃銅礦的純度為 。
(5)若用右圖裝置替代上述實驗裝置d,同樣可以達到實驗?zāi)康牡氖?u> (填序號)。
(6)若將原裝置d中的試液改為Ba(OH)2,測得的黃銅礦純度誤差為+1%,假設(shè)實驗操作均正確,可能的原因主要有 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
為了探究過氧化鈉的強氧化性,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。
實驗步驟及現(xiàn)象如下:
①檢查裝置氣密性后,裝入藥品并連接儀器。
②緩慢通入一定量的N2后,將裝置D連接好(導(dǎo)管末端未伸入集氣瓶中),再向圓底燒瓶中緩慢滴加濃鹽酸,劇烈反應(yīng),有氣體產(chǎn)生。
③一段時間后,將導(dǎo)管末端伸入集氣瓶中收集氣體。裝置D中收集到能使帶火星的木條復(fù)燃的無色氣體。
④反應(yīng)結(jié)束后,關(guān)閉分液漏斗的活塞,再通入一定量的N2,至裝置中氣體無色。
回答下列問題:
(1)裝置B中濕潤的紅色紙條退色,證明A中反應(yīng)有 (填化學(xué)式)生成。若B中改放濕潤的淀粉KI試紙,僅憑試紙變藍的現(xiàn)象不能證明上述結(jié)論,請用離子方程式說明原因 。
(2)裝置C的作用是 。
(3)甲同學(xué)認為O2是Na2O2被鹽酸中的HCl還原所得。乙同學(xué)認為此結(jié)論不正確,他可能的理由為① ;② 。
(4)實驗證明,Na2O2與干燥的HCl能反應(yīng),完成并配平該化學(xué)方程式。
Na2O2+HCl=Cl2+NaCl+ 該反應(yīng) (填“能”或“不能”)用于實驗室快速制取純凈的Cl2,理由是 (要求答出兩點)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
為了“探究鐵及其化合物的氧化性或還原性”.
(1)實驗前同學(xué)預(yù)測:Fe2+肯定既有還原性又有氧化性.你認為他預(yù)測的依據(jù)是:__
(2)甲同學(xué)欲用實驗證明他的預(yù)測.實驗室提供了下列試劑:3%的H2O2溶液、鋅粒、銅片、0.1mol·L -lFeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水.
①若計劃在0.1 mol·L-l FeCl2溶液中滴入新制氯水,探究Fe2+的還原性,你預(yù)計可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
②實驗中,甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不太明顯,老師分析可能是產(chǎn)物的含量太低,建議可以通過檢驗Fe2+反應(yīng)的產(chǎn)物的存在以獲取證據(jù).你認為可選_____滴入小明所得的混合液中,并通過溶液出現(xiàn)___色的現(xiàn)象,證明該同學(xué)的觀點和實驗方案都是正確的.
③對于證明Fe2+具有氧化性,該同學(xué)認為金屬單質(zhì)都具有還原性,并分別將銅片、鋅粒投入FeCl2溶液中,結(jié)果鋅粒逐漸變小.由此說明三種金屬的還原性由強至弱的順序為________.
(3)甲同學(xué)分析H2O2中氧元素顯-1價(中間價),并提出疑問:H2O2與FeCl2的反應(yīng)時,F(xiàn)e2+還作氧化劑嗎?
①請你為該同學(xué)梳理相關(guān)問題:若Fe2+在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性應(yīng)轉(zhuǎn)化成______(填微粒符號,下同),若Fe2+在反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性應(yīng)轉(zhuǎn)化成_____.
②實際上Fe2+還原性較強,實驗室的FeCl2溶液常因氧化而變質(zhì).除雜的方法是: ,相關(guān)反應(yīng)的離子方程式:_____ .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
在實驗室測定碳酸鈉與碳酸氫鈉的混合物中,碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)[用符號w(Na2CO3)表示],稱取此混合物5.lg,溶于水中,配成250mL溶液。
a.(10分)方案一:沉淀法測w(Na2CO3)利用化學(xué)反應(yīng)把HCO3-、CO32-完全轉(zhuǎn)化為沉淀,稱取沉淀的質(zhì)量,由此計算混合物中w (Na2CO3)。
(1)量取100 mL配制好的溶液于燒杯中,滴加足量沉淀劑,把溶液中HCO3-、CO32-完全轉(zhuǎn)化為沉淀,應(yīng)選的試劑是___________ (填編號)。
A.CaCl2 | B.MgSO4 | C..NaCI | D.Ba(OH)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
某同學(xué)設(shè)計了以下流程來檢驗碳酸鈉粉末中可能含有少量氯化鈉和氫氧化鈉中的一種或兩種雜質(zhì)。
(1)步驟1所需玻璃儀器是______;步驟3的操作名稱是______。
(2)對檢驗碳酸鈉粉末中可能含有的雜質(zhì)提出合理假設(shè):
假設(shè)1:只含有氯化鈉;
假設(shè)2:只含有___________;
假設(shè)3:氯化鈉和氫氧化鈉都含有。
(3)設(shè)計實驗方案,進行實驗。
限選以下試劑:氯化鋇溶液、硝酸鋇溶液、酚酞試液、稀硝酸、稀鹽酸、稀硫酸、硝酸銀溶液;卮鹣铝袉栴}:
①加入過量試劑A的名稱是______。
②填寫下表:
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟4: | |
步驟5: | |
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