分析 X原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子,即X原子的質(zhì)子數(shù)為1,原子序數(shù)為1的元素為H元素;
K層為第一層、L層為第二層,核外電子排布時按照先排K層、排滿K層再排L層并且K層上最多只能排2個電子,根據(jù)Y原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍,可判斷Y原子核外共有6個電子,則Y原子的質(zhì)子數(shù)和原子序數(shù)都為6,元素Y為C元素;
X元素為H元素,則每個H原子內(nèi)有1個電子,X與Z形成的化合物的分子式為ZX3,每個分子內(nèi)有10個電子,則每個Z原子中含有7個電子,則Z原子的質(zhì)子數(shù)和原子序數(shù)為7,則Z為N元素,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答 解:X原子核內(nèi)只有一個質(zhì)子,即X原子的質(zhì)子數(shù)為1,原子序數(shù)為1的元素為H元素;K層為第一層、L層為第二層,核外電子排布時按照先排K層、排滿K層再排L層并且K層上最多只能排2個電子,根據(jù)Y原子L層電子數(shù)是K層電子數(shù)的2倍,可判斷Y原子核外共有6個電子,則Y原子的質(zhì)子數(shù)和原子序數(shù)都為6,元素Y為C元素;X元素為H元素,則每個H原子內(nèi)有1個電子,X與Z形成的化合物的分子式為ZX3,每個分子內(nèi)有10個電子,則每個Z原子中含有7個電子,則Z原子的質(zhì)子數(shù)和原子序數(shù)為7,則Z為N元素,
(1)Z原子核內(nèi)有7個質(zhì)子、核外的7個電子分兩層排布,則Z的原子結(jié)構(gòu)示意圖為:;
Y、Z分別為C、H元素,C與H元素或N與H元素的五個原子所構(gòu)成的分子,滿足條件的有:CH4、NH4+,
故答案為:;CH4(或NH4+);
(2)Y、Z分別為C、N元素,C元素的原子最外層有4個電子,N元素的原子最外層有5個電子,兩元素在化學(xué)變化中都不易失去電子,因此兩種元素化合時,通過形成共用電子對而形成共價化合物,每個C原子需形成4對共用電子對、每個N原子需形成3對共用電子對才能形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),因此,碳元素與氮元素化合時兩種元素的原子個數(shù)比應(yīng)為3:4,形成化合物的化學(xué)式為:C3N4;
由于C、N元素在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,結(jié)合利用高溫高壓法使石墨轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗽旖饎偸脑,因此可猜測該反應(yīng)需要在高溫高壓條件下進(jìn)行,
故答案為:C3N4;高溫高壓.
點評 本題考查了位置結(jié)構(gòu)與性質(zhì)關(guān)系的應(yīng)用,題目難度中等,根據(jù)題干信息正確推斷元素為解答關(guān)鍵,注意掌握原子核外電子排布規(guī)律,(2)為易錯點,需要根據(jù)C、N原子的成鍵情況分析,試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力及靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
t/(℃) | 700 | 800 | 830 | 1000 | 1200 |
K | 0.6 | 0.9 | 1.0 | 1.7 | 2.6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 漂白粉被氧化了 | |
B. | 有色布條被空氣中的氧氣氧化了 | |
C. | 漂白粉跟空氣中的 CO2反應(yīng)充分,生成了較多量的 HClO | |
D. | 漂白粉溶液蒸發(fā)掉部分水,其濃度增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫時水呈液態(tài)是因為水分子間可以形成氫鍵 | |
B. | NH3易溶于水的原因之一是它與水分子間能形成氫鍵因為能形成氫鍵 | |
C. | H2O比H2S穩(wěn)定是因為水分子間可以形成氫鍵,而H2S不能 | |
D. | 乙醇可以與水互溶是因為它與水分子間可以形成氫鍵 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化反應(yīng)均為吸熱反應(yīng) | |
B. | 斷開化學(xué)鍵的過程會放出能量 | |
C. | 加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng) | |
D. | 放熱反應(yīng)中,反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量 |
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