【題目】不能用2H++CO32﹣═CO2↑+H2O表示的反應(yīng)是（ ）
A.醋酸溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)
B.稀硝酸與碳酸鈉溶液反應(yīng)
C.稀硫酸與碳酸鉀溶液反應(yīng)
D.硫酸氫鈉溶液與碳酸鉀溶液反應(yīng)

【答案】A
【解析】解：K2CO3、Na2CO3都溶于水并完全電離成CO32﹣離子，H2SO4、NaHSO4、HNO3都為強(qiáng)電解質(zhì)，電離出H+離子，可用CO32﹣+2H+═CO2↑+H2O來表示反應(yīng)的離子方程式；CH3COOH為弱酸，在離子方程式中應(yīng)寫成化學(xué)式，其反應(yīng)的離子方程式為CO32﹣+2CH3COOH═CO2↑+H2O+2CH3COO﹣； 故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于反應(yīng)N2（g）+3H2（g）2NH3（g）△H=-92.4kJ/mol,下列說法正確的是：

A．加入2molNH3反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)共吸收92.4kJ的熱量

B．若轉(zhuǎn)移1.5mol電子，則消耗0.75mol的H2

C．當(dāng)V正（N2）=3V逆（H2）時(shí)，反應(yīng)達(dá)到平衡

D．當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)，增大壓強(qiáng)，V逆減小

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)量的各物質(zhì)所含原子數(shù)按由大到小順序排列的是

①0.5 mol NH3　②標(biāo)況下22.4 L He　③18 g水�、�0.8 mol Na3PO4

A. ①④③② B. ④③②① C. ②③④① D. ④③①②

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組利用下列有關(guān)裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，回答相關(guān)問題。

(1)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，旋開裝置A中分液漏斗的旋塞，發(fā)現(xiàn)液體流出緩慢，最終停止，其可能的原因是__________________________。

(3)裝置B中的溶液出現(xiàn)渾濁，該實(shí)驗(yàn)證明SO2具有______性。

(4)實(shí)驗(yàn)后，測定裝置C中溶液呈堿性。溶液為什么呈堿性呢？大家有不同意見：①是生成的Na2SO3水解；②是氫氧化鈉剩余。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明哪種意見成立。選用下列試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：Na2SO3溶液、酚酞溶液、氯水、BaCl2溶液、稀硫酸。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)操作

預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論

(5)另一小組利用裝置D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用注射器向裝置D共注入V mL實(shí)驗(yàn)室制備SO2后的空氣，當(dāng)溶液剛好褪色，停止實(shí)驗(yàn)。該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E代表單質(zhì)或化合物，它們之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系如下圖所示。A為地殼

中含量僅次于氧的非金屬元素的單質(zhì)。

請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式 。

（2）寫出B和碳高溫反應(yīng)生成A和E的化學(xué)方程式是 。

（3）寫出B→D反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式 。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)學(xué)習(xí)完氮的有關(guān)性質(zhì)之后，對(duì)氮元素的氫化物和氧化物的性質(zhì)進(jìn)行了更深入的研究。

Ⅰ.NH3的性質(zhì)探究

(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式為_______________________。

(2)某同學(xué)模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？________(填“能”或“否”)，理由是_____________________________。

(3)該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)，探究氨氣的還原性。

①該裝置在設(shè)計(jì)上有一定缺陷，為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是______________________。

②利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到CuO變?yōu)榧t色物質(zhì)，無水CuSO4變藍(lán)色，同時(shí)生成一種無污染的氣體。則氨氣與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。

③有同學(xué)認(rèn)為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O。已知：Cu2O是一種堿性氧化物，在酸性溶液中，Cu＋→Cu＋Cu2＋。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O：_____________________________。

Ⅱ.NO2的性質(zhì)探究

該小組的同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，用以制取NO2并驗(yàn)證NO2能否支持木條燃燒(忽略N2O4的存在，圖中鐵架臺(tái)等夾持儀器均已略去)。已知：2Cu(NO3)22CuO＋4NO2↑＋O2↑。

(4)當(dāng)集氣瓶中充滿紅棕色氣體時(shí)，木條復(fù)燃了。有的同學(xué)得出“NO2能支持木條的燃燒”的結(jié)論。你認(rèn)為這一結(jié)論是否正確？________(填“正確”或“不正確”)，理由是___________________________。

(5)NH3與NO2在一定條件下可以反應(yīng)生成無污染性氣體，體現(xiàn)了NH3的還原性，化學(xué)方程式為___________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)不一定隨溫度升高而增大的是

A. 活化分子百分?jǐn)?shù) B. 化學(xué)平衡常數(shù)

C. 弱酸或弱堿的電離平衡常數(shù) D. 水的離子積常數(shù)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（ ）
A.干冰用于人工降雨
B.鐵粉用于食品保存
C.稀有氣體用來制作電光源
D.銅用作電線

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸是極其重要的化工原料，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、軍事等領(lǐng)域應(yīng)用廣泛。工業(yè)上通常用接觸法制硫酸，主要原料是硫鐵礦和空氣。接觸法制硫酸的生產(chǎn)過程大致可 分為三個(gè)階段：二氧化硫的制取和凈化；二氧化硫轉(zhuǎn)化為三氧化硫；三氧化硫的吸收和硫酸的生成。為了防止環(huán)境污染并對(duì)尾氣進(jìn)行綜合利用，硫酸廠常用氨水吸收尾氣的 SO2、SO3 等氣體，再向吸收液中加入濃硫酸，以制取高濃度的 SO2 及(NH4)2SO4和NH4HSO4固體。為了測定測定上述(NH4)2SO4和NH4HSO4固體混合物的組成，現(xiàn)稱取該樣品四份，分別 加入相同濃度的 NaOH 溶液 50.00 mL，加熱至 120℃左右，使氨氣全部逸出［(NH4)2SO4和NH4HSO4的分解溫度均高于 200℃］，測得有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下（標(biāo)準(zhǔn)狀況）：

（1）由 1 組數(shù)據(jù)直接推測：1.81 g 樣品進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)時(shí)，生成氨氣的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）為 L。

（2）試計(jì)算該混合物中(NH4)2SO4和NH4HSO4的物質(zhì)的量之比為 。

（3）求所用 NaOH 溶液的物質(zhì)的量濃度 。

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