一定條件下,向某容器中加入2molA、2molB,使反應(yīng)2A+mB?nC+D達(dá)到平衡時(shí),氣體A的濃度為w mol/L、體積分?jǐn)?shù)為v%.
(1)若容積不變,且B為固體,達(dá)到平衡時(shí)再加入n molC和1molD,氣體A的濃度為2w mol/L、體積分?jǐn)?shù)仍為v%(假定n molC是足量的),則n=
 
時(shí),C、D均為氣體;n=
 
時(shí),C為氣體,D為固體或液體.
(2)若容積不變,且A、B、C、D均為氣體,當(dāng)m=2、n=3時(shí),在相同條件下的另一容器中要達(dá)到平衡時(shí)氣體A的濃度仍為w mol/L,則需在起始時(shí)加入C
 
mol、D
 
mol.
(3)若壓強(qiáng)不變,且A、B、C、D均為氣體,當(dāng)m=2、n=3時(shí),在已達(dá)到平衡的容器中再加入C和D,使達(dá)到平衡時(shí)氣體A的濃度仍為w mol/L,則再加入C、D的物質(zhì)的量之比為n(C):n(D)=
 
考點(diǎn):等效平衡
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)再加入n molC和1molD,折算成A、B相當(dāng)于再加入2molA、mmolB,而達(dá)平衡時(shí)A的濃度為2w mol/L、體積分?jǐn)?shù)仍為v%,說(shuō)明平衡沒(méi)有發(fā)生移動(dòng),所以反應(yīng)前后氣體的體積應(yīng)當(dāng)說(shuō)不變,據(jù)此答題;
 (2)若容積不變,達(dá)到平衡時(shí)氣體A的濃度仍為w mol/L,則另一容器與原容器為完全等效平衡,即都折算成生成物C、D的物質(zhì)的量時(shí),與原平衡起始的物質(zhì)的量相等,據(jù)此答題;
(3)若壓強(qiáng)不變,達(dá)到平衡時(shí)氣體A的濃度仍為w mol/L,則另一容器與原容器為成比例等效平衡,即都折算成生成物C、D的物質(zhì)的量時(shí),與原平衡起始的物質(zhì)的量成比例,據(jù)此答題.
解答: 解:(1)再加入n molC和1molD,折算成A、B相當(dāng)于再加入2molA、mmolB,而達(dá)平衡時(shí)A的濃度為2w mol/L、體積分?jǐn)?shù)仍為v%,說(shuō)明平衡沒(méi)有發(fā)生移動(dòng),所以反應(yīng)前后氣體的體積應(yīng)當(dāng)不變,據(jù)此可知,在反應(yīng)2A+mB?nC+D中,若B為固體,C、D均為氣體,則n=1,若B為固體,C為氣體,D為固體或液體 則n=2,故答案為:1;2;
(2)若容積不變,達(dá)到平衡時(shí)氣體A的濃度仍為w mol/L,則另一容器與原容器為完全等效平衡,即都折算成生成物C、D的物質(zhì)的量時(shí),與原平衡起始的物質(zhì)的量相等,所以在反應(yīng)2A+2B?3C+D中,加入2molA、2molB,相當(dāng)于加入3molC、1molD,故答案為:3;1;
(3)若壓強(qiáng)不變,達(dá)到平衡時(shí)氣體A的濃度仍為w mol/L,則另一容器與原容器為成比例等效平衡,即都折算成生成物C、D的物質(zhì)的量時(shí),與原平衡起始的物質(zhì)的量成比例,所以在反應(yīng)2A+2B?3C+D中,加入2molA、2molB,相當(dāng)于加入3molC、1molD,所以只要C、D的物質(zhì)的量之比為3:1都能滿(mǎn)足要求,故答案為:3:1.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了恒溫恒容和恒溫恒壓條件下的等效平衡,難度不大,解題時(shí)要注意折算后比較.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、白磷分子呈正四面體,鍵角109°28′,1mol白磷含共價(jià)鍵6mol
B、石墨晶體呈層狀結(jié)構(gòu),每個(gè)碳原子只有3個(gè)價(jià)電子形成共價(jià)鍵
C、等質(zhì)量的NO2 和N2O4所含的原子數(shù)不相同
D、S8是分子晶體,8個(gè)硫原子在同一個(gè)平面上,摩爾質(zhì)量為256g

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)A-J均是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),其相互關(guān)系如圖所示,已知A、B、C、D、E和F、G、H、I、J中分別含有相同的某一種元素,J物質(zhì)顏色是紅褐色.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:

(1)寫(xiě)出A和OH-反應(yīng)的離子方程式
 
,
(2)B和C反應(yīng)的離子方程式
 
;
(3)寫(xiě)出A和F反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)寫(xiě)出I和O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.暴露在空氣中的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

依據(jù)氧化還原反應(yīng):2Ag+(aq)+Cu(s)═Cu2+(aq)+2Ag (s)設(shè)計(jì)的原電池如圖所示.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)電極X的材料是
 
;電解質(zhì)溶液Y是
 
;
(2)銀電極為電池的
 
極;銀電極上發(fā)生的電極反應(yīng)式
 

(3)外電路中的電子是從
 
電極流向
 
電極(填電極的材料).
(4)利用反應(yīng)Zn+2FeCl3=ZnCl2+2FeCl2,設(shè)計(jì)一個(gè)原電池,在下面框圖內(nèi)畫(huà)出有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

正極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

抗酸藥是一類(lèi)治療胃痛的藥物,能中和胃里過(guò)多的鹽酸,緩解胃部不適.現(xiàn)有兩種抗酸藥的成分標(biāo)簽:

(1)該兩種抗酸藥的有效成分是
 
(填化學(xué)式),藥品中有效成分與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(2)對(duì)于胃潰瘍患者來(lái)說(shuō),不能服用
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)將鈉、鋁、鐵各0.3mol分別放入100mL1mol/L鹽酸中,同溫同壓下產(chǎn)生的氣體的體積之比為
 

(2)將一定量的鈉、鎂、鋁、鐵放入足量的稀硫酸中,充分反應(yīng)中,如果放出的氣體在同溫同壓下體積相同,則消耗的鈉、鎂、鋁、鐵的物質(zhì)的量之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水(H2O)在很多化學(xué)反應(yīng)中起到極其重要的作用,請(qǐng)研究下列水參與的氧化還原反應(yīng).
①3NO2(g)+H2O=2HNO3+NO  、2Na+2H2O=2NaOH+H2
③2F2+2H2O=4HF+O2↑    、2H2O═2H2↑+O2↑   請(qǐng)用序號(hào)填空.
水只做氧化劑的是
 
;水只做還原劑的是
 
;水既做氧化劑,又做還原劑的是
 
;水既不是氧化劑,又不是還原劑的是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種混合氣體,它可能由CO、CO2、SO2、HCl中的一種或多種氣體組成.該氣體依次通過(guò)下列物質(zhì)的現(xiàn)象如下:緩慢通過(guò)澄清石灰水無(wú)白色沉淀出現(xiàn);通過(guò)品紅溶液,溶液紅色褪去;通過(guò)熾熱的CuO,固體變?yōu)榧t色;通過(guò)澄清石灰水,出現(xiàn)白色沉淀.該混合氣體組成的各說(shuō)法中,正確的是(  )
A、肯定不含有CO2
B、只含有SO2和CO
C、含有SO2、CO和CO2,可能含HCl
D、含HCl、SO2和CO,可能含CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一固定體積密閉容器中,加入2molA和1molB,發(fā)生反應(yīng):2A(g)+B(g)?3C(g)+D(g)達(dá)平衡時(shí),C的濃度為ω mol/L,若維持容器體積和溫度不變,按下列四種配比作起始物質(zhì),達(dá)平衡后,C的濃度仍為ω mol/L的是(  )
A、4molA+2molB
B、2mol A+1mol B+3mol C+1mol D
C、3mol C+1mol D+1mol B
D、3mol C+1mol D

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