利用常溫下氨與氯氣能發(fā)生置換反應的性質(zhì),氯堿工業(yè)生產(chǎn)中用來檢查氯氣是否泄漏,其模擬裝置如圖.下列有關說法錯誤的是( 。
| A. | 燒瓶中立即出現(xiàn)白煙 |
| B. | 燒瓶中立即出現(xiàn)紅棕色氣體 |
| C. | 燒瓶中發(fā)生的反應表明常溫下氨氣有還原性 |
| D. | 燒瓶中還發(fā)生了化合反應 |
氨的化學性質(zhì);氯氣的化學性質(zhì).. | |
專題: | 元素及其化合物. |
分析: | A、如果管道漏氣,則發(fā)生反應3Cl2+2NH3=N2+6HCl,生成HCl氣體繼續(xù)與氨氣反應生成氯化銨,現(xiàn)象為有白煙生成; B、氨氣和氯氣發(fā)生反應3Cl2+2NH3=N2+6HCl,不能生成二氧化氮紅棕色氣體,; C、該反應中氨氣中的氮元素化合價升高,表現(xiàn)還原性; D、燒瓶中發(fā)生反應:HCl+NH3=NH4Cl來分析. |
解答: | 解:A、如果管道漏氣,發(fā)生反應3Cl2+2NH3=N2+6HCl,反應生成HCl,HCl與NH3反應生成NH4Cl,現(xiàn)象為有白煙生成,故A正確; B、氨氣和氯氣反應3Cl2+2NH3=N2+6HCl,不能生成二氧化氮紅棕色氣體,所以燒瓶中不能出現(xiàn)紅棕色,故B錯誤; C、該反應中,氨氣中的氮元素化合價由﹣3價升高到0價,化合價升高,表現(xiàn)還原性,故C正確; D、燒瓶中發(fā)生反應:HCl+NH3=NH4Cl,該反應是化合反應,故D正確. 故選B. |
點評: | 本題考查化學實驗、元素化合物的性質(zhì)等知識,要掌握根據(jù)化合價判斷物質(zhì)的氧化性和還原性. |
科目:高中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,利用氧化還原反應的是
A.用氯氣消毒浴池 B.用稀鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢(主要成分是CaCO3)
C.用食鹽腌漬食物 D.用小蘇打治療胃酸過多
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科目:高中化學 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(雜質(zhì)不要求回收),把有關的試劑.
操作方法的序號寫在相應的括號內(nèi)。
a.加適量鹽酸,過濾 b.加適量水,過濾蒸發(fā) c.加適量水,過濾
d.加熱(高溫或灼燒) e.加適量鹽酸,蒸發(fā) f.冷卻熱的飽和溶液,過濾
(1)碳酸鈣中含有碳酸鈉( )
(2)氯化鉀粉末中含有碳酸鉀( )
(3)氧化鈣中含有碳酸鈣( )
(4)二氧化錳中含有少量的炭粉( )
(5)硝酸鉀中混有少量的食鹽( )
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關實驗的操作及描述不正確的是( )
| A. | 粗鹽提純時,為了加快過濾速率,可用玻璃棒攪拌過濾器中的液體 |
| B. | 用托盤天平稱取10.5 g NaCl時應在右邊托盤中放入10 g砝碼 |
| C. | 分液操作時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 |
| D. | 測定溶液pH的操作將pH試紙置于表面皿上,用玻璃棒蘸取溶液,點在pH試紙的中部,然后與標準比色卡對照 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列各項表達中正確的是( )
| A. | Na2O2的電子式為 |
| B. | 106g的乙醇和丙醇混合液完全燃燒生成的CO2為112 L(標準狀況) |
| C. | 在氮原子中,質(zhì)子數(shù)為7而中子數(shù)不一定為7 |
| D. | Cl﹣的結構示意圖為 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關物理量相應的單位,表達錯誤的是
A.摩爾質(zhì)量:g B.氣體摩爾體積:L·mol-1
C.密度:g·mL-1 D.物質(zhì)的量濃度:mol·L-1
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科目:高中化學 來源: 題型:
如圖,在蒸發(fā)皿中放一小塊鈉,加熱至熔化時,用玻璃棒蘸取少量無水CuSO4與熔化的鈉接觸,瞬間產(chǎn)生耀眼的火花,同時有紅色物質(zhì)生成。據(jù)此判斷下列說法中不正確的是
A.上述反應是置換反應
B.上述反應說明鈉比銅活潑
C.上述反應證明鈉可以從CuSO4溶液中置換出銅
D.加熱且無水條件下,Na可以與CuSO4反應并生成Cu
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科目:高中化學 來源: 題型:
按下面的實驗過程填空:
淺綠色FeBr2溶液黃色液體
寫出上述反應的化學方程式:
(1)_____________________________________________________________,
(2)______________________________________________________________。
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