A. | 該滴定過程可采用酚酞做指示劑 | |
B. | 圖中點③所示溶液中,c(CH3COO-)<c(Na+) | |
C. | 圖中點①所示溶液中水的電離程度大于點③所示溶液中水的電離程度 | |
D. | 滴定過程中的某點,會有c(Na+)=c(CH3COO-)>c(H+)=c(OH-)的關(guān)系存在 |
分析 A.在酸堿中和滴定的實驗中,一般不用石蕊作指示劑,主要原因是:石蕊的“紅色→紫色”、“紫色→藍色”的顏色變化不夠明顯,不利于及時、準(zhǔn)確地作出酸堿是否恰好完全中和的判斷;
B.在②處溶液的pH=7,溶液顯示中性,根據(jù)電荷守恒可以判斷c(CH3COO-)=c(Na+);
C.①點時溶液顯示酸性,氫離子抑制了水的電離,而在③點醋酸和氫氧化鈉恰好反應(yīng)生成醋酸鈉,醋酸根離子水解促進了水的電離;
D.根據(jù)電荷守恒可知,溶液中一定不會出現(xiàn)c(Na+)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(OH-).
解答 解:A.中和滴定中,由于其顏色變化明顯,可以選用酚酞作指示劑,故A正確;
B.圖中點③所示溶液中,溶液顯示中性,則c(OH-)>c(H+),根據(jù)電荷守恒可知:c(CH3COO-)<c(Na+),故B正確;
C.圖中點①所示溶液中,氫離子抑制了水的電離,導(dǎo)致水的電離程度減小,而在點③所示溶液中,溶質(zhì)為醋酸鈉,醋酸根離子水解促進了水的電離程度,所以水的電離程度:①<③,故C錯誤;
D.當(dāng)溶液顯中性時,溶液中c(H+)=c(OH-),根據(jù)電荷守恒可知c(Na+)=c(CH3COO-),故溶液中離子濃度存在c(Na+)=c(CH3COO-)>c(H+)=c(OH-),故D正確;
故選C.
點評 本題考查酸堿混合溶液定性判斷及溶液中離子濃度大小比較,明確圖象中酸堿混合時溶液中的溶質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵,注意電荷守恒、物料守恒、鹽的水解等在比較離子濃度大小中的應(yīng)用方法.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①儲存液溴 | B. | 裝置②提純含少量水的乙醇 | ||
C. | 裝置③不能用來吸收HCl氣體 | D. | 裝置④分離CCl4和水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 常溫下,1L0.1 mol/L的NH4NO3溶液中銨根離子為0.1NA | |
B. | 室溫下,16g O2與O3的混合氣體中,含氧原子總數(shù)為NA | |
C. | 1 mol Cl2參加反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)一定為2NA | |
D. | 含NA個Na+的NaOH溶解于1L水中,Na+的物質(zhì)的量濃度為1 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該過程發(fā)生了析氫腐蝕 | |
B. | 鐵單質(zhì)被直接氧化生成Fe3+ | |
C. | B點附近會生成最多的鐵銹 | |
D. | 在鐵閘上鑲嵌一些銅片可以減緩海水對鐵閘的腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LN2和O2的混合氣體中所含分子總數(shù)為6.02×1023 | |
B. | 常溫常壓下,等質(zhì)量的O2和O3中所含的氧原子數(shù)均為6.02×1023 | |
C. | 2L 0.5mol/LNa2SO4溶液中所含離子總數(shù)為6.02×1023 | |
D. | H2O2催化分解生成0.5molO2時轉(zhuǎn)移電子數(shù)目為1.204×1024 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在飽和AgCl,AgBr的混合溶液中:$\frac{c(C{l}^{-})}{c(B{r}^{-})}$=360 | |
B. | 向AgCl懸濁液中滴加NaBr溶液會產(chǎn)生淡黃色沉淀 | |
C. | AgCl在水中溶解度及Ksp均比在NaCl溶液中的大 | |
D. | 欲用1L NaCl溶液將0.01 mol AgBr轉(zhuǎn)化為AgCl,則c(NaCl)>3.61 mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用濃H2SO4刻蝕工藝玻璃上的紋飾 | |
B. | 高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維 | |
C. | 漂白粉和明礬都常用于自來水的處理,二者的作用原理是相同的 | |
D. | 制飯勺、飯盒、高壓鍋等的不銹鋼是合金 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x+y>z+m | |
B. | 對反應(yīng)體系加壓v正>v逆 | |
C. | 該反應(yīng)正反應(yīng)方向為熱反應(yīng) | |
D. | 對反應(yīng)體系降低溫度達平衡前v逆>v正 |
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