A. | X、Z均能與Na2CO3溶液反應(yīng) | |
B. | X可作縮聚反應(yīng)單體,Y可作加聚反應(yīng)單體 | |
C. | X、Y、Z均能使溴水褪色,但是原理不相同 | |
D. | 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為取代反應(yīng) |
分析 A.X和Z中都含有酚羥基,酚羥基和碳酸鈉反應(yīng);
B.Y中含有碳碳雙鍵,能發(fā)生加聚反應(yīng);X中含有酚羥基,能發(fā)生縮聚反應(yīng).
C.能和溴反應(yīng)的有碳碳不飽和鍵、苯環(huán)上酚羥基鄰對位氫原子;
D.該反應(yīng)為加成反應(yīng).
解答 解:A.X和Z中都含有酚羥基,酚羥基和碳酸鈉反應(yīng),所以二者能與碳酸鈉反應(yīng),故A正確;
B.Y中含有碳碳雙鍵,能發(fā)生加成反應(yīng);X中含有酚羥基,能發(fā)生縮聚反應(yīng),所以Y可作加聚反應(yīng)單體,X可作縮聚反應(yīng)單體,故B正確;
C.能和溴反應(yīng)的有碳碳不飽和鍵、苯環(huán)上酚羥基鄰對位氫原子,X、Z中都含有酚羥基且苯環(huán)上酚羥基鄰對位有H原子,所以能發(fā)生取代反應(yīng)而褪色;Y中含有碳碳雙鍵,能與溴發(fā)生加成反應(yīng)而褪色,故C正確;
D.該反應(yīng)碳碳雙鍵斷裂,為加氫反應(yīng),即為加成反應(yīng),故D錯誤;
故選D.
點評 本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高頻考點,明確官能團(tuán)及其性質(zhì)關(guān)系是解本題關(guān)鍵,側(cè)重考查烯烴、酚的性質(zhì),注意:只有苯環(huán)上酚羥基的H原子易發(fā)生取代反應(yīng).
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 2 mol H2(g)與1 mol O2(g)所具有的總能量比2 mol H2O(g) 所具有的總能量高 | |
B. | 氫氣燃燒的反應(yīng)為放熱反應(yīng),故H2與O2混合即可自發(fā)進(jìn)行 | |
C. | 液態(tài)水分解的熱化學(xué)方程式為:2H2O(l)═2H2(g)+O2(g)△H=-571.6 kJ•mol-1 | |
D. | H2O(g)生成H2O(l)時,斷鍵吸收的能量小于成鍵放出的能量 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 與Al產(chǎn)生H2的溶液中:Cl-、Na+、NO3- | |
B. | 在某酸性透明的溶液中:Fe2+、H+、I- | |
C. | 滴加KCSN試劑呈紅色的溶液中:K+、SO32-、HCO3- | |
D. | 在由水電離出的c(H+)×c(OH-)=1×10-24的溶液中:SO42-、F-、Na+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 電解過程中,陽極附近的乙醛被氧化 | |
B. | 陽極反應(yīng)CH3CHO-2e-+H2O═CH3COOH+2H+ | |
C. | 若以CH4-空氣燃料電池為直流電源,燃料電池的b極應(yīng)通入CH4 | |
D. | 現(xiàn)處理含1mol乙醛的廢水,至少需轉(zhuǎn)移2mol電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高純度二氧化硅廣泛用于制作光導(dǎo)纖維,其遇強(qiáng)堿會“斷路” | |
B. | 家用“84”消毒液可用來漂白衣物,為了增強(qiáng)漂白效果,可加入濃鹽酸 | |
C. | 浸泡過高錳酸鉀溶液的硅藻土可以吸收乙烯,所以可用來保鮮水果 | |
D. | 加熱能殺死甲型 H1N1流感病毒是因為蛋白質(zhì)受熱變性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 22.4LO3中含3NA個氧原子 | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LCH2Cl2含有2NA氯原子 | |
C. | 1molSO2與足量的H2S充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移NA個電子 | |
D. | 16gCH4中含有10NA個質(zhì)子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素遇濕潤的淀粉碘化鉀試紙立刻變成紫色,是因為分子結(jié)構(gòu)中含有過氧鍵 | |
B. | 反應(yīng)①屬于還原反應(yīng),反應(yīng)②的原子利用率為100% | |
C. | 雙氫青蒿素的苯溶液能與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣 | |
D. | 青蒿素和青蒿琥酯均能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w |
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