A. | 改用鋅粉 | B. | 滴入幾滴硫酸銅溶液 | ||
C. | 加入少量1mol•L-1稀硫酸 | D. | 加入少量NaCl溶液 |
分析 根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析,若增大反應(yīng)速率,可以升高溫度、增大鋅的表面積、增大氫離子濃度等,而加入少量氯化鈉溶液,導(dǎo)致原溶液中氫離子濃度減小,反應(yīng)速率減小,據(jù)此進(jìn)行解答.
解答 解:A.鋅片改為鋅粉,增大了鋅的接觸面積,可以加快反應(yīng)速率,故A不選;
B.鋅與滴入幾滴硫酸銅溶液反應(yīng)生成少量的銅,構(gòu)成鋅銅原電池加快化學(xué)反應(yīng)速率,故B不選;
C.加入1mol/L的稀硫酸,增大了溶液中氫離子濃度,從而加快了反應(yīng)速率,故C不選;
D.加入少量氯化鈉溶液,鈉離子和氯離子不需要鋅與氫離子的反應(yīng),而原溶液中氫離子濃度減小,導(dǎo)致反應(yīng)速率減小,故D選;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率及其影響因素,題目難度不大,明確影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素為解答關(guān)鍵,試題側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,培養(yǎng)了學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu與Cl2直接化合生成CuCl2;Cu與S直接化合也能得到CuS | |
B. | Fe3O4可寫成FeO•Fe2O3;Pb3O4也可寫成PbO•Pb2O3 | |
C. | Mg失火不能用CO2滅火;Na失火也不能用CO2滅火 | |
D. | 工業(yè)上電解熔融MgCl2制取金屬鎂;也用電解熔融AlCl3的方法制取金屬鋁 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精可以和水以任意比例互溶,與氫鍵有關(guān) | |
B. | 鄰羥基苯甲醛的沸點(diǎn)低于對(duì)羥基苯甲醛的沸點(diǎn),與氫鍵有關(guān) | |
C. | 無機(jī)含氧酸的化學(xué)式可以用XOn(OH)m表示,n值越大,則該酸的酸性就越強(qiáng).則可推知,硫酸酸性強(qiáng)于磷酸 | |
D. | 如圖該分子中沒有手性碳原子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 置換反應(yīng) | B. | 離子反應(yīng) | C. | 氧化還原反應(yīng) | D. | 放熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2,3-二甲基-1,3-丁二烯和乙烯 | B. | 2,3-二甲基-1,3-丁二烯和乙炔 | ||
C. | 1,3-丁二烯和2-丁炔 | D. | 1,3-丁二烯和2-丁烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若在反應(yīng)體系中加入催化劑,E1不變 | |
B. | 活化能的大小決定了反應(yīng)熱的大小 | |
C. | 該反應(yīng)的活化能等于ykJ/mol | |
D. | 1molSO2Cl2(g)和1molSCl2(g)反應(yīng)生成SOCl2(g)的△H=(x-y)kJ/mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是苯的同系物,乙不是苯的同系物,甲乙瓦為同分異構(gòu)體 | |
B. | 甲、乙均能發(fā)生取代反應(yīng)和加成反應(yīng) | |
C. | 甲的一氯代物有2種,乙的一氯代物有7種(不考慮順反異構(gòu)) | |
D. | 甲分子中所有原了可能在同一平面上,乙分子中所有原了一定在同一平面上 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 容器中發(fā)生的反應(yīng)可表示為:3X(g)+Y(g)?2Z(g) | |
B. | 反應(yīng)進(jìn)行的前3 min內(nèi),用X表示的反應(yīng)速率 v(X)=0.3mol/(L•min) | |
C. | 據(jù)圖2可知,相對(duì)于T1,溫度為T2時(shí)更快達(dá)到“拐點(diǎn)”,說明T2時(shí)化學(xué)反應(yīng)速率更快,可確定溫度T2高于T1 | |
D. | 若改變反應(yīng)條件,使反應(yīng)進(jìn)程如圖3所示,則改變的條件可能是使用了催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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