【題目】已知:①4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g) ΔH1=-905.5kJ·mo1—1
②N2(g)+O2(g) 2NO(g) △H2
一定條件下,NO可以與NH3反應(yīng)轉(zhuǎn)化為無害的物質(zhì),反應(yīng)如下
③NH3(g)+4NO(g)+O2(g) 4N2(g)+6H2Og) ΔH3=—1625.5 kJ·mo1—1
下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)③一定能自發(fā)進(jìn)行
B. 反應(yīng)②生成物總能量高于反應(yīng)物總能量
C. 反應(yīng)①使用催化劑,反應(yīng)速率加快,△H1減小
D. 反應(yīng)③達(dá)到平衡后改變條件,v(正)、v(逆)的變化如圖所示,則該條件可能是升高溫度
【答案】C
【解析】A、化學(xué)反應(yīng)能否自發(fā)進(jìn)行,取決于焓變和熵變的綜合判據(jù),當(dāng)△G=△H-T·△S<0時,反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行,故A正確;B、①4NH3(g)+5O2(g) 4NO(g)+6H2O(g) ΔH1=-905.5kJ·mo1—1,③NH3(g)+4NO(g)+O2(g) 4N2(g)+6H2Og) ΔH3=—1625.5 kJ·mo1—1,(①-③)/4得N2(g)+O2(g)2NO(g)△H2=180kJ·molˉ1,△H>0故此反應(yīng)為吸熱反應(yīng),故生成物總能量高于反應(yīng)物總能量,故B正確;C、反應(yīng)①使用催化劑,反應(yīng)速率加快,△H1不變,故C錯誤;D、升高溫度,向吸熱方向進(jìn)行,則向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,即V逆>V正,與圖象不符,故D正確;故選C。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)將濃度相等、體積分別為V1、V2的CH3COOH、NaOH溶液混合,測量混合液溫度,結(jié)果如圖(已知:V1+V2=50 mL)。下列敘述錯誤的是( )
A. 實驗的環(huán)境溫度低于 22℃
B. P點的混合溶液的pH=7
C. 混合溶液的導(dǎo)電能力:M > N
D. 若將CH3COOH改為HCl,P點溫度高于 28℃
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用如圖裝置進(jìn)行實驗,甲乙兩池均為1 mol·L-1的AgNO3溶液,A、B均為Ag電極。實驗開始先閉合K1,斷開K2。一段時間后,斷開K1,閉合K2,形成濃差電池,電流計指針偏轉(zhuǎn)(Ag+濃度越大氧化性越強(qiáng))。下列說法不正確的是
A閉合K1,斷開K2后,A電極增重
B閉合K1,斷開K2后,乙池溶液濃度上升
C斷開K1,閉合K2后,NO3-向B電極移動
D斷開K1,閉合K2后,A電極發(fā)生氧化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為元素周期表前四周期的一部分,下列有關(guān)R、W、X、Y、Z五種元素的敘述中,正確的是
A. 常溫常壓下五種元素的單質(zhì)中Z單質(zhì)的沸點最高
B. Y、Z的陰離子電子層結(jié)構(gòu)都與R原子相同
C. W的氫化物的熱穩(wěn)定性比X的氫化物的熱穩(wěn)定性高
D. Y元素的非金屬性比W元素的非金屬性強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知N2O與CO2互為等電子體.下列關(guān)于N2O的說法正確的是( 。
A. N2O的空間構(gòu)型與CO2構(gòu)型不同
B. N2O的空間構(gòu)型與H2O構(gòu)型相似
C. N2O的空間構(gòu)型與NH3構(gòu)型相似
D. N2O的空間構(gòu)型為直線形
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】明礬石的主要成分為K2SO4·A12(SO4)3·2A12O3·6H2O此外還含有少量Fe2O3雜質(zhì)。某校研究小組利用明礬石制備氫氧化鋁的流程如下
(1)可看成是硫酸鋁和單質(zhì)硫反應(yīng),生成氧化鋁和一種氣體,寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________。
(2)分離溶液和廢渣的操作需要用到的玻璃儀器有:____________________________________,溶解時反應(yīng)的離子方程式為________________________________。
(3)“調(diào)節(jié)pH”后過濾、洗滌A1(OH)3沉淀,證明沉淀已洗滌干凈的實驗操作和現(xiàn)象是______________________________________________。
(4)母液中可回收的物質(zhì)是_____________________________。
(5)若“焙燒”過程中恰好消耗32g硫黃;則理論上最終可得到_____g氫氧化鋁。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)以C8H18為原料經(jīng)裂解制得乙烯,進(jìn)而制得1,2-二溴乙烷,根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合有關(guān)知識回答問題:
(1)生成乙烯的化學(xué)方程式為 , 。
(2)生成1,2-二溴乙烷的化學(xué)方程式是 。
(3)使用冷凝管的目的是 ,
冷凝管的進(jìn)、出水方向為 。
(4)設(shè)計三種簡單的實驗證明廣口瓶內(nèi)發(fā)生的是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng):
①第一種: 。
②第二種: 。
③第三種: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】堿式碳酸鎂可用于牙膏、醫(yī)藥化妝品等工業(yè),化學(xué)式為4MgCO3·Mg(OH)2·5H2O,某堿式碳酸鎂中含有SiO2雜質(zhì),為測定其純度。某興趣小組設(shè)計了如下兩個方案:
方案I:
取一定質(zhì)量的樣品,與硫酸充分反應(yīng),通過測定CO2的質(zhì)量計算純度
(1)乙中發(fā)生反應(yīng)的方程式為______________________________ 。
(2)儀器接口的連接順序為(裝置可以重復(fù)使用) a__________,丁的作用是_________。
(3)關(guān)閉止水夾K,向樣品中加入足量的稀硫酸,當(dāng)樣品充分反應(yīng)完后,為了測定準(zhǔn)確還應(yīng)進(jìn)行的操作是______________________________。
方案Ⅱ:
①稱取堿式碳酸鎂樣品mg;②將樣品充分高溫灼燒,冷卻后稱量;③重復(fù)操作②,測得剩余固體質(zhì)量為m1g(用托盤天平稱量)。
(4)下列儀器中,該方案不會用到的是____________。
(5)有同學(xué)認(rèn)為方案Ⅱ高溫灼燒的過程中會發(fā)生MgCO3+SiO2MgSiO3+CO2↑會導(dǎo)致測定結(jié)果有誤,你認(rèn)為這位同學(xué)的觀點是否正確_____,(填“正確”或“錯誤”)請說明自己的理由:______________________。
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