某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(已知酸性:H2SO3>H2S,SO2+2H2S=3S↓+2H2O)
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B、C中的現(xiàn)象分別是
 
、
 

寫出在B中發(fā)生的反應(yīng)的離子方程式
 

(3)C、D中的現(xiàn)象分別說明SO2具有
 
性和
 
性.
(4)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,其操作為:待品紅溶液褪色后,關(guān)閉分液漏斗的活塞,
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),探究二氧化硫與水和品紅溶液的反應(yīng)
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:由圖可知實(shí)驗(yàn)儀器,A中發(fā)生Na2SO3+H2SO4(濃)=Na2SO4+SO2↑+H2O,B中發(fā)生2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+,可說明二氧化硫具有還原性;C中發(fā)生2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-,可說明二氧化硫具有氧化性,裝置D可驗(yàn)證二氧化硫的漂白原理,加熱時(shí)可恢復(fù)紅色,以此來解答.
解答: 解:(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是蒸餾燒瓶,故答案為:蒸餾燒瓶;
(2)高錳酸鉀溶液為紫紅色,具有氧化性,二氧化硫具有還原性,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng),則觀察到紅色逐漸變淺直至完全褪去,二氧化硫進(jìn)入硫化鈉溶液中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)為2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-,則觀察到出現(xiàn)黃色渾濁,高錳酸鉀溶液和二氧化硫氣體發(fā)生的離子反應(yīng)為:2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+,
故答案為:溶液由紫紅色變?yōu)闊o色;出現(xiàn)黃色渾濁;2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+;
(3)由C中發(fā)生2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-,二氧化硫中S元素的化合價(jià)降低,則說明具有氧化性,D中品紅褪色,則說明具有漂白性,
故答案為:氧化;漂白;
(4)因二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復(fù)紅色,則操作為待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點(diǎn)燃酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象為無色溶液恢復(fù)為紅色,
故答案為:點(diǎn)燃酒精燈加熱,溶液又恢復(fù)為紅色.
點(diǎn)評(píng):本題考查性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),為高頻考點(diǎn),把握二氧化硫的制取及二氧化硫的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中裝置的作用、發(fā)生的反應(yīng)等為解答的關(guān)鍵,題目難度中等,注意掌握二氧化硫的性質(zhì)及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子組成為C3H6O2的有機(jī)物,能與鋅反應(yīng),由此可知不與它發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A、氫氧化鈉溶液B、碳酸鈉
C、食鹽D、甲醇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1gNO2中含有氧原子a個(gè),則阿伏加德羅常數(shù)可表示為( 。
A、23aB、46a
C、46a/3D、16a

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

水熱法制備直徑為1~100nm的顆粒Y(化合物),反應(yīng)原理:3Fe2++2S2O32-+O2+aOH-=Y+S4O62-+2H2O,下列說法中不正確的是( 。
A、a=4
B、每有3 mol Fe2+參加反應(yīng),反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子總數(shù)為5 mol
C、將Y均勻分散到水中形成的體系具有丁達(dá)爾效應(yīng)
D、S4O62-是氧化產(chǎn)物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

家庭廚房中常發(fā)生下列變化,其中屬于物理變化的是( 。
A、食物腐敗B、水沸騰
C、天然氣燃燒D、菜刀生銹

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從能量的變化和反應(yīng)的快慢等角度研究反應(yīng):2H2+O2=H2O.已知該反應(yīng)為放熱反應(yīng),下圖能正確表示該反應(yīng)中能量變化的是
 


從斷鍵和成鍵的角度分析上述反應(yīng)中能量的變化.化學(xué)鍵的鍵能如下表:則生成1mol水可以放出熱量
 
kJ
化學(xué)鍵H-HO=OH-O
鍵能kJ/mol436496463
(2)原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.若Fe、Cu和濃硝酸構(gòu)成原電池,負(fù)極是
 
(填“Cu”或“Fe”); 若Zn、Ag和稀鹽酸構(gòu)成原電池,正極發(fā)生
 
反應(yīng)(填“氧化”或“還原”),電解質(zhì)溶液中陽離子移向
 
極(填“正”或“負(fù)”).質(zhì)量相同的銅棒和鋅棒用導(dǎo)線連接后插入CuSO4溶液中,一段時(shí)間后,取出洗凈、干燥、稱量,二者質(zhì)量差為12.9g.則導(dǎo)線中通過的電子的物質(zhì)的量是
 
mol.
(3)一定溫度下,將3mol A氣體和1mol B氣體通入一容積固定為2L的密閉容器中,發(fā)生如下反應(yīng):3A(g)+B(g)?xC(g),反應(yīng)1min時(shí)測(cè)得剩余1.8mol A,C的濃度為0.4mol/L,則1min內(nèi),B的平均反應(yīng)速率為
 
;X為
 
.若反應(yīng)經(jīng)2min達(dá)到平衡,平衡時(shí)C的濃度
 
0.8mol/L(填“大于,小于或等于”).若已知達(dá)平衡時(shí),該容器內(nèi)混合氣體總壓強(qiáng)為p,混合氣體起始?jí)簭?qiáng)為p0.請(qǐng)用p0、p來表示達(dá)平衡時(shí)反應(yīng)物A的轉(zhuǎn)化率為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一固定容積的密閉容器中進(jìn)行如下反應(yīng):N2(g)+02(g)?2NO(g)不同溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)K如下表:
    溫度/℃    1538    1760    2404
  平衡常數(shù)定  0.86×10-4  2.6×10-4  64×10-4
(1)平衡常數(shù)K的表達(dá)式為:
 

(2)該反應(yīng)為
 
反應(yīng)(“吸熱“或“放熱”).
(3)能判斷該反應(yīng)是否已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是:
 

A.容器內(nèi)氣體的密度保持不變   B.混合氣體中N0濃度保持不變
C.v(N2=v(02D.2c(N2)=c(NO)
(4)在2404℃時(shí),可逆反應(yīng):N2(g)+02(g)═2NO(g),該容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度變化如下表:
時(shí)間/minN2(mol?L-102(mol?L-1NO(mol?L-1
02.602.600
22.542.540.12
3c1c2c3
4c1c2c3
計(jì)算達(dá)到平衡時(shí)N0的平衡濃度c3,要求寫出計(jì)算過程(保留2位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D、E四種物質(zhì),其中A、B、C、E都含有同一種元素,A、D為非金屬單質(zhì).它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下,通常情況下B能使品紅溶液褪色.

(1)A在元素周期表位置
 

(2)B中存在的化學(xué)鍵是
 

(3)寫出E濃溶液和銅加熱反應(yīng)生成B的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

300mLAl2(SO43溶液中,含Al3+為1.62g,在該溶液中加入0.1mol?L-1BaCl2溶液300mL,忽略混合時(shí)溶液體積變化,反應(yīng)后溶液中SO42-的物質(zhì)的量濃度為( 。
A、0.4mol?L-1
B、0.3mol?L-1
C、0.2mol?L-1
D、0.1mol?L-1

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