【題目】下列敘述正確的是( )

A. 發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)失去電子越多的金屬原子，還原能力越強(qiáng)

B. NaCl只有在水溶液中才能電離出Na+、Cl-

C. 能與酸反應(yīng)的氧化物，不一定是堿性氧化物

D. 電離時(shí)能產(chǎn)生H+的化合物是酸

【答案】C

【解析】試題分析：A、發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)失去電子越多的金屬原子，還原能力不一定越強(qiáng)，還原能力強(qiáng)弱主要看失電子的能力，而非個(gè)數(shù)，因此A錯(cuò)誤。B。 NaCl在水溶液或熔融狀態(tài)下都能電離出Na+、Cl-，B錯(cuò)誤。C．能與酸反應(yīng)的氧化物，不一定是堿性氧化物，比如：二氧化硅與氫氟酸反應(yīng)；因此C正確．D。電離時(shí)能產(chǎn)生陽(yáng)離子全部為H+的化合物是酸，D錯(cuò)誤；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）反應(yīng)3A(g)＋B(g) ===2C(g)在三種不同的條件下進(jìn)行反應(yīng)，在同一時(shí)間內(nèi)，測(cè)得的反應(yīng)速率用不同的物質(zhì)表示為①vA＝1 mol/(L·min)、②vC＝0.5 mol/(L·min)、③vB＝0.5 mol/(L·min)，三種情況下該反應(yīng)速率由大到小的關(guān)系是 。（用序號(hào)表示）

（2）某溫度時(shí)，在一個(gè)5L的恒容容器中，X、Y、Z均為氣體，三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)填空：

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________。

②反應(yīng)開(kāi)始至2min，以氣體Z表示的平均反應(yīng)速率為 。

③2min反應(yīng)達(dá)平衡容器內(nèi)混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量比起 始時(shí) （填“大”，“小”或“相等”下同），混合氣體密度比起始時(shí) 。

④上述反應(yīng)，在第2min時(shí)，X的轉(zhuǎn)化率為 。

⑤將a mol X與b mol Y的混合氣體發(fā)生上述反應(yīng)，反應(yīng)到某時(shí)刻各物質(zhì)的量恰好滿足：n (X) = n (Y) = n (Z)，則原混合氣體中a : b =__________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的敘述不正確的是

A．淀粉水解可以制得葡萄糖

B．碘酒可使細(xì)菌、病毒的蛋白質(zhì)變性而死亡

C．氨基酸是兩性化合物，能與酸或堿反應(yīng)生成鹽

D. 光導(dǎo)纖維遇鹽酸和氫氧化鈉溶液都不會(huì)被損壞

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧化還原反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是

A. 木炭燃燒：C + O2CO2

B. 煅燒石灰石：CaCO3 CaO + CO2 ↑

C. 鐵的冶煉：Fe2O3＋3CO2Fe＋3CO2

D. 電解水： 2H2O 2 H2 ↑ + O2 ↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理應(yīng)用和處理含氮的化合物，在生產(chǎn)生活中有重要意義。

（1）用活化后的V2O5作催化劑，氨氣將NO還原成N2的一種反應(yīng)歷程如圖1所示。

寫(xiě)出總反應(yīng)化學(xué)方程式 。

（2）已知N2（g）+3H2（g）2NH3（g） △H=-94.4gKJ·mol-1，恒容時(shí)，體系中各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化的曲線如圖2所示。

①在2L容器中發(fā)生反應(yīng)，前20min內(nèi)，v(NH3)= ，放出的熱量為 。

②25min時(shí)采取的措施是 。

③時(shí)段III條件下，反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為 （只列計(jì)算表達(dá)式，不計(jì)算）。

（3）用氨氣制取尿素[CO(NH2)2]的反應(yīng)：2NH3(g)+CO2(g) CO(NH2)2(s)+H2O(g)；△H<0。某溫度下，向容器為0.1L的密閉容器中通入4molNH3和2molCO2，該反應(yīng)進(jìn)行到40s時(shí)，達(dá)到平衡，此時(shí)CO2的轉(zhuǎn)化率為50%。圖3中的曲線表示在前25s內(nèi)NH3的濃度隨時(shí)間的變化而變化。其他條件不變，請(qǐng)?jiān)趫D3中用實(shí)線畫(huà)出使用催化劑后c（NH3）隨時(shí)間的變化曲線。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或圖象信息不能充分說(shuō)明相應(yīng)化學(xué)反應(yīng)是放熱反應(yīng)的是（ ）

A

B

C

D

反應(yīng)裝置圖或圖象

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溫度計(jì)的水銀柱不斷上升

反應(yīng)物總能量大于生成物總能量

反應(yīng)開(kāi)始后，甲處液面低于乙處液面

反應(yīng)開(kāi)始后，針筒活塞向右移動(dòng)

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)能與熱能、電能等能相互轉(zhuǎn)化．則化學(xué)能與其他能量相互轉(zhuǎn)化說(shuō)法正確的是( )

A. 中和反應(yīng)中，反應(yīng)物的總能量比生成物的總能量低

B. 化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因是化學(xué)鍵的斷裂與生成

C. 圖I所示的裝置能將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>

D. 圖Ⅱ所示的反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳是桂林有名的特產(chǎn)之一，請(qǐng)參考圖中的有關(guān)信息回答下列問(wèn)題。

（1）制作腐乳的主要原料是黃豆，黃豆富含人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是_______。制作腐乳用到了加碘鹽，即在食鹽中加入_______（寫(xiě)出碘化合物的名稱或化學(xué)式）。

（2）腐乳在釀制過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生多種氨基酸，故味道鮮美，這些氨基酸的通式為________。腐乳雖好但不能作為主食，原因在于腐乳所含的_______類營(yíng)養(yǎng)素較少，而該類營(yíng)養(yǎng)素是人類生命活動(dòng)所需能量的主要來(lái)源物質(zhì)。

（3）盛裝腐乳的陶罐屬于_______（填“無(wú)機(jī)”或“有機(jī)”）非金屬材料制品，陶罐的主要成分為_______酸鹽。

（4）外包裝紙盒所用紙的主要成分是____________。包裝盒提繩的主要成分是聚丙烯塑料，由丙烯合成聚丙烯的化學(xué)方程式為：_____________________________。

（5）聚丙烯等材料制成的塑料制品不應(yīng)隨意丟棄，以免造成俗稱“_________污染”的環(huán)境問(wèn)題。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若某ⅡB族元素原子序數(shù)為x，那么原子序數(shù)為x+1的元素位于（ ）
A.Ⅲ B族
B.Ⅲ A族
C.Ⅰ B族
D.Ⅰ A族

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