阿司匹林可由水楊酸與乙酸酐作用制得。其制備原理如下:
阿司匹林(乙酰水楊酸)的鈉鹽易溶于水。阿司匹林可按如下步驟制取和純化:
步驟1:在干燥的50 mL圓底燒瓶中加入2 g水楊酸、5 mL乙酸酐和5滴濃硫酸,振蕩使水楊酸全部溶解。
步驟2:按圖所示裝置裝配好儀器,通水,在水浴上加熱回流5~10 min,控制水浴溫度在85~90 ℃。
步驟3:反應結束后,取下反應瓶,冷卻,再放入冰水中冷卻、結晶、抽濾、冷水洗滌2~3次,繼續(xù)抽濾得粗產物。
步驟4:將粗產物轉移至150 mL燒杯中,在攪拌下加入25 mL飽和碳酸氫鈉溶液,充分攪拌,然后過濾。
步驟5:將濾液倒入10 mL 4 mol·L-1鹽酸,攪拌,將燒杯置于冰浴中冷卻,使結晶完全。抽濾,再用冷水洗滌2~3次。
(1)步驟1濃硫酸的作用可能是________。
(2)步驟2中,冷凝管通水,水應從________口進(填“a”或“b”)。
(3)步驟3抽濾時,有時濾紙會穿孔,避免濾紙穿孔的措施是______________________________________________________________。
(4)步驟4發(fā)生主要反應的化學方程式為_____________________;過濾得到的固體為________。
(5)取幾粒步驟5獲得的晶體加入盛有5 mL水的試管中,加入1~2滴1%三氯化鐵溶液,發(fā)現(xiàn)溶液變紫色,可采用________方法,進一步純化晶體。
(1)催化劑 (2)b
(3)減小真空度或者加一層(或多層)濾紙
(4) +NaHCO3―→+CO2↑+H2O 聚水楊酸 (5)(用適當溶劑)重結晶
【解析】 (1)由制備原理可以看出,濃硫酸的作用是在該反應中作為催化劑。
(2)冷凝水的流向是“下進上出”,故從b管進水,a管出水。
(3)避免濾紙穿孔的措施是減小真空度或者加一層(或多層)濾紙。
(4)根據產物的結構特點可知是羧基(—COOH)與NaHCO3發(fā)生反應+NaHCO3―→+CO2↑+H2O;粗產品還有可能發(fā)生副反應得到聚水楊酸。
(5)發(fā)現(xiàn)溶液變紫,說明晶體中存在水楊酸,故仍需(用適當溶劑)重結晶,進一步純化晶體。
科目:高中化學 來源:2013-2014學年高考化學二輪復習江蘇專用 第6講化學反應速率和化學平衡練習卷(解析版) 題型:選擇題
在我國汽車尾氣已成為主要的大氣污染物,使用稀土等催化劑能將汽車尾氣中的CO、NOx和碳氫化合物轉化成無毒物質,從而減少污染。向容積相同的兩個密閉容器內(裝有等量的某種催化劑),分別充入等量的NOx及C3H6,在不同溫度下,發(fā)生如下反應:
①18 NO(g)+2C3H6(g)9N2(g)+6CO2(g)+6H2O(g);
②18 NO2(g)+4C3H6(g)9N2(g)+12 CO2(g)+12 H2O(g)
分別測定不同溫度時NOx的轉化率,所得的曲線如圖所示。下列說法正確的是( )。
A.該反應的ΔH>0
B.加入催化劑,NO(g)的轉化率比NO2(g)的低
C.分離出H2O(g)可提高碳氫化合物的轉化率
D.增大C3H6(g)的濃度可提高NOx的轉化率,具有實際意義
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年高考化學二輪復習江蘇專用 第2講化學常用計量練習卷(解析版) 題型:填空題
工業(yè)上用含鋅物料(含FeO、CuO等雜質)可制得活性ZnO,流程如下:
(1)上述流程中,浸出用的是60%H2SO4(1.5 g·cm-3),配制這種H2SO4 100 mL需要18.4 mol·L-1的濃H2SO4________ mL(保留一位小數(shù))。
(2)加入氧化劑H2O2后,有Fe(OH)3沉淀出現(xiàn),沒有Cu(OH)2沉淀出現(xiàn),若溶液中c(Fe3+)=2.6×10-18 mol·L-1,則溶液中c(Cu2+)的取值范圍是________mol·L-1。(已知Ksp[Fe(OH)3]=2.6×10-39,
Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20)
(3)加入NH4HCO3后生成的沉淀是形態(tài)均為Zna(OH)b(CO3)c(a、b、c為正整數(shù))的兩種堿式碳酸鋅A和B的混合物,A中a=5、b=6,則生成堿式碳酸鋅A的化學方程式為_______________________________________________。
(4)取洗滌、烘干后的堿式碳酸鋅A和B的混合物49.70 g,其物質的量為0.10 mol,高溫焙燒完全分解得到37.26 g ZnO、3.584 L CO2(標準狀況下)和水,通過計算求出堿式碳酸鋅B的化學式。
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年高考化學二輪復習江蘇專用 第1講物質的組成性質和分類練習卷(解析版) 題型:選擇題
金屬及其化合物的轉化關系是化學學習的重要內容之一。下列各組物質的轉化關系中不全部是通過一步反應完成的是( )。
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年高考化學二輪復習江蘇專用 第15講實驗化學練習卷(解析版) 題型:實驗題
由正丁醇(用n?C4H9OH表示)制備正溴丁烷(沸點:101.6 ℃)的反應如下:n?C4H9OH+NaBr+H2SO4―→n?C4H9Br+NaHSO4+H2O
副反應:n?C4H9OHCH3CH2CHCH2↑+H2O
2n?C4H9OH(n?C4H9)2O+H2O
3H2SO4(濃)+2NaBr(固)=2NaHSO4+Br2↑+SO2↑+2H2O
已知反應物及其用量:固體NaBr 0.24 mol,n?C4H9OH 0.20 mol,濃H2SO4 29 mL,H2O 20 mL。
制備過程經歷如下五個步驟,試回答下列問題:
(1)投料:在圓底燒瓶中加入20 mL水,再慢慢加入29 mL濃硫酸,混合均勻并冷卻至室溫后,再依次加入0.20 mol正丁醇(約18 mL)和0.24 mol溴化鈉,充分振蕩后加入幾粒沸石。
①冷卻至室溫后再加正丁醇和溴化鈉的目的是________。
A.減少HBr的揮發(fā)
B.防止正丁醇的揮發(fā)
C.防止溴化鈉被氧化
D.防止溫度過高導致炭化結焦
②本反應中硫酸與溴化鈉作用生成氫溴酸,氫溴酸與正丁醇作用發(fā)生取代反應生成正溴丁烷。硫酸的用量和濃度過大都對本制備不利的主要原因是
_____________________________________________________。
(2)加熱回流:反應裝置選擇Ⅱ而不選擇Ⅰ的原因是_________________。在反應裝置中冷凝水應該從________(填“A”或“B”)端進水。
(3)分離粗產物:反應結束待反應液冷卻后,用直形冷凝管換下球形冷凝管,將其變?yōu)檎麴s裝置進行蒸餾,得到的粗產物中除主產品外,還含下列選項中的________。
①C4H9OH ②SO2 ③(C4H9)2O ④Br2 ⑤NaHSO4 ⑥H2O ⑦H2SO4
(4)洗滌粗產物:將餾出液移至分液漏斗中,加入等體積的水洗滌后,分液得有機層。如果不能判斷哪層是有機層,可以用_______________方法來判斷。對有機層,進行洗滌除雜、除水后可得到粗產品。
(5)收集產物:將干燥好的產物移至小蒸餾瓶中,加熱蒸餾,收集99~103 ℃的餾分。要證明最終產物是n?C4H9Br,方法是_____________________________
___________________________________________。
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年高考化學二輪復習江蘇專用 第14講物質結構與性質練習卷(解析版) 題型:填空題
短周期非金屬元素A、B、C的核電荷數(shù)依次增大,A原子的外圍電子排布式為ns2np2,C是地殼中含量最多的元素。元素D、E都位于第四周期,其中E的核電荷數(shù)為29,D原子的核外未成對電子數(shù)在同周期中是最多的。請用對應的元素符號或化學式填空:
(1)元素A、B、C的第一電離能由小到大的順序為________。
(2)已知(AB)2分子中鍵與鍵之間的夾角為180°,并有對稱性,且每個原子的最外層電子數(shù)均滿足8電子結構,則其結構式為________,1 mol該分子中含有的π鍵的數(shù)目為________。
(3)基態(tài)D原子的外圍電子排布式為________;衔DO2Cl2的熔點是-96.5 ℃,沸點是117 ℃,則固態(tài)DO2Cl2屬于________晶體。
(4)已知元素E的氫化物的晶胞結構如上圖所示,則其化學式為___________
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年高考化學二輪復習江蘇專用 第13講實驗方案設計與評價練習卷(解析版) 題型:實驗題
固體硝酸鹽加熱易分解且產物較復雜。某學習小組以Mg(NO3)2為研究對象,擬通過實驗探究其熱分解的產物,提出如下4種猜想:
甲:Mg(NO2)2、NO2、O2
乙:MgO、NO2、O2
丙:Mg3N2、O2
丁:MgO、NO2、N2
(1)實驗小組成員經討論認定猜想丁不成立,理由是_______________________。
查閱資料得知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
針對甲、乙、丙猜想,設計如下圖所示的實驗裝置(圖中加熱、夾持儀器等均省略):
(2)實驗過程
①儀器連接后,放入固體試劑之前,關閉k,微熱硬質玻璃管(A),觀察到E中有氣泡連續(xù)放出,表明__________。
②稱取Mg(NO3)2固體3.7 g置于A中,加熱前通入N2以驅盡裝置內的空氣,其目的是________;關閉k,用酒精燈加熱時,正確操作是先________,然后固定在管中固體部位下加熱。
③觀察到A中有紅棕色氣體出現(xiàn),C、D中未見明顯變化。
④待樣品完全分解,A裝置冷卻至室溫、稱量,測得剩余固體的質量為1.0 g。
⑤取少量剩余固體于試管中,加入適量水,未見明顯現(xiàn)象。
(3)實驗結果分析討論
①根據實驗現(xiàn)象和剩余固體的質量經分析可初步確認猜想______是正確的。
②根據D中無明顯現(xiàn)象,一位同學認為不能確認分解產物中有O2,因為若有O2,D中將發(fā)生氧化還原反應:______________(填寫化學方程式),溶液顏色會褪去;小組討論認定分解產物中有O2存在,未檢測到的原因是__________
____________________________________________________。
③小組討論后達成的共識是上述實驗設計仍不完善,需改進裝置進一步探究。
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年高考化學二輪復習江蘇專用 第11講有機化學基礎練習卷(解析版) 題型:選擇題
X、Y分別是兩種藥物,其結構如圖。
下列說法正確的是( )。
A.1 mol X與NaOH溶液反應,最多消耗3 mol NaOH
B.X、Y都有較強的水溶性
C.X、Y都能使KMnO4溶液褪色
D.X、Y的水解產物有可能發(fā)生聚合反應
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科目:高中化學 來源:2013-2014學年高考化學二輪復習提分訓練 專題9非金屬元素及其化合物練習卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學實驗事實及其結論都正確的是( 。
選項實驗事實結論
A將SO2通入含HClO的溶液中生成H2SO4HClO的酸性比H2SO4強
B鋁箔在酒精燈火焰上加熱熔化但不滴落鋁箔表面氧化鋁熔點高于鋁
CSiO2可以和NaOH溶液及HF溶液反應SiO2屬于兩性氧化性
D將SO2通入溴水中,溴水褪色SO2具有漂白性
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