A. | 由水電離出來的H+的濃度是1.0×10-10 mol/L | |
B. | 該溫度高于25°C | |
C. | 加入NaHSO4晶體抑制了水的電離 | |
D. | c(H+)=c(OH-)+c(SO42-) |
分析 A.氫離子抑制了水的電離,溶液中氫氧根離子是水電離的;
B.蒸餾水的pH=6,則c(H+)=c(OH-)=1×10-6 mol•L-1,KW=1×10-12>1×10-14,結(jié)合水的電離過程吸熱分析;
C.硫酸氫鈉電離出的氫離子抑制了水的電離;
D.根據(jù)硫酸氫鈉溶液中的電荷守恒、物料守恒分析.
解答 解:A.水電離出來的氫離子的濃度等于溶液中氫氧根離子的濃度,c(H+)水=c(OH-)=$\frac{Kw}{c({H}^{+})}$=$\frac{1×1{0}^{-12}}{0.01}$mol/L=1×10-10 mol•L-1,故A錯(cuò)誤;
B.蒸餾水的pH=6,說明c(H+)=c(OH-)=1×10-6 mol•L-1,KW=1×10-12>1×10-14,說明溫度高于25℃,故B正確;
C.NaHSO4晶體溶于蒸餾水中能電離出氫離子,相當(dāng)于一元強(qiáng)酸,抑制了水的電離,故C正確;
D.根據(jù)電荷守恒:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+2c(SO42-),由于c(Na+)=c(SO42-),則c(H+)=c(OH-)+c(SO42-),故D正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了弱電解質(zhì)的電離、離子濃度大小比較,題目難度中等,明確水的電離及其影響為解答關(guān)鍵,注意掌握電荷守恒、物料守恒的含義及應(yīng)用方法,是有利于提高學(xué)生的靈活應(yīng)用能力.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 33.3% | B. | 44% | C. | 56% | D. | 66.7% |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | BaCl2、HCl、品紅溶液 | B. | BaCl2、H2SO4、石蕊溶液 | ||
C. | AgNO3和HNO3溶液 | D. | AgNO3和BaCl2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試管中剩余氣體約占試管體積的$\frac{1}{2}$ | B. | 試管中剩余氣體約占試管體積的$\frac{2}{3}$ | ||
C. | 剩余氣體呈紅棕色 | D. | 剩余氣體呈無色 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水與硫酸發(fā)生中和反應(yīng)速率較慢 | |
B. | 氨水使酚酞試液變淺紅色 | |
C. | 室溫下,測(cè)得0.1mol/L,氨水的pH值為11.1 | |
D. | 氨水易揮發(fā)且導(dǎo)電性較差 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無法計(jì)算 | B. | 1mol•L-1 | C. | 0.5mol•L-1 | D. | 1.5mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molC和1molH2O反應(yīng)生成1molCO和1molH2一定吸收131.3kJ的熱量 | |
B. | 反應(yīng)的熱化學(xué)方程式可表示為C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=(a-b)KJ/mol | |
C. | 該反應(yīng)過程反應(yīng)物斷鍵吸收的能量要小于生成物成鍵放出的能量 | |
D. | 加入適當(dāng)?shù)拇呋瘎梢约涌煺、逆反?yīng)速率 |
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