寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)類型.(有機(jī)物用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示)
(1)由丙烯制備聚丙烯
 
,反應(yīng)類型:
 

(2)用苯制溴苯
 
,反應(yīng)類型:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯
 
,反應(yīng)類型:
 

(4)丙烯與溴化氫反應(yīng)
 
,反應(yīng)類型:
 
考點(diǎn):有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的綜合應(yīng)用
專題:有機(jī)反應(yīng)
分析:(1)丙烯在一定條件下能夠發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚丙烯;
(2)苯與液溴在鐵為催化劑條件下能夠發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫;
(3)乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,該反應(yīng)也屬于取代反應(yīng);
(4)丙烯中含有碳碳雙鍵,能夠與氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)生成氯乙烷.
解答: 解:(1)丙烯能發(fā)生加聚反應(yīng)得到聚丙烯,方程式為,屬于加聚反應(yīng),
故答案為:,加聚反應(yīng);
(2)在催化劑的作用下,苯環(huán)上的氫原子溴原子所取代,生成溴苯,同時(shí)有溴化氫生成:C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr;取代反應(yīng):有機(jī)物分子里的某些原子或原子團(tuán)被其它原子或原子團(tuán)所代替的反應(yīng),苯和液溴反應(yīng),苯環(huán)上的氫原子溴原子所取代,所以是取代反應(yīng),
故答案為:C6H6+Br2
Fe
C6H5Br+HBr;取代反應(yīng);
(3)酯化反應(yīng)的本質(zhì)為酸脫羥基,醇脫氫,乙酸與乙醇在濃硫酸作用下加熱發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O,該反應(yīng)為酯化反應(yīng),也屬于取代反應(yīng),
故答案為:CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O;取代反應(yīng);
(4)乙烯可以和氯化氫之間發(fā)生加成反應(yīng)生成氯乙烷,化學(xué)方程式為:CH3CH═CH2+HCl
催化劑
CH3CH2CH2Cl,該反應(yīng)屬于加成反應(yīng),
故答案為:CH3CH═CH2+HCl
催化劑
CH3CH2CH2Cl;加成反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):本題考查了有機(jī)反應(yīng)方程式的書寫及反應(yīng)類型的判斷,題目難度不大,注意掌握常見(jiàn)有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì),明確常見(jiàn)有機(jī)物反應(yīng)類型,能夠正確書寫常見(jiàn)有機(jī)反應(yīng)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有機(jī)物可以形成順?lè)串悩?gòu)的是( 。
A、丙烯
B、2-丁烯
C、2-甲基-2-丁烯
D、2,3-二甲基-2-丁烯

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì),不能用作漂白劑的是( 。
A、SO2
B、Ca(ClO)2
C、H2O2
D、HNO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B為單質(zhì),C為化合物.能實(shí)現(xiàn)下述轉(zhuǎn)化關(guān)系的是(  )
A+B
點(diǎn)燃
C
溶于水
C溶液
惰性電極電解
A+B
①若C溶于水后得到堿溶液,則A可能是Na
②若C溶液中滴加KSCN溶液顯紅色,則B可能為Fe
③若C溶液遇Na2CO3放出CO2氣體,則A、B中必有一種是H2
④若C溶液呈藍(lán)綠色的,則B可能為Cu.
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,不正確的是( 。
A、熱穩(wěn)定性:Na2CO3比NaHCO3穩(wěn)定
B、溶解性:Na2CO3比NaHCO3易溶于水(同一條件下)
C、相同質(zhì)量的Na2CO3和NaHCO3分別與足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后,Na2CO3放出CO2
D、用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板Cu+2Fe3+═Cu2++2Fe2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)驗(yàn)室制取氯氣是用二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)的原理,在收集時(shí),若是用排水法,可能會(huì)損失部分氯氣.
(1)寫出用水收集氯氣發(fā)生的反應(yīng)方程式:
 
,所以一般實(shí)驗(yàn)室收集氯氣時(shí)用排飽和食鹽水的方法,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是(用平衡移動(dòng)的觀點(diǎn)解釋):
 

(2)受二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)中鹽酸濃度對(duì)反應(yīng)的影響的啟發(fā),某研究性學(xué)習(xí)小組決定對(duì)一定量濃度的硫酸與Zn的反應(yīng)生成的氣體的成分進(jìn)行探究.
【提出假設(shè)】
小組同學(xué)經(jīng)過(guò)分析討論認(rèn)為生成氣體可能含H2和SO2
①認(rèn)為生成氣體中含SO2的理由是
 

②該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的反應(yīng)為:
 

(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)】主要包括兩個(gè)環(huán)節(jié):
I.驗(yàn)證SO2,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示;
Ⅱ.檢驗(yàn)產(chǎn)物中含有H2,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為將由B部分導(dǎo)出的氣體依次通過(guò)裝置C、D、E、F、G.
①盛放鋅粒的儀器名稱是
 
;
②B部分裝置的目的是驗(yàn)證SO2并探究SO2與品紅作用的可逆性.水浴加熱的優(yōu)點(diǎn)是
 
,實(shí)驗(yàn)中操作及現(xiàn)象是
 

Ⅱ中裝置C、D、E、F、G的信息如下表所示:
儀器標(biāo)號(hào) C D E F G
儀器 洗氣瓶 洗氣瓶 硬質(zhì)玻璃管,加熱 干燥管 干燥管
儀器中所加物質(zhì) NaOH溶液 濃硫酸 CuO粉末 試劑X 無(wú)水CaCl2固體
①裝置C、D的作用依次是
 
、
 

②試劑X是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上利用天然氣(主要成分為CH4)與CO2進(jìn)行高溫重整制備CO,已知CH4、H2、和CO的燃燒熱(△H)分別為-890.3kJ?mol-1、-285.8kJ?mol-1和-283.0kJ?mol-1,則生成1m3(標(biāo)準(zhǔn)狀況)CO所需熱量為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

9.6克元素A與4.2克元素B含有相同的原子數(shù),A和B原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等,已知A元素在其最高價(jià)氧化物中的含量是40%,在其氫化物中含量為94.1%.試計(jì)算A、B兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量,并推出他們?cè)谥芷诒碇械奈恢茫?/div>

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向2L密閉容器中通入a mol 氣體A和b mol氣體B,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):xA(g)+yB(g)?pC(g)+qD(g)
已知:平均反應(yīng)速率VC=
VA
2
;反應(yīng)2min 時(shí),A的濃度減少了
1
3
,B的物質(zhì)的量減少了
a
2
mol,有a mol D生成.
回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)2min內(nèi),VA=
 
,VB
 

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(加系數(shù))
 
;
(3)反應(yīng)平衡時(shí),D為 2a mol,則B的轉(zhuǎn)化率為
 
;
(4)如果該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng),只升高反應(yīng)溫度,其他反應(yīng)條件不變,該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”);
(5)如果其他條件不變,將容器的容積變?yōu)?nbsp;1L,進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn),則與上述反應(yīng)比較:
正反應(yīng)速率將
 
,D的濃度將
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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