分析 B發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚氯乙烯,故B為CH2=CHCl,乙炔與HCl發(fā)生取代反應(yīng)生成B,乙炔與水發(fā)生加成反應(yīng)生成乙醛,乙醛進(jìn)一步發(fā)生氧化反應(yīng)生成D為CH3COOH,C與D反應(yīng)生成E,應(yīng)是酯化反應(yīng),則E屬于酯,故C屬于醇,則乙炔與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成A為CH2=CH2,乙烯與水發(fā)生加成反應(yīng)生成C為CH3CH2OH,乙醇與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)生成E為CH3COOCH2CH3,以此來解答.
解答 解:(1)C的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH2OH,官能團為羥基,故答案為:羥基;
(2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CH≡CH+HCl$→_{△}^{催化劑}$CH2=CHCl,三鍵變?yōu)殡p鍵,為加成反應(yīng),
故答案為:CH≡CH+HCl$→_{△}^{催化劑}$CH2=CHCl;加成反應(yīng);
(3)烴X的最簡式與上述C2H2的相同,X蒸汽相對氫氣的密度為39,則相對分子質(zhì)量為39×2=78,$\frac{78}{13}$=6,可知X為苯,
A.由實驗1可知,X難溶于水,且密度比水小,苯萃取溴后與水分層,水在下層,故A正確;
B.煤炭中不含有這種烴,干餾產(chǎn)品含芳香烴,故B錯誤;
C.X使溴水褪色,發(fā)生萃取,為物理變化,故C錯誤;
D.水層再加水不分層,有機層加水后與水分層,則試驗后試管2中的有機層是上層還是下層,可通過加水確定,故D正確;
故答案為:AD.
點評 本題考查有機物的推斷,為高頻考點,把握有機物的性質(zhì)、有機反應(yīng)推斷有機物為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與推斷能力的考查,注意常見有機物的性質(zhì)及應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a<b,y軸指B的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | B. | a>b,y軸指C的質(zhì)量分?jǐn)?shù) | ||
C. | a<b,y軸指A的轉(zhuǎn)化率 | D. | a>b,y軸指A的體積分?jǐn)?shù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0.9g | B. | 4.5g | C. | 9.0mol | D. | 13.5mol |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純鐵制品比鋼鐵制品更耐腐蝕 | |
B. | 同種金屬作為原電池的正極比作為電解池的陽極腐蝕得更慢 | |
C. | 鋼管鍍鋅時,鋅棒做陽極,鋼管做陰極,鋅鹽溶液做電解質(zhì)溶液 | |
D. | 鋁片不用特殊方法保存 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 目的 | 分離方法 | 原理 |
A | 分離溶于水的碘 | 苯萃取 | 苯的密度比水小 |
B | 分離乙酸乙酯和乙醇 | 分液 | 乙酸乙酯和乙醇的密度不同 |
C | 除去KNO3固體中混雜的NaCl | 重結(jié)晶 | KNO3在水中的溶解度很大 |
D | 除去純堿中的碳酸氫銨 | 加熱 | 熱穩(wěn)定不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 失電子能力:Na<K | B. | 堿性:NaOH<KOH | ||
C. | 得電子能力:S<Cl | D. | 酸性:HClO4<H2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
時間(s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
c(NO)(mol/L) | 0.10 | 0.05 | 0.04 | 0.03 | 0.03 | 0.03 |
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