15．四川盛產(chǎn)五倍子．以五倍子為原料可制得化合物A，對(duì)化合物所示分子的敘述不正確的是（　�。�
A．該有機(jī)物的分子式為C14H10O9
B．常溫下，與Na2CO3溶液反應(yīng)放出CO2
C．與稀H2SO4共熱，生成兩種有機(jī)物
D．能發(fā)生堿性水解，1mol該有機(jī)物完全反應(yīng)消耗8molNaOH

分析 A．有機(jī)物中含有14個(gè)C、10個(gè)H以及9個(gè)O；
B．-COOH和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳；
C．水解后的產(chǎn)物均含3個(gè)相鄰的酚-OH，1個(gè)-COOH；
D．酚-OH、-COOH和酯基水解生成的酚-OH、-COOH都能和NaOH反應(yīng)．

解答 解：A．有機(jī)物中含有14個(gè)C、10個(gè)H以及9個(gè)O，則分子式為C14H10O9，故A正確；
B．-COOH和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，該物質(zhì)中含有羧基，所以能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，故B正確；
C．水解后的產(chǎn)物均含3個(gè)相鄰的酚-OH，1個(gè)-COOH，所以其水解產(chǎn)物是一種，故C錯(cuò)誤；
D．酚-OH、-COOH和酯基水解生成的酚-OH、-COOH都能和NaOH反應(yīng)，1mol該物質(zhì)完全水解后生成6mol酚羥基、2mol羧基，所以1mol該有機(jī)物完全反應(yīng)消耗8molNaOH，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生分析判斷能力，明確酚、羧酸性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，注意：羧基能和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳，酚羥基和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸氫鈉和酚鈉，題目難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．有兩種鐵的氧化物．質(zhì)量分別為0.4g和0.435g，在加熱條件下，分別用足量的CO還原，把生成的CO2通入過(guò)量的澄清石灰水中，都得到0.75g沉淀．則兩種氧化物的化學(xué)式分別為Fe2O3和Fe3O4．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西省高一上10月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

CO和CO2的混合氣體36g，完全燃燒后測(cè)得CO2的體積為22.4 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。

（1）求混合氣體中CO的質(zhì)量。

（2）混合氣體中CO2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積。

（3）混合氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．生活中遇到的某些問(wèn)題常常涉及到化學(xué)知識(shí)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．苯酚有殺菌和止痛作用，藥皂中也摻入少量的苯酚，所以我們可以用苯酚進(jìn)行消毒或直接涂抹到皮膚上起消毒作用
B．工業(yè)酒精不能加水而當(dāng)美酒品嘗，因其中含有甲醇，它雖然也具有酒香氣味，但飲后會(huì)造成人的雙目失明甚至死亡
C．蜂蟻叮咬人的皮膚時(shí)將分泌物甲酸注入人體，此時(shí)可在患處涂抹小蘇打或稀氨水
D．不粘鍋的表面涂有聚四氟乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．在一個(gè)1L的密閉容器中，加入2mol A和1mol B，發(fā)生下列反應(yīng)：2A（g）+B（g）?3C（g）+D（s），達(dá)到平衡時(shí)，C的濃度為1.2mol•L-1．
（1）寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式：K=$\frac{{c}^{3}（C）}{{c}^{2}（A）c（B）}$．
已知：K300℃＞K350℃，則該反應(yīng)是放熱反應(yīng)．
（2）可以說(shuō)明可該反應(yīng)已達(dá)到平衡的是：（b）（注意字母大小寫(xiě)）
（a） 單位時(shí)間內(nèi)生成2n摩爾A，同時(shí)生成n摩爾B
（b） V逆（A）=2v正（B）
（c） 容器中A、B、C的物質(zhì)的量為2：1：3
（d） 容器內(nèi)的總壓強(qiáng)不隨時(shí)間變化而變化
（3）維持容器的溫度不變，若縮小容器的體積，則平衡不移動(dòng)（填“正反應(yīng)方向”或“逆反應(yīng)方向”或“不”）．
（4）維持容器的體積和溫度不變，按下列四種配比作為起始物質(zhì)，達(dá)到平衡后，C的濃度仍是1.2mol•L-1的是BD．
A．4mol A+2mol B
B．3mol C+1mol D
C．2mol A+1mol B+3mol C+1mol D
D．2mol A+1mol B+1mol D
（5）若維持容器內(nèi)的體積和溫度不變，反應(yīng)從逆反應(yīng)開(kāi)始，按不同配比作為起始物質(zhì)，達(dá)到平衡時(shí)，C的濃度仍是1.2mol•L-1，則C的起始物質(zhì)的量應(yīng)滿足的條件是1.2 mol＜n（C）≤3mol．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．（1）完成下列離子方程式（已給出的化學(xué)計(jì)量數(shù)不可變動(dòng)）：Fe（OH）3+3H+═Fe3++3H2O
（2）各寫(xiě)出一個(gè)符合以下離子方程式的化學(xué)方程式：Ba2++SO${\;}_{4}^{2-}$═BaSO4↓BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+H2O
（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的離子方程式：
①硫酸鎂溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng)：②氫氧化銅溶于稀硝酸中：
（4）NaBrO3是一種分析試劑．向硫酸酸化的NaI溶液中逐滴加入NaBrO3溶液，當(dāng)加入2.6mol NaBrO3時(shí)，測(cè)得反應(yīng)后溶液中溴和碘的存在形式及物質(zhì)的量分別為
粒子I2Br2IO
物質(zhì)的量/mol0.51.3 
則原溶液中NaI的物質(zhì)的量為3 mol．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．鐵、鋁、銅等金屬及其化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）單質(zhì)鐵屬于金屬晶體．黃鐵礦（FeS2）是生產(chǎn)硫酸和冶煉鋼鐵的重要原料，其中一個(gè)反應(yīng)為3FeS2+8O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6SO2+Fe3O4，氧化產(chǎn)物為SO2和Fe3O4，若有3molFeS2參加反應(yīng)，轉(zhuǎn)移32mol電子．
（2）鋁的價(jià)電子排布式為3s23p1，明礬用作凈水劑，其原理為Al3++3H2O=Al（OH）3（膠體）+3H+（用離子方程式表示）．
（3）金屬Cu單獨(dú)與氨水或單獨(dú)與雙氧水都不反應(yīng)，但可與二者的混合溶液反應(yīng)生成深藍(lán)色溶液，Cu與氨水、雙氧水反應(yīng)的離子方程式Cu+4NH3•H2O+H2O2=[Cu（NH3）4]2++4H2O+2OH-；
（4）鐵紅是一種紅色顏料，其成分是Fe2O3，將一定量的鐵紅溶于160mL5mol•L-1鹽酸中，再加入一定量鐵粉恰好溶解，收集到2.24L氫氣（標(biāo)準(zhǔn)狀況），經(jīng)檢測(cè)溶液中無(wú)Fe3+，參加反應(yīng)的鐵粉的質(zhì)量為11.2g．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．對(duì)有機(jī)反應(yīng)中有機(jī)物化學(xué)鍵變化的認(rèn)識(shí)有助于理解有機(jī)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．對(duì)下列有機(jī)反應(yīng)中化學(xué)鍵變化的認(rèn)識(shí)不正確的是（“”或“”表示化學(xué)鍵斷裂處，“”表示生成的化學(xué)鍵（　�。�
A．乙醇催化氧化：B．乙酸和乙醇的酯化反應(yīng)：
C．溴乙烷的消去反應(yīng)：D．乙醛的還原反應(yīng)：

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在強(qiáng)酸性溶液中能大量共存的離子是（　�。�
A．S2-B．AlO2-C．HCO3-D．NH4+

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同步練習(xí)冊(cè)答案