下列變化不能說明發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.變化時有電子的得失或共用電子對的偏移 |
B.變化過程中有舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成 |
C.變化時釋放出能量 |
D.變化前后原子的種類和數(shù)目沒有改變,分子種類增加了 |
C
解析試題分析:A、有電子的得失或共用電子對的偏移,一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)且是氧化還原反應(yīng),錯誤;B、舊化學(xué)鍵的斷裂和新化學(xué)鍵的形成一定說明該過程發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),錯誤;C、物質(zhì)溶解時或狀態(tài)發(fā)生變化時也會有能量的變化,不一定說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),正確;D、原子的數(shù)目和種類沒變,而分子的種類發(fā)生了變化,說明分子一定發(fā)生先分裂為原子,原子再重新組合生成了新物質(zhì)的分子,所以一定是化學(xué)反應(yīng),錯誤,答案選C。
考點:考查化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014廣西桂林市下學(xué)期高二年級期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.K能層中不包含p能級 B.碳原子的電子排布式為1s22p4
C.3p3表示3p能級有三個軌道 D.同一原子中,2p、3p、4p能級的軌道數(shù)依次增加
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下圖為農(nóng)夫山泉礦泉水瓶上的部分說明文字,列出了該飲用天然水理化指標(biāo),這里的鈣、鎂、鉀、鈉是指( )
A.原子 | B.分子 | C.單質(zhì) | D.元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列表達方式錯誤的是
A.CO2的分子模型示意圖: |
B.甲烷的電子式: |
C.硫離子的核外電子排布式:1s22s22p63s23p6 |
D.碳-12原子構(gòu)成:C |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
(共14分)(Ⅰ)某化學(xué)實驗小組為確定過氧化氫分解的最佳催化條件,用如圖裝置進行實驗,反應(yīng)物用量和反應(yīng)停止的時間數(shù)據(jù)如下表:
MnO2 時間 H2O2 | 0.1 g | 0.3 g | 0.8 g |
10 mL 1.5% | 223 s | 67 s | 56 s |
10 mL 3.0% | 308 s | 109 s | 98 s |
10 mL 4.5% | 395 s | 149 s | 116 s |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,都是強電解質(zhì)的是( )
A.HBr、HCl、BaSO4 |
B.NH4Cl、CH3COOH、Na2S |
C.NaOH、Ca(OH)2、NH3·H2O |
D.HClO、NaF、Ba(OH)2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)儀器用途的說法正確的是 ( )
A.試管、燒杯均可用于給液體、固體加熱 |
B.使食鹽水中NaCl結(jié)晶析出時,用到的儀器有坩堝、酒精燈、玻璃棒、泥三角 |
C.區(qū)別NaCl、Na2SO4時常用到膠頭滴管、試管 |
D.漏斗可用于過濾及向滴定管中添加溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
單質(zhì)X、Y與化合物甲、乙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(必要的反應(yīng)條件未標(biāo)出),回答下列問題:
(1)若該反應(yīng)用于工業(yè)上制取粗硅,寫出化學(xué)方程式________ 。
(2)若X、Y為日常生活中常見的兩種金屬,且甲為紅棕色粉末,相應(yīng)的化學(xué)方程式為___ 。乙分別溶解于適量的鹽酸和NaOH溶液中,將所得兩種溶液加熱蒸干并灼燒,最終所得固體的化學(xué)式分別是____ 、____ 。
(3)若X、乙焰色反應(yīng)均呈黃色,甲是一種常見的無色無味的液體,則乙物質(zhì)中所含的化學(xué)鍵類型有____ 。
(4)若X是黃綠色氣體,甲、乙兩種氣體相遇會產(chǎn)生白煙。甲與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)若該反應(yīng)為Cu+2H2O=Cu(OH)2+H2↑,請在答題紙中將下圖補畫完整,構(gòu)成閉合回路,使該裝置能夠發(fā)生該置換反應(yīng)。你所畫出的裝置中實現(xiàn)的主要能量轉(zhuǎn)化形式為 轉(zhuǎn)化為 。
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