6.用二氧化氯(ClO2)、鐵酸鈉(Na2FeO4摩爾質(zhì)量為166g•mol-1)等新型凈水劑替代傳統(tǒng)的凈水劑Cl2對淡水進行消毒是城市飲用水處理新技術.ClO2和Na2FeO4在水處理過程中分別被還原為Cl-和Fe3+
(1)如果以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來表示消毒效率,那么ClO2、Na2FeO4、Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是ClO2>Cl2>Na2FeO4.(填化學式)        
(2)二氧化氯是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水.工業(yè)上用稍潮濕的KClO3和草酸(H2C2O4)在60℃時反應制得.某學生用如上圖所示的裝置模擬工業(yè)制取及收集ClO2,其中A為ClO2的發(fā)生裝置,B為ClO2的凝集裝置,C為尾氣吸收裝置.請問:
①A中反應產(chǎn)物有K2CO3、ClO2和CO2等,請寫出該反應的化學方程式:2KClO3+H2C2O4$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$K2CO3+CO2↑+2ClO2↑+H2O.A部分還應添加溫度控制(如水浴加熱)裝置,B部分還應補充什么裝置:盛有冰水混合物的水槽;
②該裝置按①補充完整后,裝置A、B、C中還有一處設計明顯不合理的是C(填“A、B或C”),理由是器C沒有使瓶內(nèi)外壓強相等,氣體不能順利通過.
③C中的試劑為NaOH溶液,反應時生成氯酸鈉和亞氯酸鈉(NaClO2),發(fā)該反應的離子方程式為2ClO2+2OH-=ClO2-+ClO3-+H2O.若實驗時需要450mL 4mol/L的NaOH溶液,則在精確配制時,需要稱取NaOH的質(zhì)量是80.0g,所使用的儀器除托盤天平、量筒、膠頭滴管、玻璃棒外,還必須有500ml容量瓶;燒杯.

分析 (1)以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來表示消毒效率,設質(zhì)量均為m,消毒效率分別為$\frac{m}{67.5}$×5、$\frac{m}{166}$×3、$\frac{m}{71}$×2×1;
(2)①根據(jù)反應物和產(chǎn)物結(jié)合原子守恒來書寫方程式;二氧化氯的沸點低,B裝置應降低溫度;
②C裝置不能用橡皮塞堵住瓶口;
③C為尾氣吸收裝置,可選擇堿來吸收尾氣,發(fā)生氧化還原反應生成氯酸鈉和亞氯酸鈉,根據(jù)電子得失守恒以及原子守恒配平;配制450mL 4mol/L的NaOH溶液,應選擇500mL容量瓶,結(jié)合m=cVM計算;根據(jù)實驗操作的步驟以及每步操作需要儀器確定反應所需儀器.

解答 解:(1)以單位質(zhì)量的氧化劑所得到的電子數(shù)來表示消毒效率,設質(zhì)量均為m,ClO2、Na2FeO4、Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率分別為$\frac{m}{67.5}$×5、$\frac{m}{166}$×3、$\frac{m}{71}$×2×1,所以由大到小的順序為ClO2>Cl2>Na2FeO4
故答案為:ClO2;Cl2;Na2FeO4;
(2)①加熱60℃,氯酸鉀和草酸反應生成碳酸鉀、二氧化碳、二氧化氯和水,反應方程式為:2KClO3+H2C2O4$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$K2CO3+CO2↑+2ClO2↑+H2O;二氧化氯的沸點低,B裝置應降低溫度,補充冷凝裝置;
故答案為:2KClO3+H2C2O4$\frac{\underline{\;60℃\;}}{\;}$K2CO3+CO2↑+2ClO2↑+H2O;盛有冰水混合物的水槽;
②C裝置不能用橡皮塞堵住瓶口,否則沒有使瓶內(nèi)外壓強相等,氣體不能順利通過,
故答案為:C;儀器C沒有使瓶內(nèi)外壓強相等,氣體不能順利通過;
③C為尾氣吸收裝置,可選擇NaOH溶液來吸收尾氣,發(fā)生氧化還原反應為:2ClO2+2NaOH═NaClO2+NaClO3+H2O,離子反應為:2ClO2+2OH-=ClO2-+ClO3-+H2O;
配制450mL 4mol/L的NaOH溶液,還需要500mL容量瓶、燒杯,需要NaOH的質(zhì)量為0.5L×4mol/L×40g/mol=80.0g;
操作步驟有計算、稱量、稀釋、移液、洗滌移液、定容、搖勻等操作,用托盤天平稱取氫氧化鈉,在燒杯中稀釋,用玻璃棒攪拌,冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌2-3次,將洗滌液轉(zhuǎn)移到容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加至溶液凹液面與刻度線水平相切,蓋好瓶塞顛倒搖勻.所以需要的儀器為:玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、托盤天平、500mL容量瓶,
故答案為:2ClO2+2OH-=ClO2-+ClO3-+H2O;80.0;500ml容量瓶;燒杯.

點評 本題以氯及其化合物的性質(zhì)考查氧化還原反應及物質(zhì)的制備,把握習題中的信息及知識遷移應用為解答的關鍵,側(cè)重學生綜合應用能力及信息抽取和分析能力的考查,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

19.實驗中需2mol/L的Na2CO3溶液950mL,配制時應選用的容量瓶的規(guī)格和稱取Na2CO3的質(zhì)量分別是(  )
A.1000mL,212gB.950mL,201.4gC.任意規(guī)格,212gD.500mL,106g

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)中,不含有硅酸鹽的是(  )
A.水玻璃B.太陽能電池C.黏土D.普通水泥

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.某學習小組做以下實驗:在溴水中加入足量乙醛溶液,充分反應,溴水褪色.為探究褪色的原因,他們提出了如下三種猜想:
①溴水中的Br2可能與乙醛發(fā)生取代反應
②乙醛分子中含有不飽和鍵,溴水可能與乙醛發(fā)生加成反應
③乙醛具有還原性,溴水可能將乙醛氧化為乙酸,Br2轉(zhuǎn)化為HBr
為探究哪一種猜想正確,研究小組提出了如下兩種方案:
方案(一):檢驗褪色后溶液的酸堿性,確定其發(fā)生哪類反應
方案(二):測定反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應后 Br-的物質(zhì)的量,確定其發(fā)生哪類反應.
(1)方案(一)是否可行?不可行 (填“可行”或“不可行”);理由是溴水與乙醛發(fā)生取代反應和乙醛被溴水氧化都有HBr生成,溶液均呈酸性.
(2)假設測得反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,若測得反應后n(Br-)=amol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了取代反應;若測得反應后n(Br-)=0mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了加成反應;若測得反應后n(Br-)=2amol,則說明溴水將乙醛氧化為乙酸
(3)向含Br20.01mol的溴水中加入足量乙醛使其褪色,然后加過量的AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量,得到固體3.76克.已知CH3COOAg易溶于水,通過計算,判斷溴水與乙醛發(fā)生的反應為③  (填猜想號),溴水與乙醛反應的化學方程式為CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr.
(4)已知檸檬醛的結(jié)構簡式為,若要檢驗出其中的碳碳雙鍵,方法是先加足量的銀氨溶液使醛基氧化,然后再加入酸性的KMnO4溶液,若酸性KMnO4溶液的紫色褪去,證明有碳碳雙鍵存在.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

1.甲、乙兩同學為探究SO2與可溶性鋇的強酸鹽能否反應生成白色BaSO3沉淀,用如圖所示裝置進行實驗(夾持裝置和A中加熱裝置已略,氣密性已檢驗).

實驗操作和現(xiàn)象:
操作現(xiàn)象
關閉彈簧夾,滴加一定量濃硫酸,加熱A中有白霧生成,銅片表面產(chǎn)生氣泡
B中有氣泡冒出,產(chǎn)生大量白色沉淀
C中產(chǎn)生白色沉淀,液面上方略顯淺棕色并逐漸消失
打開彈簧夾,通入N2,停止加熱,一段時間后關閉
---
從B、C中分別取少量白色沉淀,加稀鹽酸均未發(fā)現(xiàn)白色沉淀溶解
(1)A中反應的化學方程式是Cu+2H2SO4$\stackrel{△}{→}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
(2)C中白色沉淀是Ba2SO4,該沉淀的生成表明SO2具有還原性.
(3)C中液面上方生成淺棕色氣體的化學方程式是2NO+O2=2NO2
(4)分析B中不溶于稀鹽酸的沉淀產(chǎn)生的原因,甲認為是空氣參與反應,乙認為是白霧參與反應.
①為證實各自的觀點,在原實驗基礎上:甲在原有操作之前增加一步操作,該操作是通N2一段時間,排除裝置中的空氣;乙在A、B間增加洗氣瓶D,D中盛放的試劑是飽和NaHSO3溶液.
②進行實驗,B中現(xiàn)象:甲--有大量白色沉淀;乙--有少量白色沉淀檢驗白色沉淀,發(fā)現(xiàn)均不溶于稀鹽酸.結(jié)合離子方程式解釋實驗現(xiàn)象異同的原因:甲:SO42-+Ba2+→BaSO4↓,乙:2Ba2++2SO2+O2+2H2O→2BaSO4↓+4H+
白霧的量遠多于裝置中O2的量.
(5)合并(4)中兩同學的方案進行實驗.B中無沉淀生成,而C中產(chǎn)生白色沉淀,由此得出的結(jié)論是SO2與可溶性鋇的強酸鹽不能反應生成BaSO3沉淀.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

11.某溫度時,在一個2L的密閉容器中,X、Y、Z三種氣體的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),試填寫下列空白:
(1)該反應的化學方程式為3X+Y?2Z;
(2)從開始至2min,Z的平均反應速率為0.05mol/(L.min);
(3)反應達平衡時:體系的壓強是開始的0.9倍;
(4)X的轉(zhuǎn)化率=30%.(轉(zhuǎn)化率為反應掉的物質(zhì)的量除以原來的物質(zhì)的量).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

18.甲、乙、丙是常見的三種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系.根據(jù)要求回答問題:
Ⅰ.已知:甲是常見單質(zhì),丙為氫氣.
(1)若乙為氧化物且有磁性,則乙發(fā)生鋁熱反應的化學方程式為8Al+3Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Al2O3+9Fe.
(2)若甲為碳,則產(chǎn)物乙、丙可合成甲醇.
①已知:CH4(g)+H2O(g)?CO(g)+3H2(g)△H=+206.0kJ•mol-1
CH4(g)+H2O(g)?CH3OH(g)+H2(g)△H=+77.0kJ•mol-1
寫出氣體乙與氣體丙反應生成CH3OH(g)的熱化學方程式:CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g)△H=-129.0kJ•mol-1
②乙和丙合成甲醇的反應在不同溫度下的化學平衡常數(shù)(K)如下表.則T1< T2(填“>”“<”、“=”).
溫度/℃T1T2
K2.0410.012
③乙可做某堿性燃料電池的燃料,該電池的負極反應式為CO-2e-+4OH-=CO32-+2H2O.
Ⅱ.已知:甲是由兩種短周期元素組成的化合物,丙的水溶液顯堿性.
(3)若構成甲的陰、陽離子個數(shù)比為2:3,丙是氣體.則構成甲的陰、陽離子半徑大小關系為N3->Mg2+(用具體的微粒表示).
(4)若乙是O2,則甲的一種重要用途是供氧劑或漂白劑;產(chǎn)物丙與Cl2按2:1(物質(zhì)的量)反應得到丁溶液,丁溶液中陰離子濃度從大到小的順序是c(Cl-)>c(ClO-)>C(OH-).

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科目:高中化學 來源: 題型:多選題

15.設NA表示阿伏加德羅常數(shù)數(shù)值,下列說法正確的是(  )
A.NA個氫氣分子所占的體積為22.4L
B.2NA個二氧化碳分子的質(zhì)量為44g
C.1000mL0.1mol/L的NaCl溶液中,Na+和Cl-離子總數(shù)為0.2NA
D.17g氨氣中所含原子數(shù)為4NA

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.影響化學反應速率的因素很多,下列措施中能減慢化學反應速率的是( 。
A.用鐵粉代替鐵釘與稀鹽酸反應
B.將食物由常溫保存改為在冰箱中保存
C.加入MnO2粉末做H2O2分解反應的催化劑
D.用 3 mol/L 的鹽酸代替 1 mol/L 的鹽酸與鋅粒反應

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