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我國航天技術已經走在了世界前列.請回答下列與航天技術有關的試題:
(1)在發(fā)射“神舟”七號的火箭推進器中裝有肼(N2H4)和過氧化氫,當兩者混合時即產生氣體,并放出大量的熱.已知:N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(g)△H=-641.6kJ/molH2O(l)═H2O(g)△H=+44kJ/mol若用6.4g液態(tài)肼與足量過氧化氫反應生成氮氣和液態(tài)水,則整個過程中轉移的電子的物質的量為
 
,放出的熱量為
 

(2)我國“長征三號甲”運載火箭一級推進劑也采用四氧化二氮作為氧化劑,燃料是液態(tài)偏二甲肼(C2H8N2),火箭起飛時的反應產物都是無毒的氣體.請你寫出該反應的化學方程式:
 
.請你解釋火箭上升過程中“尾巴”是紅棕色的原因:
 

(3)未來的“神舟”八號將組建成中國的空間站,屆時空間站需要再生性的燃料電池.這種電池的基本原理是有太陽光時利用太陽能電池板收集的電能將水電解(2H2O
 電解 
.
 
2H2↑+O2↑),沒有太陽光時利用燃料
(H2)、氧化劑(O2)構成原電池,提供電能.若用KOH濃溶液作為電解液,請寫出該原電池負極的反應式:
 

(4)飛船或空間站中的宇航員新陳代謝的氣體是二氧化碳、水蒸氣,而呼吸需要的則是氧氣.請你利用自己所學的化學知識設計一個能夠循環(huán)處理飛船或空間站內氣體的方法 (寫出化學方程式即可):
 
考點:熱化學方程式,原電池和電解池的工作原理
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)依據熱化學方程式結合蓋斯定律計算分析得到熱化學方程式,然后求出放出的熱量;依據反應前后元素化合價變化分析計算氧化還原反應的電子轉移;
(2)偏二甲肼在點燃的條件下與四氧化二氮反應,生成氮氣、水和二氧化碳;四氧化二氮分解產生紅棕色的二氧化氮;
(3)KOH溶液為電解液的氫氧燃料電池中,通入氫氣的一極為電池的負極,發(fā)生氧化反應;
(4)利用Na2O2與二氧化碳、水蒸氣反應生成氧氣的原理可以處理飛船或空間站中人體新陳代謝產生的“廢氣”.
解答: 解:(1)由蓋斯定律可知,液態(tài)肼與過氧化氫反應生成氮氣和液態(tài)水的熱化學方程式:N2H4(l)+2H2O2(l)═N2(g)+4H2O(l)△H=-817.6 kJ?mol-1,故0.2 mol液態(tài)肼放出的熱量為0.2 mol×817.6 kJ/mol=163.5 kJ;依據反應前后元素化合價變化可知,N2H4~N2~4e-;6.4g液態(tài)肼物質的量=
6.4g
32g/mol
=0.2mol,依據電子守恒計算得到轉移電子為0.8mol,
故答案為:0.8mol;163.5 kJ;
(2)偏二甲肼在點燃的條件下與四氧化二氮反應,生成氮氣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:C2H8N2+2N2O4
 點燃 
.
 
3N2+4H2O+2CO2;火箭上升過程中,泄漏出的四氧化二氮分解產生二氧化氮,紅棕色即為二氧化氮的顏色;
故答案為:C2H8N2+2N2O4
 點燃 
.
 
3N2+4H2O+2CO2;四氧化二氮分解產生紅棕色的二氧化氮;
(3)KOH溶液為電解液的氫氧燃料電池中,通入氫氣的一極為電池的負極,發(fā)生氧化反應,電極反應式為:H2-2e-+2OH-=2H2O;
故答案為:H2-2e-+2OH-=2H2O;
(4)根據過氧化鈉能與二氧化碳、水反應生成氧氣,處理了飛船或空間站中人體新陳代謝產生的“廢氣”,方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2;
故答案為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
點評:本題主要考查熱化學方程式的書寫、氧化還原反應電子轉移、原電池的工作原理等,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

雙烯合成也稱狄爾斯-阿德耳(Diels-Alder)反應,他們因此獲得1950年的諾貝爾化學獎.如圖:
試回答下列問題:
(1)從現(xiàn)代化學觀點看,“Diels-Alder反應”的優(yōu)點是
 

(2)已知:①CH3CH=CHCH2CH3 
①KMnO4/OH-②H+
 CH3COOH+CH3CH2COOH
②RCH=CHCH2OH
CrO3,吡啶
CH2Cl2
RCH=CHCHO
③RCH2CH=CH2+Cl2
500℃
 RCHClCH=CH2+HCl
有機物 可由烴A和酯B按下列路線合成:

①A與B反應生成C的化學方程式
 
;
②B(只含有一個碳碳雙鍵)在RuCl作催化劑下,可由一種酯和一種炔直接加成得到,則該酯和炔結構簡式分別為
 
 

③請用反應流程圖表示以甲基-1,3-丁二烯、丙烯和苯合成過程.

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、R為前四周期元素,X為地殼中含量最多的金屬元素,Y元素的焰色反應為黃色,Z是海水中除氫、氧元素外含量最多的元素,其單質或化合物也是自來水生產過程中常用的消毒殺菌劑,R基態(tài)原子3d軌道的電子數(shù)是4s軌道電子數(shù)的3倍.
(1)寫出R3+的外圍電子排布圖
 
,下列可用于檢驗該離子的試劑是
 

A.KMnO4溶液     B.NH4SCN溶液   C.溴水    D.NaNO3溶液
(2)化合物YZ的晶體類型是
 
,下列可以充分說明該晶體類型的性質是
 

A.具有較高的熔點
B.固態(tài)不導電,水溶液能導電
C.可溶于水            
D.固態(tài)不導電,熔融狀態(tài)能導電
(3)Y晶體的堆積方式如圖所示,稱為
 
堆積,與Cu晶體的堆積方式相比,空間利用率Y
 
Cu(填“>、=、<”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

海洋中有豐富的食品、礦產、能源、藥物和水產資源,如圖為海水利用的部分過程.下列有關說法正確的是(  )
A、工業(yè)上通過電解飽和MgCl2溶液制取金屬鎂
B、用澄清的石灰水可鑒別NaHCO3和Na2CO3
C、在第③、④、⑤步驟中,溴元素均被氧化
D、制取NaHCO3的反應是利用其溶解度小于NaCl

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有反應:mA(g)+nB(g)?pC(g),達到平衡后,當升高溫度時,B的轉化率變大;當減小壓強時,混合體系中C的質量分數(shù)減小,則:
(1)該反應的逆反應為
 
熱反應,且m+n
 
p(填“>”“=”或“<”).
(2)減壓時,A的質量分數(shù)
 
.(填“增大”“減小”或“不變”,下同)
(3)若容積不變加入B,則A的轉化率
 
,B的轉化率
 

(4)若升高溫度,則平衡時B、C的濃度之比
c(B)
c(C)
 

(5)若加入催化劑,平衡時氣體混合物的總物質的量
 

(6)若B是有色物質,A、C均無色,則加入C(體積不變)時混合物顏色
 
;而維持容器內壓強不變,充入氖氣時,混合物顏色
 
(填“變深”“變淺”或“不變”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

對下列實驗過程的評價,正確的是( 。
A、某固體中加入稀鹽酸,產生了無色氣體,證明該固體中一定含有碳酸鹽
B、某溶液中滴加碳酸鈉溶液產生白色沉淀,說明原溶液含有Ba2+
C、某無色溶液滴入紫色石蕊試液顯紅色,該溶液一定顯堿性
D、驗證燒堿溶液中是否含有Cl-,先加足量的稀硝酸除去OH-,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀,證明含Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:

工業(yè)制得的氮化鋁(AlN)產品中常含有少量Al4C3、Al2O3、C等雜質.某同學設計了如下實驗分別測定氮化鋁(AlN)樣品中AlN和Al4C3的質量分數(shù)(忽略NH3在強堿性溶液中的溶解).
(1)實驗原理
①Al4C3與硫酸反應可生成CH4;
②AlN溶于強酸產生銨鹽,溶于強堿生成氨氣,請寫出AlN與NaOH溶液反應的化學方程式
 

(2)實驗裝置(如圖所示)

(3)實驗過程
①連接實驗裝置,檢驗裝置的氣密性.稱得D裝置的質量為y g,滴定管的讀數(shù)為a mL.
②稱取xg AlN樣品置于錐形瓶中;塞好膠塞,關閉活塞
 
,打開活塞
 
,通過分液漏斗加入稀硫酸,與燒瓶內物質充分反應.
③待反應進行完全后,關閉活塞
 
,打開活塞
 
,通過分液漏斗加入過量
 
(填化學式),與燒瓶內物質充分反應.
 
(填入該步應進行的操作).
⑤記錄滴定管的讀數(shù)為b mL,稱得D裝置的質量為z g.
(4)數(shù)據分析
①AlN的質量分數(shù)為
 

②若讀取滴定管中氣體的體積時,液面左高右低,則所測氣體的體積
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
③Al4C3的質量分數(shù)為
 
.(該實驗條件下的氣體摩爾體積為Vm).

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科目:高中化學 來源: 題型:

除去下列物質中的少量雜質(雜質不要求回收),把有關的試劑.操作方法的序號寫在相應的括號內.
a.加適量鹽酸,過濾 b.加適量水,過濾蒸發(fā) c.加適量水,過濾d.加熱(高溫或灼燒) e.加適量鹽酸,蒸發(fā) f.冷卻熱的飽和溶液,過濾
(1)碳酸鈣中含有碳酸鈉
 

(2)氯化鉀粉末中含有碳酸鉀
 

(3)氧化鈣中含有碳酸鈣
 

(4)二氧化錳中含有少量的炭粉
 

(5)硝酸鉀中混有少量的食鹽
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵絲與氧氣或水蒸氣反應的共同產物是(  )
A、FeO
B、Fe3O4
C、Fe2O3
D、Fe2O3和Fe3O4

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