三苯甲醇是一種重要有機合成中間體,可以通過下列原理進行合成:
實驗步驟如下:
①如圖1所示,在三頸燒瓶中加入1.5 g鎂屑,在滴液漏斗中加入6.7 mL溴苯和無水乙醚,先加人1/3混合液于燒瓶中,待鎂屑表面有氣泡產(chǎn)生時,開始攪拌,并逐滴加入余下的混合液,使反應液保持微沸狀態(tài),至反應完全。
②繼續(xù)加入3.7 g苯甲酰氯和無水乙醚,水浴回流l h 后,在冷水浴下慢慢滴加氯化銨的飽和溶液30.0 mL。
③將三頸燒瓶內(nèi)的物質(zhì)水浴加熱蒸去乙醚,然后加入30.0 mL水進行水蒸氣蒸餾(圖2用作水蒸氣發(fā)生裝置),直至無油狀物蒸出。
④冷卻抽濾,將固體用80.0%的乙醇溶液重結晶,最終得到產(chǎn)品。
(1)步驟①中“逐滴加入余下的混合液”是為了防止 。
(2)若水蒸氣蒸餾裝置中出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象,則圖2玻璃管中水位會突然升高,此時應 ,待故障排除后再進行蒸餾。
(3)抽濾用到的主要儀器有氣泵、 ,抽濾優(yōu)于普通過濾的顯著特點是 。
(4)步驟④中用80.0%的乙醇溶液重結晶的目的是 。
(5)用光譜法可檢驗所得產(chǎn)物是否純凈,其中用來獲得分子中含有何種化學鍵和官能團信息的方法 。
【知識點】制備方案設計 實驗常規(guī)J1 J2 J4
【答案解析】B.(1)反應過于劇烈 (2)立即打開旋塞,移去熱源
(3)布氏漏斗、吸濾瓶; 過濾速度快
(4)提純?nèi)郊状?nbsp; (5)紅外光譜法 (每空2分,本題共1 2分)
解析:(1)該反應中放出大量熱,“逐滴加入余下的混合液”是為了防止反應過于劇烈;
(2)蒸餾裝置中出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象,應該立即停止加熱,打開旋塞,防止發(fā)生危險;
(3)抽濾用到的主要儀器有氣泵、布氏漏斗、吸濾瓶; 普通過濾比較慢,抽濾過濾速度較快;
(4)由于用80.0%的乙醇溶液重結晶可以除去除去三苯甲醇中的雜質(zhì),獲得更純凈的產(chǎn)品;
(5)根據(jù)紅外光譜法可鑒定化合物中各種原子團,也可進行定量分析,所以用來獲得分子中含有何種化學鍵和官能團信息的方法
【思路點撥】本題考查有機合成,涉及了儀器選用、基本操作等知識,關鍵是分析利用題中信息。
科目:高中化學 來源: 題型:
9.3-氯戊烷是一種有機合成中間體,下列有關3-氯戊烷的敘述正確的是
A.3-氯戊烷的分子式為C6H9Cl3 B.3-氯戊烷屬于烷烴
C.3-氯戊烷的一溴代物共有3種 D.3-氯戊烷的同分異構體共有6種
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知A、B、C、D、E五種主族元素分屬三個短周期,且原子序數(shù)依次增大。A、C同主族,可形成離子化合物CA;B、D同主族,可形成DB2、DB3兩種分子。請回答下列問題:
(1)元素E在元素周期表中的位置是 。
(2)A、B兩種元素能形成兩種常溫下呈液態(tài)的化合物M、N,具有強氧化性的化合物M的電子式可表示為 ;化合物N在同主族元素形成有具有相同結構的物質(zhì)中,具有較高的沸點,其原因是 。
(3)A、B、C、D中的三種或四種元素能形成多種離子化合物,其水溶液呈堿性的有 (寫出所有化合物,用化學式表示,下同),呈酸性的有 (寫出所有化合物)。
(4)元素B、E的單質(zhì)或兩元素之間形成的化合物可作水消毒劑的有 (寫出其中兩種物質(zhì)的化學式)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
A、B、D、E、F為短周期元素,非金屬元素A最外層電子數(shù)與其周期數(shù)相同,B的最外層電子數(shù)是其所在周期數(shù)的2倍。B在D中充分燃燒能生成其最高價化合物BD2。E+與D2-具有相同的電子數(shù)。A在F中燃燒,發(fā)出蒼白色火焰,產(chǎn)物溶于水得到一種強酸;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出一種工業(yè)制備單質(zhì)F的化學方程式:____________________________。
(2)B、D、E組成的一種鹽中,E的質(zhì)量分數(shù)為43%,其俗名為___________, 請用離子方程式解釋該溶液呈堿性的原因____________________________________________;
(3)實驗室用F從含碘廢液(除H2O外,含有CCl4、I2、I-等)中回收碘,其實驗過程如下:
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①向含碘廢液中加入稍過量的Na2SO3溶液,將廢液中的I2還原為I-,其離子方程式為__________ ;
②操作X的名稱為___________________。
③已知:5SO+2IO+2H+===I2+5SO+H2O,某含碘廢水(pH約為8)中一定存在I2,可能存在I-、IO中的一種或兩種。請補充完整檢驗含碘廢水中是否含有I-、IO的實驗方案:取適量含碘廢水用CCl4多次萃取、分液,直到水層用淀粉溶液檢驗沒有碘單質(zhì)存在;___________________________________;
另從水層取少量溶液,加入1~2 mL淀粉溶液,加鹽酸酸化,滴加Na2SO3溶液,若溶液變藍,說明廢水中含有IO;若溶液不變藍,說明廢水中不含有IO。
(實驗中可供選擇的試劑:稀鹽酸、淀粉溶液、FeCl3溶液、Na2SO3溶液。)
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科目:高中化學 來源: 題型:
某化學研究性學習小組為了模擬工業(yè)流程從濃縮的海水中提取液溴,查閱資料知:Br2的沸點為59℃,微溶于水,有毒性。設計了如下操作步驟及主要實驗裝置(夾持裝置略去):
①連接A與B,關閉活塞b、d,打開活塞a、c,向A中緩慢通入至反應結束;
②關閉a、c,打開b、d,向A中鼓入足量熱空氣;
③進行步驟②的同時,向B中通入足量SO2:
④關閉b,打開a,再通過A向B中緩慢通入足量Cl2;
⑤將B中所得液體進行蒸餾,收集液溴。
請回答:
(1)實驗室中常用來制備氯氣的化學方程式為__________________________;
(2)步驟②中鼓入熱空氣的作用為_____________________________;
(3)步驟B中發(fā)生的主要反應的離子方程式為______________________________。
(4)此實驗中尾氣可用 (填選項字母)吸收處理。
a.水 b.濃硫酸 c.NaOH溶液 d.飽和NaCI溶液
(5)步驟⑤中,用下圖所示裝置進行蒸餾,收集液溴,將裝置圖中缺少的必要儀器補畫出來。
(6)若直接連接A與C,進行步驟①和②,充分反應后,向錐形瓶中滴加稀硫酸,再經(jīng)步驟⑤,也能制得液溴。滴加稀硫酸之前,C中反應生成了NaBrO3等,該反應的化學方程式為____________。
(7)與B裝置相比,采用C裝置的優(yōu)點為____________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法中錯誤的是 ( )
A.化學反應中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化
B.化學鍵的斷裂和形成是化學反應中能量變化的主要原因
C.需要加熱才能發(fā)生的反應一定是吸熱反應
D.反應物總能量和生成物總能量的相對大小決定了反應是放出能量還是吸收能量
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科目:高中化學 來源: 題型:
某元素X的核外電子數(shù)等于核內(nèi)中子數(shù)。取該元素單質(zhì)2.8 g與氧氣充分作用,可得到6 g化合物XO2。該元素在周期表中的位置是 ( )
A.第3周期 B.第2周期
C.第ⅣA族 D.第ⅤA族
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科目:高中化學 來源: 題型:
Q、R、T、M、W五種短周期元素在周期表中的相對位置如圖所示,其中M的原子序數(shù)是R的原子序數(shù)的2倍。下列說法正確的是 ( )
A.原子半徑大小順序為r(Q)>r(R)>r(T)>r(M)>r(W)
B.Q、W的單核離子的核外電子數(shù)相等
C.五種元素均能形成氫化物
D.W的氫化物水溶液酸性最強,說明W的非金屬性在五種元素中最強
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科目:高中化學 來源: 題型:
一定質(zhì)量的某有機物與足量金屬鈉反應,可得VAL氣體。相同質(zhì)量的該有機物與適量的Na2CO3濃溶液反應,可得VBL氣體。已知在同溫、同壓下VA和VB不相同,則該有機物可能是 ( )
①CH3CH(OH)COOH
②HOOC—COOH
③CH3CH2COOH
④HOOCCH2CH(OH)CH2CH2OH
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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