【題目】元素周期表的形式多種多樣,如圖是扇形元素周期表的一部分(136號元素),對比中學常見元素周期表,思考扇形元素周期表的填充規(guī)律,推出圖中標記的11種元素,回答下列問題:

(1)⑤的簡單陰離子的結構示意圖為_______,的原子序數(shù)為___________。

(2)④的簡單氫化物的電子式為__________________。

(3)11種元素中,單質(zhì)的化學性質(zhì)最不活潑的是__________(填化學式)。

(4)⑧、⑨兩種元素形成的最高價氧化物的水化物中,酸性較強的是_______(填化學式)。

(5)加熱時,③的單質(zhì)能和⑧的最高價氧化物的水化物的濃溶液發(fā)生反應,化學方程式為___________。

(6)⑦在元素周期表中的位置是_____________。

【答案】 26 He HC1O4 C+2H2SO4 () CO2↑+2H2 O+2SO2 第三周期第III A

【解析】

①在第一周期第一列,①是H元素;⑩在第一周期第18列,⑩是He元素;②、⑥、⑦、⑧、⑨在第三周期第1、2、13、16、17列,②、⑥、⑦、⑧、⑨分別是Na、MgAl、SCl元素;③、④、⑤分別在第二周期第14、15、16列,③、④、⑤分別是C、NO元素;在第四周期第8列,Fe元素,據(jù)此分析解答。

(1)⑤是O元素,形成的簡單陰離子是O2-,核外有10個電子,離子結構示意圖為Fe元素,Fe的原子序數(shù)為26

(2)④是N元素,其氣態(tài)氫化物是氨氣,電子式為;

(3)11種元素中,元素He是稀有氣體,結構穩(wěn)定,所以化學性質(zhì)最不活潑的是He;

(4)⑧⑨分別是S、Cl,同周期元素從左到右非金屬性增強,非金屬性SCl,非金屬性越強,最高價氧化物對應水化物的酸性越強,所以兩種元素形成的最高價氧化物的水化物中酸性較強的是HClO4;

(5)③的單質(zhì)是C,⑧是S,硫元素的最高價氧化物的水化物是硫酸,碳與濃硫酸反應生成二氧化碳、二氧化硫、水,反應的化學方程式是C2H2SO4() CO22H2O2SO2;

(6)⑦是Al元素,在元素周期表中的位置是第三周期ⅢA族。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(

A.Xe元素的所在族的原子的價電子排布式均為ns2np6,屬于非金屬元素

B.在元素周期表中,s區(qū),d區(qū)和ds區(qū)的元素都是金屬(氫元素除外)

C.某基態(tài)原子的核外電子排布圖為,它違背了泡利原理

D.某價電子排布為3d14s2的基態(tài)原子,該元素位于周期表中第四周期第ⅢB

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【題目】利用如圖裝置探究銅粉與下列試劑的反應,在試管中加入一定量銅粉,加入試劑后,立即塞上橡膠塞,實驗現(xiàn)象如下表所示,下列推斷不正確的是( )

資料:Cu2++4NH3 [Cu(NH3)4]2+, [Cu(NH3)4]2+呈絳藍色。

裝置

序號

試劑

現(xiàn)象

10 mLNH3·H2O,3 mLH2O

溶液變?yōu)榻{藍色,左側水柱上升

10 mLNH3·H2O3 mL H2O2

溶液變?yōu)榻{藍色,且比①深

10 mL 20% HNO3溶液,3 mL H2O

溶液快速變藍,產(chǎn)生無色氣體,左側水柱下降

10 mL 20% HNO3溶液,3 mL H2O2

溶液變藍比③慢,產(chǎn)生無色氣體,左側水柱下降

A.①中實驗現(xiàn)象說明O2參與了反應

B.②中溶液顏色比①深可能是由于H2O2氧化Cu生成Cu2+

C.③中左側水柱下降可能是反應產(chǎn)生NO氣體導致的

D.④比③變藍慢是由于H2O2分解造成自身消耗

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】鍺是典型的半導體元素,在電子、材料等領域應用廣泛。

1)寫出Ge原子結構示意圖___。

2GeC是同族元素,C原子之間可以形成雙鍵、三鍵,但Ge原子之間難以形成雙鍵或三鍵。從原子結構角度分析,原因是___

3Ge單晶具有金剛石型的結構,如圖為晶胞結構,其中原子坐標參數(shù)A(0,0,0),B(,0,),C(,,0)D原子的坐標參數(shù)為___;若晶胞參數(shù)為anmNA表示阿伏伽德羅常數(shù),則其晶胞密度為___g/cm3(列出計算式即可)。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中發(fā)生下列反應:I2(g)H2(g)2HI(g)(正反應為放熱反應)。起始時,n(H2)a mol,n(I2)b mol。只改變表中列出的條件,其他條件不變,試將化學反應速率的改變填入相關的表格中(增大”“減小不變”)

編號

改變的條件

反應速率

(1)

升高溫度

______

(2)

加入正催化劑

______

(3)

再充入a mol H2

______

(4)

將容器的容積擴大到原來的2

______

(5)

保持容積不變,通入b mol Ne

______

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【題目】香蘭素是重要的香料之一,它可由丁香酚經(jīng)多步反應合成。

有關上述兩種化合物的說法錯誤的是

A.丁香酚與香蘭素都能與H2發(fā)生加成反應

B.常溫下,1 mol丁香酚最多消耗1 mol Br2

C.丁香酚和香蘭素遇FeCl3溶液都能發(fā)生顯色反應

D.常溫下,丁香酚與香蘭素都能與濃溴水發(fā)生反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】甲同學設計并進行了如下實驗,以探究乙炔與溴的加成反應:先取一定量工業(yè)用電石與水反應,將生成的氣體通入足量的溴水中,發(fā)現(xiàn)溶液褪色,即證明乙炔與溴水發(fā)生了加成反應。乙同學發(fā)現(xiàn)在甲同學的實驗中,褪色的溶液里有少許黃色渾濁,推測在制得乙炔中還可能含有少量還原性的雜質(zhì)氣體,由此他提出必須先除去之,再與溴水反應。請你回答下列問題:

1)寫出甲同學實驗中的兩個化學方程式:_______________、____________

2)乙認為甲設計的實驗不能驗證此反應為加成反應,其理由是________________。

A.使溴水褪色的物質(zhì),就是乙炔

B.使溴水褪色的反應就是加成反應

C.使溴水褪色的物質(zhì),未必是乙炔

D.使溴水褪色的反應未必是加成反應

3)乙同學推測此乙炔中必定含有的一種雜質(zhì)氣體是_________,在驗證過程中必須全部除去,它與溴水反應的化學方程式是________________________________________________________。

4)請你選用下列三個裝置(見下圖)(可重復使用)來實現(xiàn)乙同學的實驗方案,將它們的編號填入方框,并寫出裝置內(nèi)所放的化學藥品。

___、___、___、___

5)為驗證這一反應是加成而不是取代,丙同學提出可用pH試紙來測試反應后溶液的酸性,理由是___。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】室溫下,用0.10mol/L的氫氧化鈉溶液滴定10.00mL0.10mol/L醋酸溶液,水的電離度隨氫氧化鈉溶液體積的變化曲線如圖所示,下列說法正確的是( )

A.該滴定過程應該選擇甲基橙作為指示劑

B.N點溶液中c(OH-)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)+c(H+)

C.P點到N點,溶液中水的電離程度逐漸增大

D.M點對應的NaOH溶液的體積為10.00mL

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室從含碘廢液外,含有、、中回收碘,其實驗過程如圖1

向含碘廢液中加入稍過量的溶液,將廢液中的還原為,其離子方程式為 ______ ;該操作將還原為的目的是 ______

操作X的名稱為 ______

氧化時,在三頸瓶中將含的水溶液用鹽酸調(diào)至pH約為2,緩慢通入,在左右反應實驗裝置如圖2所示實驗控制在較低溫度下進行的原因是 ______ ;錐形瓶里盛放的溶液為 ______

利用如圖3所示裝置電極均為惰性電極也可吸收,并用陰極排出的溶液吸收

為電源的 ______ 正極負極,陽極的電極反應式為 ______

在堿性條件下,用陰極排出的溶液吸收,使其轉(zhuǎn)化為無害氣體,同時有生成.該反應中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為 ______

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