某同學(xué)欲測定Na2CO3和NaCl固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別取ag樣品，按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，合理的是　(　　)

A．與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，用排水法收集到VmL氣體

B．與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，稱量反應(yīng)后的溶液，質(zhì)量為m1g

C．與足量Ca(OH)2溶液充分反應(yīng)，將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到m2g固體

D．與足量濃鹽酸充分反應(yīng)，逸出的氣體用NaOH固體充分吸收，固體質(zhì)量增加m3g

 

C

【解析】

試題分析：由于二氧化碳是易溶于水的物質(zhì)，通過排水法收集得到的二氧化碳的體積小于實(shí)際生成的二氧化碳的體積，故A不合理；要依據(jù)剩余溶液的質(zhì)量進(jìn)行計(jì)算，還必須知道加入的稀鹽酸的質(zhì)量，否則無法計(jì)算，故B不合理；與足量Ca(OH)2溶液充分反應(yīng)，將沉淀過濾、洗滌、干燥，得到m2g固體，此固體的質(zhì)量即是生成的碳酸鈣的質(zhì)量，根據(jù)碳酸鈣的質(zhì)量可以求算碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故C合理；使用濃鹽酸反應(yīng)，由于濃鹽酸具有揮發(fā)性，會揮發(fā)出氯化氫氣體，而當(dāng)使用氫氧化鈉進(jìn)行吸收時(shí)，氯化氫與二氧化碳均會與氫氧化鈉反應(yīng)，故根據(jù)固體質(zhì)量增加無法計(jì)算碳酸鈉的含量，故D不合理。

考點(diǎn)：碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）4.1.1二氧化硫的性質(zhì)和應(yīng)用 題型：選擇題

將一定量的SO2通入Ca(ClO)2溶液中，下列反應(yīng)的離子方程式一定錯(cuò)誤的是　(　　)

A．SO2+H2O+Ca2++2ClO-====CaSO3↓+2HClO

B．SO2+H2O+Ca2++2ClO-====CaSO4↓+HClO+H++Cl-

C．2SO2+2H2O+Ca2++2ClO-====CaSO4↓+4H++2Cl-+

D．SO2+H2O+Ca2++3ClO-====CaSO4↓+2HClO+Cl-

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）3.2.2銅鐵及其化合物 題型：選擇題

用毛筆蘸取少量30% FeCl3溶液在銅片上畫一個(gè)“Cu”字，放置片刻，用少量水將銅片上的溶液沖到小燒杯中，下列說法正確的是(　　)

A．燒杯中的溶液呈棕黃色

B．銅片無任何變化

C．銅片上有凹陷的“Cu”字

D．發(fā)生了反應(yīng)：Fe3++Cu====Cu2++Fe2+

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.2.4鎂的提取與應(yīng)用 題型：填空題

鎂及其化合物在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用，試回答下列問題：

（1）常用作耐火材料的鎂的化合物與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　。

（2）在軍事上金屬鎂可以用于制造信號彈和焰火，其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式可以表示為　 。

（3）Mg(OH)2是治療胃酸過多藥品的重要成分之一，其反應(yīng)原理用離子方程式可以表示為　 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.2.4鎂的提取與應(yīng)用 題型：選擇題

某同學(xué)通過下列實(shí)驗(yàn)探究Mg及其化合物的性質(zhì)，操作正確且能達(dá)到目的的是　(　　)

A．將水加入濃硫酸中得到稀硫酸，置鎂條于其中探究Mg的活潑性

B．將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，觀察Mg(OH)2沉淀的生成

C．將Mg(OH)2濁液直接倒入已裝好濾紙的漏斗中過濾，洗滌并收集沉淀

D．鎂必須密封保存在容器中，防止鎂跟空氣中的氧氣反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.2.2碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 題型：填空題

X、Y、Z、W四種化合物均由1～20號元素組成，其中X含有四種元素，X、Y、Z的焰色反應(yīng)均為黃色，W為無色無味氣體。這四種化合物具有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去)。請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：X　　　��；Y　　　��；W　　　　。

（2）X與Y在溶液中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 

　 ；

X→Z的化學(xué)方程式為 

　 ；

X的熱穩(wěn)定性　　　(填“大于”“小于”或“等于”)Z。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.2.2碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 題型：選擇題

下列鑒別純堿(碳酸鈉)和氯化鈉的方法中，不可行的是

A．取少量固體分別滴入稀鹽酸

B．取少量固體分別放入水中，觀察是否溶解

C．取少量固體分別放入水中，再分別滴入澄清石灰水，觀察現(xiàn)象

D．取少量固體分別放入水中，再分別滴入氯化鋇溶液

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）2.2.1金屬的性質(zhì)與應(yīng)用 題型：選擇題

將一小塊鈉投入到FeCl3的稀溶液中，以下對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中最恰當(dāng)?shù)氖恰?　　)

A．Na溶解，溶液里有黑色固體析出和無色氣體逸出

B．鈉與溶液劇烈反應(yīng)，溶液里有紅褐色沉淀生成和無色氣體放出

C．鈉在溶液的表面上靜靜地消失，溶液里有紅褐色沉淀生成

D．鈉迅速消失，溶液里快速地冒出很多的氣泡，同時(shí)有白色固體生成

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015河北保定某重點(diǎn)中學(xué)同步作業(yè)（必修1蘇教版）1.2.3溶液的配制 題型：實(shí)驗(yàn)題

甲乙兩位同學(xué)分別用不同的方法配制100 mL 3．6 mol·L-1的稀硫酸。

（1）若采用18 mol·L-1的濃硫酸配制溶液，需要用到濃硫酸的體積為　　　　。

（2）甲同學(xué)：量取濃硫酸，小心地倒入盛有少量水的燒杯中，攪拌均勻，待冷卻至室溫后轉(zhuǎn)移到100 mL容量瓶中，用少量的水將燒杯等儀器洗滌2～3次，每次洗滌液也轉(zhuǎn)移到容量瓶中，然后小心地向容量瓶加入水至刻度線定容，塞好瓶塞，反復(fù)上下顛倒搖勻。

①將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中的正確操作是 

　 。

②洗滌操作中，將洗滌燒杯后的洗液也注入容量瓶，其目的是　 。

③定容的正確操作是　 。

（3）乙同學(xué)：用100 mL量筒量取濃硫酸，并向其中小心地加入少量水，攪拌均勻，待冷卻至室溫后，再加入水至100 mL刻度線，再攪拌均勻。你認(rèn)為此法是否正確?若不正確，指出其中錯(cuò)誤之處 

　 。

 

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