19．下列實驗不能獲得成功的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗步驟
A探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響向H2O2溶液中滴加少量FeCl3溶液
B探究乙醇能發(fā)生氧化反應(yīng)將銅絲在酒精燈加熱后，立即伸入無水乙醇中
C探究石蠟油分解的產(chǎn)物不都是烷烴將石蠟油加強熱產(chǎn)生的氣體通入溴水中
D探究濃度對反應(yīng)速率的影響取少量等質(zhì)量的相同鐵粉，分別加入1mol/L的硫酸和18mol/L的硫酸中，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

分析 A．氯化鐵能作雙氧水分解的催化劑；
B．Cu在空氣中加熱生成黑色的CuO，CuO和乙醇在加熱條件下生成乙醛和Cu；
C．烷烴中不含碳碳不飽和鍵，所以烷烴不能和溴發(fā)生加成反應(yīng)；
D．常溫下，濃硫酸和Fe發(fā)生鈍化現(xiàn)象．

解答 解：A．氯化鐵能作雙氧水分解的催化劑，加快雙氧水的分解速率，所以所以實現(xiàn)實驗?zāi)康模蔄正確；
B．Cu在空氣中加熱生成黑色的CuO，CuO和乙醇在加熱條件下生成乙醛和Cu，所以可以實現(xiàn)實驗?zāi)康模蔅正確；
C．烷烴中不含碳碳不飽和鍵，所以烷烴不能和溴發(fā)生加成反應(yīng)，碳碳不飽和烴和溴能發(fā)生加成反應(yīng)而使溴水褪色，所以可以實現(xiàn)實驗?zāi)康模蔆正確；
D．常溫下，濃硫酸和Fe發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜而阻止進一步反應(yīng)，F(xiàn)e和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)生成氫氣，所以不能實現(xiàn)實驗?zāi)康模蔇錯誤；
故選D．

點評 本題考查化學(xué)實驗方案評價，為高頻考點，涉及化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的探究、乙醇的催化氧化、烴的檢驗等知識點，明確實驗原理、物質(zhì)性質(zhì)是解本題關(guān)鍵，注意濃硫酸和Fe混合現(xiàn)象，為易錯點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．1 183K以下純鐵晶體的基本結(jié)構(gòu)單元如圖1所示，1 183K以上轉(zhuǎn)變?yōu)閳D2所示結(jié)構(gòu)的基本結(jié)構(gòu)單元，在1中鐵原子的配位數(shù)為8；其中為密堆積的是2（填“1”或“2”）；1中的空間利用率為68%．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．碳酸鈉可用于制造玻璃，其俗稱是（　�。�
A．小蘇打B．熟石灰C．生石灰D．純堿

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．化合物A、B是中學(xué)常見的物質(zhì)，其陰、陽離子只能從表中選擇：
陽離子K+、Na+、Fe2+、Ba2+、NH4+、Ca2+
陰離子OH-、NO3-、I-、HCO3-、AlO2-、HSO4-
（1）若A、B的水溶液均為無色，且A的水溶液呈強酸性，B的水溶液呈強堿性．混合后產(chǎn)生不溶于稀鹽酸的白色沉淀及能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體．
①B的化學(xué)式為Ba（OH）2．
②A、B溶液混合加熱反應(yīng)的離子方程式H++SO42-+NH4++Ba2++2OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$BaSO4↓+NH3↑+2H2O．
（2）若A的水溶液呈淺綠色，B的水溶液無色且其焰色反應(yīng)為黃色．向A的水溶液中加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象，再加入B后溶液變黃，但A、B的水溶液混合亦無明顯變化．則
①A的化學(xué)式為FeI2．
②經(jīng)分析上述過程中溶液變黃的原因可能有兩種（用離子方程式表示）
Ⅰ8H++2NO3-+6I-=2NO↑+3I2+4H2O；Ⅱ8H++2NO3-+6I-=2NO↑+3I2+4H2O和4H++NO3-+3Fe2+=NO↑+3Fe3++2H2O．
③請用一簡易方法證明上述溶液變黃的原因取少量變黃溶液于試管中，滴加幾滴KSCN溶液，若變紅則Ⅱ合理（其他合理亦可）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．A、B、C、D、E都為短周期元素，A是相對原子質(zhì)量最小的元素；B的+1價陽離子和C的-1價陰離子都與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)；D在C的下一周期，可與B形成BD型離子化合物；E和C為同一周期元素，其最高價氧化物對應(yīng)的水化物為一種強酸．請根據(jù)以上信息回答下列問題．
（1）畫出D元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
（2）E的最高價氧化物對應(yīng)水化物與其氣態(tài)氫化物反應(yīng)的方程式為：HNO3+NH3=NH4NO3；
（3）B的最高價氧化物對應(yīng)的水化物中含有化學(xué)鍵的類型是離子鍵、共價鍵．
（4）D的單質(zhì)與B的最高價氧化物對應(yīng)的水化物的溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O．
（5）B的單質(zhì)在空氣中點燃，所得到產(chǎn)物的電子式為：．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．北京奧運會“祥云”火炬使用的燃料為丙烷．下列關(guān)于丙烷的說法正確的是（　　）
A．分子中的碳原子在一條直線上B．其一氯代物只有一種
C．能使酸性高錳酸鉀溶液褪色D．結(jié)構(gòu)簡式為CH3 CH2 CH3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

11．以下為工業(yè)從海水中提取液溴的流程圖：

已知：溴的沸點為59℃，微溶于水，有毒性．請回答：
（1）某同學(xué)利用“圖1”裝置進行步驟①至步驟④的實驗，當(dāng)進行步驟①時，應(yīng)關(guān)閉活塞bd，打開活塞ac．

（2）步驟②中可根據(jù)A裝置中直玻璃管產(chǎn)生氣泡的快慢現(xiàn)象，簡單判斷熱空氣的流速
（3）步驟③中簡單判斷反應(yīng)完全的依據(jù)是B中橙色剛好褪去．
（4）從“溴水混合物Ⅰ”到“溴水混合物Ⅱ”的目的是富集溴元素．
（5）步驟⑤用“圖2”裝置進行蒸餾，蒸餾燒瓶中尚未安裝溫度計，安裝其位置時應(yīng)注意溫度計水銀球位于支管口稍下的位置，裝置C中直接加熱不合理，應(yīng)改為水浴加熱，蒸餾時冷凝水應(yīng)從f端進入（填“e”或“f”），圖中E、F的作用是吸收Br2蒸氣、防止污染空氣．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．已知反應(yīng)：A（g）+3B（g）?2C（g）在一定溫度下達到平衡．
（1）該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為$\frac{{c}^{3}（C）}{c（A）{c}^{2}（B）}$．
（2）若各物質(zhì)的平衡濃度分別為c（A）=2.0mol/L、c（B）=2.0mol/L、c（C）=1.0mol/L，則K=0.0625．
（3）一定溫度下，能說明反應(yīng)已達到平衡的是①③④．
①C生成速率與C分解速率相等 ②單位時間內(nèi)消耗a mol A，同時生成2a mol C
③容器內(nèi)的壓強不再變化 ④混合氣體的物質(zhì)的量不再變化
（4）保持溫度不變，將容器的容積擴大到原來的兩倍，下列有關(guān)判斷正確的是②．
①平衡向正反應(yīng)方向移動 ②B的轉(zhuǎn)化率不變 ③C的體積分數(shù)增大．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下列化合物的1H核磁共振譜中只有一個單峰．寫出它們的結(jié)構(gòu)簡式：
（1）C2H6OCH3OCH3；
（2）C5H12C（CH3）4；
（3）C4H8□．

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