我國古代青銅器工藝精湛,有很高的藝術(shù)價值和歷史價值,但出土的青銅器大多受到環(huán)境腐蝕,故對其進(jìn)行修復(fù)和防護(hù)具有重要意義。
(1)原子序數(shù)為29的銅元素位于元素周期表中第 周期。
(2)某青銅器中Sn、Pb的質(zhì)量分別為119g、20.7g,則該青銅器中Sn和Pb原子的數(shù)目之比為 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),腐蝕嚴(yán)重的青銅器表面大都存在CuCl。關(guān)于CuCl在青銅器腐蝕過程中的催化作用,下列敘述正確的是 。
A.降低了反應(yīng)的活化能 B.增大了反應(yīng)的速率
C.降低了反應(yīng)的焓變 D.增大了反應(yīng)的平衡常數(shù)
(4)采用“局部封閉法”可以防止青銅器進(jìn)一步被腐蝕。如將糊狀A(yù)g2O涂在被腐蝕部位,Ag2O與有害組分CuCl發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),該化學(xué)方程式為 。
(5)題11圖為青銅器在潮濕環(huán)境中發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原理示意圖。
①腐蝕過程中,負(fù)極是 (填圖中字母“a”或“b”或“c”);
②環(huán)境中的Cl-擴(kuò)散到孔口,并與正極反應(yīng)產(chǎn)物和負(fù)極反應(yīng)產(chǎn)物作用生成多孔粉狀銹u2(OH)3Cl,其離子方程式為 ;
③若生成4.29 g Cu2(OH)3Cl,則理論上耗氧體積為 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)。
【答案】11.(14分)
(1)四 (2)10:1 (3)A、B (4)Ag2O +2CuCl=2AgCl+Cu2O
(5) ① c ② 2Cu2++3OH-+Cl-=Cu2(OH)3Cl↓ ③0.448
【考點定位】本題主要考查銅及其化合物的性質(zhì),催化劑的作用,化學(xué)方程式的書寫,電化學(xué)的基本原理。
【名師點晴】生活中常見的金屬,以銅為載體設(shè)計題目的較少,元素周期表的結(jié)構(gòu)是學(xué)生需要掌握的考點,物質(zhì)的量的計算是學(xué)生的基本技能,化學(xué)方程式的書寫考查了化學(xué)反應(yīng)類型的基本特征,本題屬于電化學(xué)知識,電化學(xué)是?汲P拢略隽嘶罨艿目疾,去掉了有關(guān)離子交換膜的計算,將銅元素在周期表中的位置,物質(zhì)的量的有關(guān)計算,催化劑的催化原理,活化能,化學(xué)反應(yīng)速率,反應(yīng)的焓變,化學(xué)平衡常數(shù),復(fù)分解反應(yīng),原電池的電極判斷,離子方程式的書寫,電化學(xué)的有關(guān)計算,圖像的分析等聯(lián)系起來,試題背景注重化學(xué)與生活、社會、科技及歷史等的有機(jī)結(jié)合和聯(lián)系,突顯了化學(xué)學(xué)科的特點,能較好的考查電化學(xué)基本知識。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)簡式如下:
。
此有機(jī)化合物屬于( )
①烯烴 ②多官能團(tuán)有機(jī)化合物、鄯枷銦N、軣N的衍生物 ⑤高分子化合物、薹枷阕寤衔
A.①②③④⑥ B.②④⑥ C.②④⑤⑥ D.①③⑤
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
25℃時,在10mL濃度均為0.1mol/LNaOH和NH3·H2O混合溶液中,滴加0.1mol/L的鹽酸,下列有關(guān)溶液中粒子濃度關(guān)系正確的是( )
A.未加鹽酸時:c(OH-)>c(Na+)= c(NH3·H2O)
B.加入10mL鹽酸時:c(NH4+) +c(H+) = c(OH-)
C.加入鹽酸至溶液pH=7時:c(Cl-) = c(Na+)
D.加入20mL鹽酸時:c(Cl-) =c(NH4+) +c(Na+)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在不同濃度(c)、溫度(T)條件下,蔗糖水解的瞬時速率(v)如下表。下列判斷不正確的是( )
0.600 | 0.500 | 0.400 | 0.300 | |
318.2 | 3.60 | 3.00 | 2.40 | 1.80 |
328.2 | 9.00 | 7.50 | a | 4.50 |
b | 2.16 | 1.80 | 1.44 | 1.08 |
A.a(chǎn)=6.00 B.同時改變反應(yīng)溫度和蔗糖的濃度,v可能不變
C.b<318.2 D.不同溫度時,蔗糖濃度減少一半所需的時間相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為探討化學(xué)平衡移動原理與氧化還原反應(yīng)規(guī)律的聯(lián)系,某同學(xué)通過改變濃度研究“2Fe3++2I-2Fe2++I2”反應(yīng)中Fe3+和Fe2+的相互轉(zhuǎn)化。實驗如下:
(1)待實驗I溶液顏色不再改變時,再進(jìn)行實驗II,目的是使實驗I的反應(yīng)達(dá)到 。
(2)iii是ii的對比試驗,目的是排除有ii中 造成的影響。
(3)i和ii的顏色變化表明平衡逆向移動,F(xiàn)e2+向Fe3+轉(zhuǎn)化。用化學(xué)平衡移動原理解釋原因: 。
(4)根據(jù)氧化還原反應(yīng)的規(guī)律,該同學(xué)推測i中Fe2+向Fe3+轉(zhuǎn)化的原因:外加Ag+使c(I-)降低,導(dǎo)致I-的還原性弱于Fe2+,用右圖裝置(a、b均為石墨電極)進(jìn)行實驗驗證。
①K閉合時,指針向右偏轉(zhuǎn),b作 極。
②當(dāng)指針歸零(反應(yīng)達(dá)到平衡)后,向U型管左管滴加0.01 mol/L AgNO3溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象證實了其推測,該現(xiàn)象是 。
(5)按照(4)的原理,該同學(xué)用上圖裝置進(jìn)行實驗,證實了ii中Fe2+向Fe3+轉(zhuǎn)化的原因,
①轉(zhuǎn)化原因是 。
②與(4)實驗對比,不同的操作是 。
(6)實驗I中,還原性:I->Fe2+;而實驗II中,還原性:Fe2+>I-,將(3)和(4)、(5)作對比,得出的結(jié)論是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在10mL0.01mol/L的純堿溶液中,不斷攪拌并逐滴加入1.2mL 0.05mol/L鹽酸,完全反應(yīng)后在標(biāo)準(zhǔn)狀況下生成二氧化碳的體積為()
A. | 0mL | B. | 0.672mL | C. | 1.34mL | D. | 2.240mL |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
今有:①純凈的碳酸鈉ag;②碳酸鈉與碳酸氫鈉的混合物ag.兩者相比,下列各種情況的描述正確的是()
A. | 分別和鹽酸完全反應(yīng)時,混合物的耗酸量多 | |
B. | 分別和鹽酸完全反應(yīng)時,純凈的碳酸鈉放出的CO2多 | |
C. | 分別溶于水,再加入足量澄清石灰水,混合物得到的沉淀質(zhì)量大 | |
D. | 分別配成等體積的溶液,混合物溶液的Na+的物質(zhì)的量濃度大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知熱化學(xué)方程式:2H2(g)+O2(g)===2H2O(l) ΔH1=-571.6 kJ·mol-1,則關(guān)于熱化學(xué)方程式:2H2O(l)===2H2(g)+O2(g) ΔH2=?的說法中正確的是( )
A.熱化學(xué)方程式中化學(xué)計量數(shù)表示分子數(shù)
B.該反應(yīng)ΔH2大于零
C.該反應(yīng)的ΔH2=-571.6 kJ·mol-1
D.該反應(yīng)可表示36 g水分解時的熱效應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組有機(jī)物只用一種試劑無法鑒別的是( )
A.乙醇、甲苯、硝基苯 B.苯、苯酚、己烯
C.苯、甲苯、環(huán)己烷 D.甲酸、乙醛、乙酸
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