某研究小組擬用定量的方法測量Al和Fe分別與酸反應的快慢,設計了如圖1所示的裝置.

(1)檢查圖1所示裝置氣密性的方法是
 

(2)若要比較產(chǎn)生氣體的快慢,可以測量相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積,也可以測量
 

(3)實驗測得鋁絲產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖2所示,則t1~t2時間段內(nèi)反應速率逐漸加快的主要原因是
 

(4)下表是稀硫酸與某金屬反應的實驗數(shù)據(jù):
實驗序號金屬
質(zhì)量/g
金屬狀態(tài)C(H2SO4
/mol?L-1
V(H2SO4
/mL
溶液溫度/℃金屬消失的時間/s
反應前反應后
10.100.5502034500
20.10粉末0.550203550
30.100.7502036250
40.100.8502035200
50.10粉末0.850203625
60.101.0502035125
70.101.050355050
80.101.1502034100
90.101.150204440
分析上述數(shù)據(jù),回答下列問題:本實驗中主要探究了
 
等幾種因素對反應速率的影響.
考點:探究影響化學反應速率的因素
專題:實驗設計題
分析:(1)檢查裝置氣密性可以使用讓裝置溫度升高壓強增大的方法,觀察氣泡或液面變化;
(2)比較產(chǎn)生氣體的快慢,可以測量相同時間段內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積,也可以測定產(chǎn)生相同的氫氣所需要的時間;
(3)金屬與酸的反應為放熱反應,溫度影響化學反應速率;
(4)影響化學反應速率的外界因素主要有:溫度、濃度、壓強、催化劑和固體的接觸面積,分別比較1與2、1與3、6與7、8與9即可.
解答: 解:(1)化學實驗裝置的氣密性檢驗的原理是使裝置內(nèi)外的壓強不相等,基本方法是觀察氣泡或液面變化,該裝置利用不漏氣裝置內(nèi)的空氣受熱膨脹,有空氣從導管口逸出要檢查裝置的氣密性,可以用手握住錐形瓶,使瓶內(nèi)的溫度升高,壓強增大,若氣密性良好,則會觀察到乙中長導管內(nèi)的液面會上升,
故答案為:用手捂住錐形瓶,觀察乙中長導管內(nèi)液面是否上升;
(2)比較產(chǎn)生氣體的快慢,還可以測定產(chǎn)生相同的氫氣所需要的時間,故答案為:產(chǎn)生相同體積的氣體所需時間;
(3)金屬與酸的反應為放熱反應,溫度影響反應的速率,溫度越高,反應的速率越快,故答案為:反應放熱,溶液溫度升高使反應速率加快;
(4)實驗1與2,比較了接觸面積對反應速率的影響;實驗1與3比較了反應物濃度對反應速率的影響;反應6與7比較了溫度對反應速率的影響,實驗8與9其他條件相同,而實驗9比實驗8反應速率快的多,只能是使用了催化劑,故答案為:固體的接觸面積、濃度、溫度、催化劑.
點評:本題考查了裝置氣密性的檢查方法、測氣體的反應速率的方法,熟悉影響速率的因素,依據(jù)已有的知識進行即可解答,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末,同學們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣,并在老師的指導下進行探究活動.
提出問題:這種淡黃色粉末是什么?有什么性質(zhì)和用途?
查閱資料:
①硫是淡黃色粉末,不溶于水;
②過氧化鈉(Na2O2)是淡黃色粉末,在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體;在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑.
猜想與探究:
猜想:淡黃色粉末可能是:a.硫;b.過氧化鈉;c.硫和過氧化鈉的混合物.
探究:過氧化鈉與水反應的生成物的成分.
實驗與結(jié)論:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末,再加入足量的蒸餾水
 
猜想a、c不成立,猜想b成立.
探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中木條復燃生成物有
 
②往①試管內(nèi)的溶液中滴加
 
 
生成物有氫氧化鈉
繼續(xù)探究:
小組的同學對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣,大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應有關(guān),于是設計下圖所示的裝置
繼續(xù)實驗探究.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將CO2從a口處通入裝置內(nèi),充分反應后,再把帶火星的木條放入收集滿氣體的集氣瓶b中木條復燃CO2在常溫下能與過氧化鈉反應,該反應的化學方程式為:
 
②取出充分反應后的固體生成物于試管中,往試管內(nèi)滴加稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生;石灰水變渾濁
交流與比較:
(1)與我們學過的制氧氣方法相比,常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是(從兩個不同角度回答):
 
 

(2)裝置c的作用是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:A、B、C、D為周期表1~36號中的元素,它們的原子序數(shù)逐漸增大.A的基態(tài)原子有3個不同的能級,各能級中電子數(shù)相等;C的基態(tài)原子2p能級上的未成對電子數(shù)與A原子相同;D的基態(tài)原子的M電子層上有4個未成對電子.
請回答下列問題:
(1)D 是元素周期表中第
 
周期,第
 
族的元素;其基態(tài)原子的外圍電子排布式為
 

(2)A、B、C、D四種元素中,電負性最大的是
 
(填元素符號),A、B、C第一電離能最大的是
 
(填元素符號).
(3)B的氫化物的沸點遠高于A的氫化物的主要原因是
 

(4)D(AC)5常溫下呈液態(tài),熔點為-20.5℃,沸點為103℃,易溶于非極性溶劑,據(jù)此可判斷D(AC)5晶體屬于
 
(填晶體類型).

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科目:高中化學 來源: 題型:

原子序數(shù)由小到大排列的五種短周期元素X、Y、Z、M、W,其中X、Z、M、W四種元素的原子序數(shù)之和為32,在周期表中X是原子半徑最小的元素,元素Y原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍,Z、M左右相鄰,M、W位于同主族.
(1)元素W在周期表中的位置是
 
.W的陰離子結(jié)構(gòu)示意圖是
 

(2)元素Z的單質(zhì)的電子式為
 
.標況下,試管中收集滿Z的氫化物,倒立于水中(溶質(zhì)不擴散),一段時間后,試管內(nèi)溶液的物質(zhì)的量濃度為
 

(3)元素Y常見的同素異形體有
 
. Y最高價氧化物中的化學鍵類型為
 
.Y的氫化物中含氫量最高的物質(zhì)是常見的燃料,1g該燃料燃燒產(chǎn)生CO2(g)和H2O(l)時放熱55.6kJ,試寫出表示該燃料燃燒熱的熱化學反應方程式
 

(4)由X、Z、M、W四種元素中的三種組成的一種強酸,該酸的稀溶液能與銅反應,離子方程式為
 

(5)由X、Z、M、W和Fe五種元素組成的摩爾質(zhì)量為392g/mol的化合物甲,1mol甲中含有6mol結(jié)晶水.對化合物甲進行如下實驗:
a.取甲的溶液加入過量的濃NaOH溶液并加熱,產(chǎn)生白色沉淀和無色刺激性氣味氣體.過一段時間白色沉淀變?yōu)榛揖G色,最終變?yōu)榧t褐色;
b.另取甲的溶液,加入過量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,加鹽酸沉淀不溶解
①甲的化學式為
 

②已知100mL 1mol/L 的甲溶液能與20mL 1mol/L的酸性KMnO4溶液恰好反應.寫出反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為驗證鹵素單質(zhì)氧化性的相對強弱,某小組用如圖所示裝置進行試驗(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗).

實驗過程:
Ⅰ.打開彈簧夾,打開活塞a,滴加濃鹽酸.
Ⅱ.當B和C中的溶液都變?yōu)辄S色時,夾緊彈簧夾.
Ⅲ.當B中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r,關(guān)閉活塞a.
Ⅳ.打開活塞b,將少量C中溶液滴入D中,然后關(guān)閉活塞b,…
(1)已知2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O,該反應常用于實驗室常溫下制氯氣.請用雙線橋法標出此反應中電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目,若該反應中生成標準狀況下的氯氣體積共0.112L,則轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為
 

(2)驗證氯氣的氧化性強于碘的實驗現(xiàn)象是
 

(3)B中溶液發(fā)生反應的化學方程式是
 

(4)為驗證溴的氧化性強于碘,過程Ⅳ還需補充的操作為
 
.可觀察到的現(xiàn)象是
 

(5)D中溶液發(fā)生反應的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗操作的敘述中,合理的是(  )
A、把SO2通入紫色石蕊試液,可驗證SO2的漂白性
B、中和滴定前,用待測液潤洗錐形瓶
C、將10g CuSO4?5H2O溶解在90g水中配制10%的CuSO4溶液
D、配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,定容時俯視容量瓶的刻度線,會使所配溶液濃度偏高

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科目:高中化學 來源: 題型:

能夠用來鑒別乙醇、乙酸和苯的物質(zhì)是( 。
A、紫色石蕊試液B、氫氧化鈉溶液
C、金屬鈉D、水

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科目:高中化學 來源: 題型:

某實驗小組以H2O2分解為例,研究濃度、催化劑、溶液酸堿性對反應速率的影響.在常溫下按照如下方案完成實驗.
分組實驗催化劑
10mL 5% H2O2溶液
10mL 2% H2O2溶液
10mL 5% H2O2溶液1mL 0.1mol?L-1
FeCl3溶液
10mL 5%H2O2溶液+少量HCl溶液1mL 0.1mol?L-1
FeCl3溶液
10mL 5% H2O2溶液+少量NaOH溶液1mL 0.1mol?L-1
FeCl3溶液
(1)催化劑能加快化學反應速率的原因是
 

(2)實驗①和②的目的是探究
 
對反應速率的影響.
實驗時由于沒有觀察到明顯現(xiàn)象而無法得出結(jié)論.資料顯示,通常條件下H2O2穩(wěn)定,不易分解.為了達到實驗目的,你對原實驗方案的改進是
 

(3)實驗③、④、⑤中,測得生成氧氣的體積隨時間變化的關(guān)系如圖.分析如圖能夠得出的實驗結(jié)論①
 
環(huán)境能增大H2O2分解的速率;②
 
環(huán)境能減小H2O2分解速率.

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y、Z、M、G五種元素分屬三個短周期,且原子序數(shù)依次增大.X、Z同主族,可形成離子化合物ZX;Y、M同主族,可形成MY2、MY3兩種分子.
(1)Y在元素周期表中的位置為
 

(2)上述元素的最高價氧化物對應的水化物酸性最強的是
 
(寫化學式),非金屬氣態(tài)氫化物還原性最強的是
 
(寫化學式).
(3)X、Y、Z、M組成兩種鹽的溶液反應可產(chǎn)生MY2氣體,寫出其反應離子方程式:
 

(4)M的氧化物與G的單質(zhì)的水溶液均有漂白性,相同條件下,相同體積的該M的氧化物與Y的單質(zhì)混合通人品紅溶液,品紅溶液
 
(填褪色或不褪色),原因(用化學方程式表示)
 

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