【題目】實驗室采用不同的實驗裝置研究苯與液溴的反應類型并制取少量溴苯。
Ⅰ.若用圖甲裝置進行制備實驗,回答下列問題:
(1)A 中預先需加入的試劑是___________,E 中需加入的試劑是____________。
(2)儀器 B 的作用是_________,__________________。
Ⅱ.若用圖乙裝置進行制備實驗,回答下列問題:
(1)C 中盛放 CCl4 的作用_________;
(2)實驗結束時,打開 A 下端的活塞,讓反應液流入 B 中,充分振蕩,寫出有關的離子方程式:
________________________,然后用__________________(填儀器名稱)分離出溴苯(仍含有少量苯);
(3)反應完畢后,向試管 D 中滴加 AgNO3 溶液,________________(填現象),此現象說明由苯與液溴獲得溴苯的反應屬于___________________________(填有機反應類型)。
【答案】 Fe或FeBr3 堿石灰 導氣 冷凝 吸收HBr中未反應的溴蒸汽 Br2+2OH-===Br-+BrO-+H2O 分液漏斗 有淺黃色沉淀生成 取代反應
【解析】Ⅰ.(1)苯與液溴的反應是需要催化劑溴化鐵或鐵粉,在催化劑作用下苯和溴發(fā)生取代反應生成溴苯和溴化氫;E中需加入的試劑是吸收溴化氫的固體物質堿石灰,故答案為:Fe或FeBr3;堿石灰;
(2)儀器B除導氣外的作用還起到冷凝回流反應物,使反應物充分利用; 故答案為:導氣;冷凝;
Ⅱ.(1)溴單質易溶解于四氯化碳中,通過CCl4的作用是吸收溴化氫中的溴單質,故答案為:吸收HBr中的溴蒸汽;
(2)實驗結束時,打開A下端的活塞,讓反應液流入B氫氧化鈉溶液中,吸收溴單質,發(fā)生反應的離子反應式為Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O,經充分振蕩靜置分層,利用分液漏斗分液分離出溴苯,故答案為:Br2+2OH-=Br-+BrO-+H2O;分液漏斗;
(3)試管D中吸收的是溴化氫氣體,生成了溴化氫溶于水中電離出溴離子和銀離子,加入硝酸銀反應生成淡黃色沉淀溴化銀,說明溴單質和苯的反應是發(fā)生了取代反應,故答案為:淺黃色沉淀;取代。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】X、Y、Z、M、R、Q、W均為短周期主族元素,部分信息如下表所示:
X | Y | Z | M | R | Q | W | |
原子半徑/nm | 0.186 | 0.074 | 0.099 | 0.143 | 0.077 | ||
主要化合價 | -4,+4 | -2 | -1,+7 | +3 | -4,+4 | ||
其它 | 陽離子核外無電子 | 無機非金屬材料的主角 | 焰色反應呈黃色 |
(1)Y在元素周期表中的位置是_____。
(2)寫出化合物XRM的電子式:_____;比較Z、M、R三種元素對應的簡單離子半徑大小_____。(用離子符號和“>”表示)
(3)Z與Q相比,金屬性較強的是_____(用元素符號表示),下列事實能證明這一結論的是
_____(選填字母序號)。
a.Z的熔點低于Q
b.常溫下,Z與水劇烈反應而Q不能
c.最高價氧化物對應的水化物堿性:ZOH > Q(OH)3
d.最外層電子數:Q > Z
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】利用海水可以提取氯化鈉、溴、碘等產品。海帶提碘的流程如下:
(1)CCl4含有___________鍵的______________分子(均選填“極性”或“非極性”)。
(2)灼燒海帶時除需要三腳架、酒精燈、泥三角外,還需要的主要儀器是____________。
(3)為更好的完成實驗,灼燒海帶時,需加入一定量的氫氧化鈉充分混合后再灼燒。此操作目的是___________________________________。
(4)向盛有碘離子溶液中加入CCl4和氯水,______(填:“上”或“下”)層呈紫紅色;如果氯水加過量,CCl4層會由紫紅色變成無色。整個過程中被氧化的微粒是__________________。寫出并配平CCl4層由紫紅色變成無色的化學反應方程式:__________
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】有關催化劑的催化機理等問題可以從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識,某教師設計了如圖所示裝置(夾持裝置等已省略),其實驗操作為:先按圖安裝好裝置,關閉活塞a、b、c,在銅絲的中間部分加熱片刻,然后打開活塞a、b、c,通過控制活塞a和b,而有節(jié)奏(間歇性)地通入氣體,即可在M處觀察到明顯的實驗現象。試回答以下問題:
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式:_____________________________________,
B的作用:_____________________;C中熱水的作用:________________________________。
(2)M處發(fā)生反應的化學方程式為________________________________。
(3)從M管中可觀察到的現象:_________________________________。
(4)實驗進行一段時間后,如果撤掉酒精燈,反應__(填“能”或“不能”)繼續(xù)進行,其原因是______________________________________________________________________。
(5)驗證乙醇氧化產物的化學方法是____________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質中,不屬于有機物的是( )
A. 丙烷(CH3CH2CH3)B. 醋酸(CH3COOH)
C. 氰化鈉(NaCN)D. 乙炔(C2H2)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】抗癇靈(G)具有抗癲癇、抗驚厥、抗抑郁等功效,其合成路線如下圖所示(某些反應條件和副產物已略):
(1)A中含氧官能團名稱是______;簡述證明A含有該官能團的實驗方法:_________。
(2)若以醛基為母體,則B的系統(tǒng)命名法的名稱為_______;①~⑥的反應中屬于加成反應的是____ (填序號)。
(3)芳香化合物H是C的同分異構體,H的相關信息如下:
a.可發(fā)生銀鏡反應; b.可與NaHCO3溶液反應生成氣體;c.苯環(huán)上的一溴代物有2種,則H的結構簡式為__________。
(4)寫出反應⑥的化學反應方程式:_____________。
(5)()的單體是薰衣草的調和香料,以苯甲醛()為起始原料(其余有機、無機原料任選),參照G的合成,設計并補充完成下列合成路線圖:__________(空格內有幾步,寫幾步。)
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