反應(yīng)2A(g)＋B(g)2C(g)；△H＞0。下列反應(yīng)條件有利于生成C的是

A  低溫、低壓                    B  低溫、高壓  

C  高溫、高壓                    D  高溫、低壓

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


短周期元素X、Y、Z原子序數(shù)之和為28，X＋與Z2－具有相同的核外電子層結(jié)構(gòu)，Y、Z在同一周期。下列推測(cè)正確的是(　　)

A．元素Y的最高化合價(jià)為＋7

B．三種元素的原子半徑rZ＞rY＞rX

C．Z的單質(zhì)比Y的單質(zhì)更易與H2反應(yīng)

D．化合物X2Z2中陰陽(yáng)離子個(gè)數(shù)之比為1∶2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)應(yīng)用的說(shuō)法正確的是(　　)

A．碳酸鈉溶液呈堿性，可用熱的純堿溶液除去礦物油污漬

B．鈉和鉀的合金在常溫下是液體，可用于快中子反應(yīng)堆作熱交換劑

C．常溫下，濃硝酸不跟鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，可用鐵制容器盛裝濃硝酸

D．鋁表面易形成致密的氧化膜，鋁制器皿可長(zhǎng)時(shí)間盛放咸菜等腌制食品

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?　　)

A．用圖1所示裝置制取少量H2

B．用圖2所示裝置分離Na2CO3溶液和CH3COOC2H5的混合物

C．用圖3所示裝置驗(yàn)證Na和水反應(yīng)的熱效應(yīng)

D．用圖4所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體

   

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


決定化學(xué)反應(yīng)速率的主要因素是

A.反應(yīng)溫度        B.使用催化劑   C.壓強(qiáng)            D.反應(yīng)物性質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在CuCl2水溶液中存在如下平衡：2++4Cl-     2-+4H2O能使黃綠

                                       （藍(lán)）            （綠）

色CuCl2溶液向藍(lán)色轉(zhuǎn)化的操作是

  A、蒸發(fā)濃縮      B、加水稀釋      C、加入AgNO3      D、加入食鹽晶體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖曲線a表示放熱反應(yīng)X(g)＋Y(g) Z(g)＋M(g)＋N(g)進(jìn)行過(guò)程中X的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化的關(guān)系。若要改變起始條件，使反應(yīng)的過(guò)程按b曲線進(jìn)行，可采取的措施是

A  加催化劑       

B加大X的投入量

C  升高溫度      

D增大體積

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


對(duì)于處于化學(xué)平衡狀態(tài)的反應(yīng)CO(g)+H2O(g)CO2(g)+H2(g)  △H<0，若要提高CO的轉(zhuǎn)化率，下列措施中可行的是

A．升溫

B．增大H2O(g)的濃度

C．增大壓強(qiáng)

D．使用合適的催化劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在一定條件下，對(duì)于密閉容器中進(jìn)行的可逆反應(yīng)：2HI(g)  H2(g)+I2(g)，下列說(shuō)法中，能說(shuō)明這一反應(yīng)已達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是

A．正、逆反應(yīng)速率都等于零                 B．HI、H2、I2的濃度相等

C．HI、H2、I2在容器中共存                 D．HI、H2、I2的濃度均不再變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案