【題目】參照反應(yīng)Br+H2﹣→HBr+H的能量對(duì)反應(yīng)歷程的示意圖，下列敘述中正確的是（ ）

A.正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
B.正反應(yīng)為放熱反應(yīng)
C.加入催化劑，該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱增大
D.從圖中可看出，該反應(yīng)的反應(yīng)熱與反應(yīng)途徑有關(guān)

【答案】A
【解析】解：A．反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，可知反應(yīng)吸熱，故A正確；
B．反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，可知反應(yīng)吸熱，故B錯(cuò)誤；
C．加入催化劑降低了反應(yīng)的活化能，催化劑不能改變反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的差值，即不能改變反應(yīng)熱，故C錯(cuò)誤；
D．反應(yīng)熱只與反應(yīng)的始態(tài)與終態(tài)有關(guān)，與反應(yīng)途徑、是否使用催化劑無(wú)關(guān)，故D錯(cuò)誤．
故選A．
根據(jù)反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，可知反應(yīng)吸熱，即正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)；催化劑只改變活化能，與反應(yīng)熱大小無(wú)關(guān)；注意反應(yīng)熱只與反應(yīng)的始態(tài)與終態(tài)有關(guān)，與途徑無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫(xiě)出下列變化：（1）（2）寫(xiě)化學(xué)方程式，（3）（4）寫(xiě)離子方程式
（1）實(shí)驗(yàn)室用Ca（OH）2和NH4Cl制取氨氣：；
（2）氫氧化鈉溶液與二氧化硅反應(yīng)：；
（3）將Na2O2粉末投入水中：；
（4）向AlCl3溶液中加入足量氨水： ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在體積恒定的密閉容器中投入物質(zhì)A和物質(zhì)B在適宜的條件下發(fā)生反應(yīng)：A（s）+2B（g）2C（g）+D（g）
（1）相同的壓強(qiáng)下，充入一定量的A、B后，在不同溫度下C的百分含量與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示．
則T1T2（填“＞”、“＜”或“=”），該反應(yīng)的正反應(yīng)的△H0（填“＞”、“＜”或“=”）．
（2）若該反應(yīng)的逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系如圖2所示：

①由圖可見(jiàn)，反應(yīng)在t1、t3、t7時(shí)都達(dá)到了平衡，而t2、t8時(shí)都改變了條件，則t8時(shí)改變的條件是 ．
②若t4時(shí)降壓，t5時(shí)達(dá)到平衡，t6時(shí)增大反應(yīng)物的濃度，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出t4～t6時(shí)逆反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系線(xiàn) ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知：A、B、C、D四種短周期元素，A與D的原子序數(shù)之和等于B與C的原子序數(shù)之和，由D元素組成的單質(zhì)在通常狀況下呈黃綠色，B、C、D三種元素位于同一周期，A、B、C三種元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物分別為X、Y、Z，且存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，試推斷回答下列問(wèn)題．
（1）D元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖為；
（2）A、B、C三種元素的原子半徑由小到大的順序?yàn)?/span>（用元素符號(hào)表示）；
（3）Y與C元素的最高價(jià)氧化物可以發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的離子方程式為；
（4）A與D兩元素的氣態(tài)氫化物之間可以反應(yīng)生成一種鹽，該鹽的水溶液呈（填“酸”、“堿”或“中”）性，該水溶液中各離子濃度由小到大的順序?yàn)?/span>（用具體離子符號(hào)表示）；
（5）實(shí)驗(yàn)室中，應(yīng)將X的濃溶液保存在棕色試劑瓶中，其原因是（用化學(xué)方程式表示）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將2molSO2和1molO2混合置于體積可變，壓強(qiáng)恒定的密閉容器中，在一定溫度下發(fā)生如下反應(yīng)：2SO2（g）+O2（g）2SO3（g）；△H＜0，當(dāng)反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)，測(cè)得混合氣體總物質(zhì)的量為2.1mol．則平衡時(shí)SO2的體積分?jǐn)?shù)為 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)科研小組在其他條件不變時(shí)，改變某一條件對(duì)反應(yīng)[可用aA（g）+bB（g）cC（g）表示]的化學(xué)平衡的影響，得到如下圖象（圖中p表示壓強(qiáng)，T表示溫度，n表示物質(zhì)的量，α表示平衡轉(zhuǎn)化率）．根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（ ）
A.
如圖反應(yīng)：若p1＞p2 ， 則此反應(yīng)只能在高溫下自發(fā)進(jìn)行
B.
如圖反應(yīng)：此反應(yīng)的△H＜0，且T1＜T2
C.
如圖反應(yīng)：表示t1時(shí)刻一定是使用催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響
D.
如圖反應(yīng)：表示t1時(shí)刻增大B的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)課外活動(dòng)小組利用以下裝置完成系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）裝置甲中儀器a的名稱(chēng)為 ． 用裝置甲制取NH3 ， 在b中加入CaO固體，a中加入濃氨水，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
（2）將C12持續(xù)通入裝有淀粉一KI無(wú)色溶液的裝置乙中，溶液變藍(lán)而后逐漸褪色．查閱資料得知：溶液藍(lán)色逐漸褪色，是因?yàn)橛?5價(jià)的碘元素生成．請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式： ．
（3）用裝置丙模擬“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn)．錐形瓶?jī)?nèi)裝有濃氨水，通入空氣，并將紅熱的鉑絲插入錐形瓶?jī)?nèi)，鉑絲保持紅熱．鉑絲保持紅熱的原因是；錐形瓶?jī)?nèi)還可觀(guān)察到現(xiàn)象是 ．
（4）活動(dòng)小組從“綠色化學(xué)”角度出發(fā)．在裝置丁中進(jìn) 行SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．其中棉花上蘸有不同試劑．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表中空白：

棉花位置

①

②

③

棉花上蘸有的試劑

品紅溶液

酸性高錳酸鉀溶液

現(xiàn)象

溶液紫色褪去

無(wú)

結(jié)論

SO2具有漂白性

SO2具有

SO2有毒，不能排空

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用CO合成甲醇（CH3OH）的化學(xué)方程式為CO（g）+2H2（g）CH3OH（g）△H＜0，按照相同的物質(zhì)的量投料，測(cè)得CO在不同溫度下的平衡轉(zhuǎn)化率與壓強(qiáng)的關(guān)系如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.溫度：T1＞T2＞T3
B.平衡常數(shù)：K（a）＞K（c） K（b）=K（d）
C.正反應(yīng)速率：v（a）＞v（c） v（b）＞v（d）
D.平均摩爾質(zhì)量：M（a）＜M（c） M（b）＞M（d）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中的酸既表現(xiàn)強(qiáng)氧化性，又表現(xiàn)酸性的是

A. 濃硝酸與FeO反應(yīng)B. 濃硝酸與木炭粉反應(yīng)

C. 濃硫酸與CuO反應(yīng)D. 濃硫酸與NaCl固體反應(yīng)

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