17.某品牌糖衣片補血劑,除去糖衣后顯淡藍(lán)綠色,主要成分是硫酸亞鐵,不含其它鐵的化合物.某研究性學(xué)習(xí)小組為測定該補血劑中硫酸亞鐵的含量進(jìn)行了以下探究:
請回答下列問題:
(1)實驗時用10mol•L-1的濃硫酸配制100mL 1mol•L-1 H2SO4溶液,所需濃硫酸的體積 為10.0mL.

(2)在下列配制過程示意圖1中,錯誤的有(填序號)①④.
(3)下列說法正確的是AC.
A.洗滌燒杯2-3次,并將洗滌液移入容量瓶以減少誤差
B.某同學(xué)將濃硫酸稀釋后未冷卻至室溫便將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶,所配溶液濃度會偏低
C.定容時仰視觀察,所配溶液濃度會偏低
Ⅱ.(1)步驟 ③中產(chǎn)生的紅褐色物質(zhì)是(填化學(xué)式)Fe(OH)3
(2)從紅褐色的懸濁液到最后的稱量,其過程中所需的基本操作為:
a.過濾,b.洗滌,c.灼燒,d.冷卻
(3)若稱得固體的質(zhì)量為ag,則每片補血劑中含硫酸亞鐵的質(zhì)量為0.19ag.

分析 Ⅰ.(1)根據(jù)濃硫酸在稀釋前后,溶質(zhì)的物質(zhì)的量保持不變;
(2)稀釋濃硫酸時是將濃硫酸倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴散;讀數(shù)時應(yīng)平視;
(3)根據(jù)公式c=$\frac{n}{V}$,可以根據(jù)影響n和V的因素來分析回答;
II.由流程圖可知,該實驗原理為:將藥品中的Fe2+形成溶液,將Fe2+氧化為Fe3+,使Fe3+轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀,再轉(zhuǎn)化為氧化鐵,通過測定氧化鐵的質(zhì)量,計算補血劑中鐵元素的含量,
(1)步驟③是將Fe3+轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀;
(2)由氫氧化鐵懸濁液最終轉(zhuǎn)化為氧化鐵,需要過濾、洗滌的氫氧化鐵,然后灼燒生成氧化鐵,冷卻后稱量氧化鐵的質(zhì)量;
(3)根據(jù)鐵元素守恒可知ag氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量即為10片補血劑中鐵的質(zhì)量,據(jù)此計算.

解答 解:Ⅰ.(1)濃硫酸在稀釋前后,溶質(zhì)的物質(zhì)的量保持不變,設(shè)所需濃硫酸最小體積為V,則100mL×10-3×1mol/L=10mol/L×V,解得V=10.0mL,故答案為:10.0 mL;
(2)稀釋濃硫酸時是將濃硫酸沿器壁倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,使產(chǎn)生的熱量迅速擴散;讀數(shù)時應(yīng)平視,不能仰視和俯視,故答案為:①④;
(3)A.洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液移入容量瓶,否則濃度偏小,故A正確;
B.未冷卻體積偏小,濃度偏大,故B錯誤;
C.定容時仰視,體積偏大,濃度偏小,故C正確;
故答案為:AC;
Ⅱ.(1)步驟③是將Fe3+轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀,反應(yīng)離子方程式為Fe3++3NH3•H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+,則該紅褐色物質(zhì)為Fe(OH)3,
故答案為:Fe(OH)3;
(2)由氫氧化鐵懸濁液最終轉(zhuǎn)化為氧化鐵,需要過濾、洗滌的氫氧化鐵,然后灼燒生成氧化鐵,冷卻后稱量氧化鐵的質(zhì)量,
故答案為:過濾;
(3)ag氧化鐵中鐵元素的質(zhì)量即為10片補血劑中鐵的質(zhì)量,所以每片補血劑含鐵元素的質(zhì)量:$\frac{ag×\frac{112}{160}}{10}$0.07ag,含硫酸亞鐵的質(zhì)量為:$\frac{0.07a}{\frac{56}{152}}$=0.19ag,
故答案為:0.19a.

點評 本題考查學(xué)生對物質(zhì)的量濃度溶液的配制實驗原理與實驗操作的理解、化學(xué)計算等知識,題目難度中等,清楚實驗原理是解題的關(guān)鍵,需要學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)知識與綜合運用知識分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.將100.0mL0.200mol•L-1HAc與300.0mL0.400mol•L-1HCN混合,計算混合溶液中各離子濃度.(Ka(HAC)=1.75×10-5,Ka(HCN)=6.2×10-10

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某品牌治療缺鐵性貧血藥品的主要成分是亞鐵鹽(如FeSO4),研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗探究該藥品是否因氧化而變質(zhì).
[實驗步驟]取1~2粒藥片,研磨,加水溶解配成溶液,取少量上層清液于試管中,滴加1~2滴KSCN溶液.
[實驗現(xiàn)象]①溶液變成血紅色色.
[實驗結(jié)論]藥品已氧化變質(zhì).
[拓展應(yīng)用]②保存該藥品時應(yīng)注意密封.
③生活中可通過攝入富含鐵的食物來補充鐵元素,下列食物中富含鐵元素和是a(填食物編號).
a.動物肝臟 b.小白菜 c.大米.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.原電池是化學(xué)對人類的一項重大貢獻(xiàn).
(1)某興趣小組為研究原電池原理,設(shè)計如圖1裝置.
①a和b不連接時,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是Zn+2H+=Zn2++H2↑.
②a和b用導(dǎo)線連接,Zn極的電極反應(yīng)式是Zn-2e-=Zn2+.Cu極發(fā)生還原(填“氧化”或“還原”)反應(yīng).溶液中H+移向Cu(填“Cu”或“Zn”)極.若轉(zhuǎn)移了0.2mol電子,則理論上Zn片質(zhì)量減輕6.5g.
(2)如圖2是甲烷燃料電池原理示意圖,回答下列問題:
①電池正極的電極反應(yīng)式是O2+2H2O+4e-=4OH-
②電池工作一段時間后電解質(zhì)溶液的pH減。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.某化學(xué)小組制備氫氧化鐵膠體:潔凈的小燒杯盛適量蒸餾水,用酒精燈加熱至沸騰,向燒杯中逐滴加入1mol•L-1FeCl3溶液,至液體呈透明的紅褐色.回答下列問題:
(1)氫氧化鐵膠體中微粒直徑的范圍是1nm~100nm.
(2)檢驗?zāi)z體制備成功的操作時用一束光線照射,能產(chǎn)生一條光亮的通路(也可利用膠體的其他性質(zhì)進(jìn)行檢驗,但要注意表達(dá)規(guī)范).
(3)一位同學(xué)在實驗過程中邊滴加FeCl3溶液邊攪拌,沒有制得膠體,反而出現(xiàn)了渾濁,請幫他分析原因:減弱膠粒對電荷的吸附能力,使膠粒容易碰撞結(jié)合成更大的顆粒而聚沉.
(4)如果向制得的氫氧化鐵膠體中逐滴滴加鹽酸至過量,操作過程中觀察到的現(xiàn)象是:先出現(xiàn)渾濁后渾濁逐漸消失.
(5)實驗中手不慎被玻璃割破,可用FeCl3溶液應(yīng)急止血,主要原因是b(填序號).
a.FeCl3溶液具有殺菌消毒的作用
b.FeCl3溶液能使血液膠體凝固
c.FeCl3溶液能產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀堵住傷口
d.FeCl3溶液能使血液發(fā)生化學(xué)變化.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列屬于純凈物的是(  )
A.鹽酸B.氯水C.液氨D.漂白粉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物質(zhì)的應(yīng)用說法正確的是( 。
A.碳酸鈉可作胃酸的中和劑B.SiO2可用于制造太陽能電池
C.鐵經(jīng)常用作紅色油漆和涂料D.生石灰用作食品抗氧化劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.反應(yīng)A(g)+B(g)?2C(g);△H<0,達(dá)到平衡時,下列說法正確的是( 。
A.其他條件不變,減小容器體積,平衡不移動
B.其他條件不變,增大c(A),A的轉(zhuǎn)化率增大
C.降低溫度,v增大,v減小
D.v正(A)═2v逆(C)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.下表是元素周期表的一部分,按要求完成各小題.
ⅠAⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅥⅠA0
2
3
4
(1)元素①的元素符號:Na
(2)元素⑧的單質(zhì)電子式
(3)元素⑤的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(4)化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素⑩(填元編號,下同),非金屬性最強的元素是⑪.金屬
性最強的單質(zhì)②.
(5)①③⑤三種元素的最高價氧化物水化物中,堿性最強的NaOH.①③⑤三種元素的原子半徑由大到小的順序為Na>Mg>Al.
(6)某元素的最高價氧化物的水化物既能與酸反應(yīng)生成鹽和水又能與堿反應(yīng)生成鹽與水,該元素的最高價氧化物和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O,與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O.

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同步練習(xí)冊答案