10．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．焓變是指1mol物質(zhì)參加反應(yīng)時(shí)的能量變化
B．伴有能量變化的物質(zhì)變化都是化學(xué)變化
C．在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)體系中，反應(yīng)物的總焓總是高于生成物的總焓
D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化都伴隨著能量變化

分析 A．焓變是生成物和反應(yīng)物的焓值差；
B．物理變化也可能伴隨著能量變化；
C．反應(yīng)可能吸熱，也可能放熱，反應(yīng)物的總焓不一定總是高于生成物的總焓；
D．化學(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量變化．

解答 解：A．焓變是生成物和反應(yīng)物的焓值差，不一定為1mol，當(dāng)物質(zhì)的物質(zhì)的量不同時(shí)，焓變不，故A錯(cuò)誤；
B．物理變化也可能伴隨著能量變化，如不同聚集狀態(tài)的物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化，故B錯(cuò)誤；
C．反應(yīng)可能吸熱，也可能放熱，反應(yīng)物的總焓不一定總是高于生成物的總焓，故C錯(cuò)誤；
D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是舊鍵的斷裂和新鍵的形成，化學(xué)鍵斷裂要吸收能量，形成化學(xué)鍵要放出能量，則化學(xué)反應(yīng)一定伴隨著能量的變化，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反應(yīng)熱與焓變，題目難度不大，注意理解焓變與鍵能、總能量的關(guān)系，準(zhǔn)確把握相關(guān)概念，學(xué)習(xí)中注意相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)的積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)裝置里，分別注入同體積同濃度的醋酸與氨水，燈光明暗程度相似．如果把這兩種溶液混合后再實(shí)驗(yàn)，則（　�。�
A．燈光明暗程度不變B．燈光變暗
C．燈光變亮D．無(wú)法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下列物質(zhì)中：（填序號(hào)）
①金剛石  ②  ③   ④${\;}_{17}^{35}$Cl⑤  
⑥${\;}_{17}^{37}$ Cl   ⑦     ⑧石墨      ⑨C2H4
（1）互為同分異構(gòu)體的有②⑤；
（2）互為同素異形體的有①⑧；
（3）互為同位素的有④⑥；
（4）互為同系物的有③⑦．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列化學(xué)用語(yǔ)使用正確的是（　�。�
A．6個(gè)質(zhì)子8個(gè)中子的碳原子：12CB．MgBr2的形成過程用電子式表示為：
C．HClO的電子式：D．H2O的結(jié)構(gòu)式：H-O-H

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．研究物質(zhì)的合成或制備是有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)的重要任務(wù)之一．

（1）某實(shí)驗(yàn)小組探究實(shí)驗(yàn)室制備無(wú)水氯化鎂的方法，設(shè)計(jì)了以下裝置圖1
①分液漏斗中的A物質(zhì)是濃硫酸（填試劑名稱）．
②利用中學(xué)常見的儀器，在答題卡中補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)裝置（不必畫出夾持裝置）．可選擇的試劑有：稀NaOH溶液、無(wú)水氯化鈣、稀硫酸、濃硫酸．
③假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中MgCl2?6H2O未水解，不用任何試劑用最簡(jiǎn)單的方法檢驗(yàn)MgCl2?6H2O是否完全轉(zhuǎn)化為MgCl2．寫出實(shí)驗(yàn)方法稱量所得產(chǎn)物質(zhì)量，若質(zhì)量為$\frac{95m}{203}$g，說(shuō)明MgCl2?6H2O完全轉(zhuǎn)化為MgCl2，否則未完全．
④工業(yè)生產(chǎn)中得到無(wú)水氯化鎂可用于電解制備鎂單質(zhì)，電解裝置中，鎂在陰極析出．
（2）實(shí)驗(yàn)室制備并收集純凈乙烯
①有的同學(xué)通過乙醇發(fā)生消去反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．除乙醇外，所需的試劑或用品（不包括儀器）有濃硫酸、氫氧化鈉溶液、沸石．
②有的同學(xué)探究其它制備乙烯的方法，他設(shè)計(jì)了以下裝置制備乙烯．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是量筒內(nèi)壁附著較多無(wú)色油狀液體，且得到很少量的氣體．
請(qǐng)分析氣體產(chǎn)率很低的原因主要是加熱溫度過高，溴乙烷大量揮發(fā)，也可能是溴乙烷發(fā)生副反應(yīng)等．為增大氣體產(chǎn)率，在圖2裝置的基礎(chǔ)上，提出一點(diǎn)改進(jìn)措施：增加冷凝回流裝置．從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，該實(shí)驗(yàn)很可能發(fā)生的問題是容易發(fā)生倒吸．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。俜肿恿肯嗤Y(jié)構(gòu)不同的物質(zhì)互為同分異構(gòu)體，②分子組成相差一個(gè)或幾個(gè)CH2原子團(tuán)的有機(jī)物是同系物  ③若烴中碳、氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，它們必定是同系物  ④互為同分異構(gòu)體的兩種有機(jī)物的物理性質(zhì)有差別，但化學(xué)性質(zhì)必定相似．
A．①②③④B．只有②③C．只有③④D．只有①②③

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列各項(xiàng)表述中與示意圖一致的是（　　）
A．圖①表示第IA族元素原子半徑的變化規(guī)律
B．圖②表示10 mL 0.01 mol•L-1 KMnO4 酸性溶液與過量的0.1 mol•L-1 H2C2O4溶液混合時(shí)，溶液中n（Mn2+） 隨時(shí)間的變化
C．圖③中a、b曲線分別表示反應(yīng)：CH2=CH2（g）+H2（g）→CH3CH3（g）△H＜0在使用和未使用催化劑時(shí)，反應(yīng)過程中的能量變化
D．圖④表示核外電子能量與電子層數(shù)的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖是四種常見有機(jī)物的比例模型，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲中含有少量的乙可以用酸性高錳酸鉀溶液除去
B．乙可與溴水發(fā)生取代反應(yīng)使溴水褪色
C．丙中的碳碳鍵是介于碳碳單鍵和碳碳雙鍵之間的一種獨(dú)特的鍵
D．丁與乙酸能發(fā)生中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．非金屬元素R所形成的含氧酸鹽（MaROb）中的R元素必定呈現(xiàn)正價(jià)
B．只有非金屬能形成含氧酸或含氧酸鹽
C．除稀有氣體外的非金屬元素都能生成不同價(jià)態(tài)的含氧酸
D．非金屬的最高價(jià)含氧酸不一定具有強(qiáng)氧化性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案