【題目】CuCl廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解CuCl2·2H2O制備CuCl,并進(jìn)行相關(guān)探究。
【實驗探究】該小組用下圖所示裝置進(jìn)行實驗(夾持儀器略)。
請回答下列問題:
(1)儀器X的名稱是__________。
(2)實驗操作的先后順序是① → → → → ⑤。
①檢查裝置的氣密性后加入藥品 ②熄滅酒精燈,冷卻
③在“氣體入口”處通干燥HCl ④點燃酒精燈,加熱
⑤停止通入HCl,然后通入N2
(3)在實驗過程中,觀察到B中物質(zhì)由白色變?yōu)樗{(lán)色,C中試紙的顏色變化是 。
(4)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是 。
(5)反應(yīng)結(jié)束后,取出CuCl產(chǎn)品進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)其中含有少量的CuCl2或CuO雜質(zhì),根據(jù)資料信息分析:
①若雜質(zhì)是CuCl2,則產(chǎn)生的原因是 。
②若雜質(zhì)是CuO,則產(chǎn)生的原因是 。
(6)若已證實雜質(zhì)為CuO,請寫出由Cu2(OH)2Cl 2生成CuO的化學(xué)方程式 。
【答案】
(1)球形干燥管;(2)③→④→②;(3)先變紅后褪色;
(4)Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+2H2O;H++OH-=H2O;
(5)①加熱時間不足或溫度偏低;②HCl氣流不足。
(6)Cu2(OH)2Cl22CuO+2HCl↑;
【解析】
試題分析:(1)由圖及常見的儀器可知,儀器X的名稱為球形干燥管,故答案為:球形干燥管;
(2)實驗中有氣體生成,先檢驗裝置的氣密性,且熱分解CuCl22H2O制備CuCl,防止CuCl被氧化和Cu+水解所以必須要先趕走裝置中的氧氣和水蒸氣后才加熱,且要在HCl氣流中加熱制備,反應(yīng)結(jié)束后先熄滅酒精燈,應(yīng)該要繼續(xù)通入氮氣直至裝置冷切,所以操作順序為:① →③→④→②→ ⑤,故答案為:③→④→②;
(3)B中有白色變?yōu)樗{(lán)色,說明有水生成,產(chǎn)物中還有Cl2,所以C中石蕊試紙先逐漸變?yōu)榧t色,后褪色,故答案為:石蕊試紙先逐漸變?yōu)榧t色,后褪色;
(4)D中是Cl2和NaOH反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,和氯化氫與氫氧化鈉的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;H++OH-=H2O,故答案為:Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;H++OH-=H2O;
(5)①由2CuCl22CuCl+Cl2↑,雜質(zhì)是CuCl2說明CuCl2沒有反應(yīng)完全,分解溫度不高,故答案為:加熱時間不足或溫度偏低;②雜質(zhì)是氧化銅,說明CuCl被氧氣氧化才產(chǎn)生了CuO,說明裝置中有氧氣,可能是沒有在HCl的氛圍中加熱或者未等試管冷卻就停止通入HCl氣體,故答案為:通入HCl的量不足。
(6)若已證實雜質(zhì)為CuO,則由Cu2(OH)2Cl 2生成CuO的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2Cl22CuO+2HCl↑,故答案為:Cu2(OH)2Cl22CuO+2HCl↑。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年來,冠以“綠色”的新概念不斷產(chǎn)生,如綠色食品、綠色材料、綠色能源、綠色化學(xué)等,這里的“綠色”是對人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的形象表達(dá)。“綠色化學(xué)”要求從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保和技術(shù)上設(shè)計可行的化學(xué)反應(yīng)。據(jù)此,由單質(zhì)鎂制硝酸鎂的下列四個方案中,你認(rèn)為可行而且符合“綠色化學(xué)”要求的方案是( )
A.MgMg(NO3)2
B.MgMgCl2Mg(OH)2Mg(NO3)2
C.MgMgOMg(NO3)2
D.MgMgSO4Mg(NO3)2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是( )
A.木炭的燃燒
B.氫氧化鋇晶體與氯化銨晶體混合
C.鎂條與稀硫酸的反應(yīng)
D.生石灰溶于水
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】決定氣體體積大小的主要因素是( )
①氣體分子的數(shù)目 ②氣體分子的直徑 ③氣體分子間的距離 ④氣體分子的質(zhì)量
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H2、CO(體積比為3∶2)的混合氣體a L,在相同條件下,當(dāng)其完全燃燒時所需O2體積為( )
A.0.5 a L B.a(chǎn) L C. 2 a L D.3 a L
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向密閉容器中充入物質(zhì)A和B,發(fā)生反應(yīng)aA(g)+bB(g)cC(g)。反應(yīng)過程中,物質(zhì)A的含量(A%)和C的含量(C%)隨溫度(T)的變化曲線如圖所示,下列說法正確的是
A. 該反應(yīng)在T1、T3溫度時達(dá)到過化學(xué)平衡 B. 該反應(yīng)在T2溫度時達(dá)到過化學(xué)平衡
C. 該反應(yīng)的逆反應(yīng)是放熱反應(yīng) D. 升高溫度,平衡會向正反應(yīng)方向移動
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】做實驗時不小心使皮膚上粘了一些高錳酸鉀,形成的黑斑很久才能消除,如果用草酸(乙二酸)的稀溶液洗滌,黑斑可以迅速退去,其離子方程式為(未配平):
MnO4-+H2C2O4+H+→CO2+Mn2++,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該反應(yīng)的氧化劑為H2C2O4
B.該離子方程式右側(cè)方框內(nèi)的產(chǎn)物是OH-
C.6mol H+參加反應(yīng)時,電子轉(zhuǎn)移10mol
D.每生成1mol CO2,電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目為1mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 13C﹣NMR(核磁共振)、15N﹣NMR可用于測定蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子的空間結(jié)構(gòu),這項研究曾獲2002年諾貝爾化學(xué)獎.下面有關(guān)敘述正確的是( )
A.13C與15N有相同的中子數(shù)
B.13C與C60互為同素異形體
C.15N 與14N 互為同位素
D.232Th轉(zhuǎn)化成233U是化學(xué)變化
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