NO和CO都是汽車尾氣中的有害物質(zhì),它們能緩慢地起反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO?N2+2CO2△H<0
(1)為了控制大氣污染,提出下列建議:
A.使用催化劑        B.改變壓強(qiáng)      C.提高反應(yīng)溫度
你認(rèn)為可行的方法是
 
,理由是
 

(2)在圖中畫出在某時(shí)刻條件改變后的圖象(其他條件不變).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素,常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)除了考慮反應(yīng)原理和成本,日常生活中更要考慮其可操作性;
(2)t1:增大NO的濃度,瞬間正反應(yīng)速率增大、逆反應(yīng)速率不變,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),
t2:降低溫度,瞬間正、逆反應(yīng)速率都低于增大NO的濃度到達(dá)平衡時(shí)的速率,正反應(yīng)為放熱反應(yīng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),逆反應(yīng)速率降低更大,據(jù)此作圖;
根據(jù)平衡移動(dòng)方向判斷CO的轉(zhuǎn)化率最大時(shí)段.
解答: 解:(1)總的考慮反應(yīng)速率越快越,平衡正向移動(dòng),但該反應(yīng)的特點(diǎn)正反應(yīng)為放熱反應(yīng),氣體體積減少的反應(yīng),加壓,升溫都不現(xiàn)實(shí),
故答案為:A;催化劑能夠降低反應(yīng)的活化能,成千上萬倍地提高反應(yīng)速率,使得緩慢發(fā)生的反應(yīng)2CO+2NO?N2+2CO2迅速進(jìn)行.給導(dǎo)出的汽車尾氣再加壓、升溫的想法不合乎實(shí)際;
(2)t1:增大NO的濃度,瞬間正反應(yīng)速率增大、逆反應(yīng)速率不變,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),t2:降低溫度,瞬間正、逆反應(yīng)速率都低于增大NO的濃度到達(dá)平衡時(shí)的速率,正反應(yīng)為放熱反應(yīng),平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),逆反應(yīng)速率降低更大,圖象為:,
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查化學(xué)平衡的影響因素,側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固利用和能力的考查,難度中等,(2)中作圖注意改變條件瞬間速率變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法符合食品安全要求的是( 。
A、在食鹽中加適量乳酸鋅以防止兒童缺鋅
B、用聚氯乙烯(PVC)材料作為食品保鮮膜
C、制作膨化食品時(shí)可加入過量的膨松劑硫酸鋁銨
D、加工香腸時(shí)可加入過量的亞硝酸鈉使其呈現(xiàn)亮紅的顏色

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)常溫下,用pH試紙測得碳酸鈉溶液的pH為10,簡述測定該溶液的pH的操作方法是:
 
向溶液中滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,用離子方程式表示其原因:
 

(2)將硫酸鋁溶液和碳酸氫鈉溶液混合,可觀察到的現(xiàn)象是生成無色氣體和絮狀沉淀,寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)在配制硫化鈉溶液時(shí),為了防止發(fā)生水解,可以加入少量的
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定質(zhì)量的銅與足量的氧氣反應(yīng),消耗了氧氣8g,將生成的氧化銅用足量的氫氣還原,則反應(yīng)中消耗氫氣的物質(zhì)的量為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一次實(shí)驗(yàn)中,用密度為1.19g/cm3、HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸180ml跟MnO2恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生了5.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氯氣.試計(jì)算濃鹽酸的物質(zhì)的量和被氧化的HCl的物質(zhì)的量.(MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按以下裝置圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),填寫有關(guān)現(xiàn)象及化學(xué)方程式.

已知:2NaHCO3受熱分解生成NaHCO3+H2O+CO2
①B中濃硫酸的作用是
 

②C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
③若D中石灰水變渾濁,則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
④E中收集的氣體是
 
;
⑤由上述實(shí)驗(yàn)可知,過氧化鈉的作用
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定條件下,某些不飽和烴分子之間可以進(jìn)行自身的加成反應(yīng),如:CH≡CH+CH≡CH→CH≡C-CH=CH2
現(xiàn)有有機(jī)物甲,其結(jié)構(gòu)式為:,它是由不飽和烴乙的兩個(gè)分子在一定條件下發(fā)生自身加成而得,在此反應(yīng)中,除獲得甲外,同時(shí)還獲得了另一產(chǎn)物丙,丙是甲的同分異構(gòu)體,則:乙的結(jié)構(gòu)簡式為
 
,丙的結(jié)構(gòu)簡式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,我們可以按其組成或性質(zhì)的差異對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類.如圖所示,虛線方框內(nèi)是對(duì)應(yīng)類別物質(zhì)的具體實(shí)例.請?jiān)诳瞻讓?shí)線方框內(nèi)填上相應(yīng)內(nèi)容:

請任選虛線方框中物質(zhì)作反應(yīng)物,寫出一個(gè)符合復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的化學(xué)方程式
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,都是強(qiáng)電解質(zhì)的是:(  )
A、HBr  HCl  HF
B、NH4Cl  CH3COONa  NH4HCO3
C、NaOH  Ca(OH)2  NH3?H2O
D、HClO  CaF2  Ba(OH)2

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同步練習(xí)冊答案