【題目】為探究H2O2、SO2Br2氧化性強弱,某小組同學設計如下實驗(夾持及尾氣處理裝置已略去,氣密性已檢驗)。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

i.打開A中分液漏斗活塞,滴加濃硫酸

A中有氣泡產(chǎn)生,B中紅棕色溴水褪色,C中有白色沉淀

ii.取C中沉淀加入鹽酸

C中白色沉淀不溶解

iii.打開B中分液漏斗活塞,逐滴滴加H2O2

開始時顏色無明顯變化;繼續(xù)滴加H2O2溶液,一段時間后,混合液逐漸變成紅棕色

(1)C中產(chǎn)生的白色沉淀是______。

(2)甲同學通過C中產(chǎn)生白色沉淀,得出結論,氧化性:H2O2SO2。

①乙同學認為不能得出此結論,對實驗進行了改進:

打開彈簧夾,通入N2,待排凈裝置內(nèi)空氣后,關閉彈簧夾,再打開A中分液漏斗活塞,此操作的目的是_________________

②丙同學進行了進一步的改進:

BC之間增加盛放CCl4的洗氣瓶D,丙同學的目的是______

③將乙和丙同學改進后的方案進行實驗,C中產(chǎn)生白色沉淀,得出結論:

氧化性H2O2SO2。試寫出兩者反應的化學方程式________________

(3)iii中滴入少量H2O2沒有明顯變化。提出假設:

觀點1:H2O2的量少不能氧化Br-

觀點2B中有未反應H2SO3(或SO2)

為驗證觀點2,應進行的實驗操作及現(xiàn)象是______。

(4)通過上述全部實驗,得出結論:H2O2、SO2Br2氧化性由強到弱的順序是______。

【答案】BaSO4 除盡裝置內(nèi)的空氣 除去揮發(fā)的溴蒸氣 H2O2+SO2=H2SO4 取少量滴加H2O2溶液前的B中溶液于試管中,加熱,將氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色 H2O2Br2SO2

【解析】

(1) C中沉淀加入鹽酸,C中沉淀不溶解,說明生成硫酸鋇,化學式為BaSO4

2)①由于在裝置中含有空氣,空氣中的氧氣和SO2在溶液中也會發(fā)生反應將其氧化,所以乙同學認為不能得出此結論,認為在滴加濃硫酸之前應增加一步操作,該操作就是:打開彈簧夾,通入N2,除盡裝置內(nèi)的空氣,待排凈裝置內(nèi)空氣后,關閉彈簧夾;

②由于溴單質(zhì)有揮發(fā)性,溴單質(zhì)也可以將SO2氧化產(chǎn)生同樣的實驗現(xiàn)象,所以丙同學認為還應該在BC之間增加洗氣瓶D,來除去揮發(fā)的溴蒸氣,D中盛放的試劑是CCl4或苯或飽和NaHSO3溶液;

③氧化性H2O2SO2,二者反應生成硫酸,反應方程式為H2O2+SO2=H2SO4;

(3)由于H2SO3不穩(wěn)定,受熱容易分解產(chǎn)生有漂白性的SO2,所以為驗證觀點2,應進行的實驗操作及現(xiàn)象是:取少量滴加H2O2溶液前的B中溶液于試管中,加熱,將氣體通入品紅溶液中,品紅溶液褪色,則該觀點正確;

(4)物質(zhì)在發(fā)生氧化還原反應中,氧化性強的可以把氧化性弱的制取出來,所以通過上述全部實驗,得出結論:H2O2、SO2、Br2氧化性由強到弱的順序是H2O2Br2SO2

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】同學們在實驗室里用不同的方法分別制取Cu(NO3)2,并在此基礎上探究Cu(NO3)2的化學性質(zhì)。

(1)甲組同學直接用銅屑與稀硝酸反應制取Cu(NO3)2,反應的化學方程式是___。

(2)乙組同學查閱了硝酸銅晶體的溶解度曲線(下圖),據(jù)此設計了以下實驗方案,先將銅粉在空氣中充分灼燒,再將灼燒后的物質(zhì)與適量稀HNO3反應,欲從反應后的溶液中得到Cu(NO3)2晶體,依次進行的操作是:蒸發(fā)濃縮、____________、過濾、洗滌、干燥。乙組同學認為此方案優(yōu)于甲組的方案,理由之一是_____

(3)丙組同學用Cu(NO3)2晶體,探究其熱穩(wěn)定性,實驗裝置如下所示。(夾持裝置和加熱儀器未畫出)

①充分加熱Cu(NO3)2晶體一段時間后,觀察到U形管中氣體變?yōu)榧t棕色,紅棕色氣體是____________。

②集氣瓶中最終收集到的氣體顏色是____________,U形管中進入集氣瓶后顏色發(fā)生變化的原因是___

③欲證明試管中殘留的黑色粉末是CuO[假設Cu(NO3)2晶體已全部分解],實驗方案是___。

④由該實驗可得出的結論是___。

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【題目】從海水中提取的粗鹽含有Ca2+Mg2+、SO42等離子,為除去雜質(zhì)離子可使用以下四種試劑:①Na2CO3溶液BaCl2溶液NaOH溶液④鹽酸(用于沉淀的試劑均稍過量)。

(1)請在操作流程中填入合適的試劑編號____________________。

(2)加入過量NaOH溶液的目的是除去_______(填離子符號)。

(3)寫出加入鹽酸后溶液中發(fā)生主要反應的離子方程式_________、___________

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【題目】已知Ag2SO4KW2.0×10-3,將適量Ag2SO4固體溶于100 mL水中至剛好飽和,該過程中Ag+SO42-濃度隨時間變化關系如下圖(飽和Ag2SO4溶液中c(Ag+)0.034 mol·L-1)。若t1時刻在上述體系中加入100 mL. 0.020 mol·L-1Na2SO4溶液,下列示意圖中,能正確表示t1時刻后Ag+SO42-濃度隨時間變化關系的是( )

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【題目】如圖所示,利用培養(yǎng)皿進行實驗。實驗時向NaOH固體上滴幾滴濃氨水,立即用另一表面皿扣在上面。

下表中對實驗現(xiàn)象所做的解釋不正確的是:

選項

實驗現(xiàn)象

解釋

A

濃鹽酸附近產(chǎn)生白煙

NH3HCl反應產(chǎn)生了NH4Cl固體

B

濃硫酸附近無白煙

NH3與濃硫酸不發(fā)生反應

C

干燥紅色石蕊試紙不變色,濕潤紅色石蕊試紙變藍

NH3與水反應生成了NH3·H2O,電離出OH使紅色石蕊試紙變藍

D

硫酸銅溶液變渾濁

生成Cu(OH)2沉淀

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的水溶液能導電,但其本身屬于非電解質(zhì)的是

A. 液氯

B. 干冰

C. 酒精

D. 硫酸鋇

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【題目】類推思維是化學解題中常用的一種思維方法,下列有關反應方程式的類推正確的是

已知

類推

A

Fe加入CuSO4溶液中Fe+Cu2===Cu+Fe2

Na加入到CuSO4溶液中2Na+Cu2===Cu+2Na

B

稀硫酸與Ba(OH)2溶液反應至中性:2H+SO42-+Ba2+2OH===BaSO4↓+2H2O

NaHSO4溶液與Ba(OH)2溶液反應至中性2H+SO42-+Ba2+2OH===BaSO4↓+2H2O

C

鐵和氯氣反應2Fe+3Cl22FeCl3

鐵和碘單質(zhì)反應2Fe+3I22FeI3

D

Ca(ClO)2溶液中通入少量CO2:Ca2+2ClO+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO

Ca(ClO)2溶液中通入少量SO2:Ca2+2ClO+SO2+H2O===CaSO3↓+2HClO

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】短周期元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次遞增,它們的核電荷數(shù)之和為32,原子最外層電子數(shù)之和為10。AC同主族,BD同主族,A、C原子的最外層電子數(shù)之和等于B原子的次外層電子數(shù)。則下列敘述正確的是

A. D元素處于元素周期表中第3周期第ⅥA

B. 四種元素的原子半徑:A<B<C<D

C. B、D的最高價氧化物具有相似的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)

D. 一定條件下,B單質(zhì)能置換出D單質(zhì),C單質(zhì)能置換出A單質(zhì)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上設計將VOSO4中的K2SO4、SiO2雜質(zhì)除去并回收得到V2O5流程:

(1)步驟①所得廢渣的成分是____________(寫化學式),操作I的名稱__________;

(2)步驟②③的變化過程可簡化為(下式R表示VO2+,HA表示有機萃取劑):R2(SO4)n (水層)+ 2nHA(有機層)2RAn(有機層) + nH2SO4 (水層)

②中萃取時必須加入適量堿,其原因是_____________________________;

③中X試劑為(寫化學式)______________________________________;

(3)④的離子方程式為 ___________________________________________

(4)25℃時,取樣進行試驗分析,得到釩沉淀率和溶液pH之間關系如下表:

pH

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

2.0

2.1

釩沉淀率%

88.1

94.8

96.5

98.0

98.8

98.8

96.4

93.1

89.3

結合上表,在實際生產(chǎn)中,⑤中加入氨水,調(diào)節(jié)溶液的最佳pH____________若釩沉淀率為93.1%時不產(chǎn)生Fe(OH)3沉淀,則溶液中c(Fe3+)< _____________;(已知:25℃時,Ksp[Fe(OH)3]=2.6×10-39)

(5)該工藝流程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有_________________________。

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