分析 A在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.25g•L-1,A的摩爾質(zhì)量為1.25g/L×22.4L/mol=28g/mol,由合成流程可知,B、D是生活中常見的兩種有機(jī)物,B為醇,則A為CH2=CH2,B為CH3CH2OH,C為CH3CHO,D為CH3COOH,B與D發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯,以此來(lái)解答.
解答 解:(1)由上述分析可知,A為CH2=CH2,C為乙醛,官能團(tuán)名稱為醛基,故答案為:CH2=CH2;醛基;
(2)第③步反應(yīng)生成D的同時(shí)還生成HBr,該步反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr,
故答案為:CH3CHO+Br2+H2O→CH3COOH+2HBr;
(3)a.石油中含大分子烴,裂解是工業(yè)上大量獲得烴A的主要方法,故a正確;
b.水中羥基H比醇中羥基H活潑,則相同條件下,有機(jī)物B與鈉反應(yīng)不如水與鈉反應(yīng)劇烈,故b錯(cuò)誤;
c.用濃NaOH溶液與乙酸乙酯發(fā)生水解反應(yīng),不能除雜,應(yīng)選飽和碳酸鈉溶液除雜,故c錯(cuò)誤;
d.有機(jī)物A與D在一定條件下生成乙酸乙酯的反應(yīng),碳碳雙鍵轉(zhuǎn)化為單鍵,則屬于加成反應(yīng),故d正確;
故答案為:ad.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的推斷,為高頻考點(diǎn),把握B可發(fā)生連續(xù)氧化反應(yīng)、官能團(tuán)的變化為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與推斷能力的考查,注意A為乙烯,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液中導(dǎo)電粒子的數(shù)目增加,導(dǎo)電性增強(qiáng) | |
B. | 醋酸的電離程度增大,c(H+)亦增大 | |
C. | 再加入10 mL pH=11 NaOH溶液,混合液pH=7 | |
D. | 溶液中$\frac{{c[CH}_{3}{COO}^{-}]}{{c[CH}_{3}COOH]{c[OH}^{-}]}$不變 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配制FeCl2溶液時(shí),加入鐵粉的原因:Fe+Fe3+═2Fe2+ | |
B. | 二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng):MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mn2++2Cl2↑+2H2O | |
C. | “水玻璃”長(zhǎng)期暴露在空氣中會(huì)變質(zhì):SiO32-+CO2+H2O═H2SiO3↓+CO32- | |
D. | 向硫酸氫鈉溶液中滴加氫氧化鋇溶液至中性:H++SO42++Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱穩(wěn)定性:Na2CO3>NaHCO3 | |
B. | 相同溫度下,0.1mol•L-1鹽溶液的pH值:Na2CO3>NaHCO3 | |
C. | 等質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與足量鹽酸反應(yīng)放出氣體的量:Na2CO3<NaHCO3 | |
D. | 相同溫度下,0.1mol•L-1鹽溶液分別與0.1mol•L-1HCl反應(yīng)的劇烈程度:Na2CO3>NaHCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在反應(yīng)②中,的作用可能是促進(jìn)氯化鐵水解 | |
B. | 反應(yīng)③的化學(xué)方程式是:6FeOOH+CO═2Fe3O4+3H2O+CO2 | |
C. | 直接加熱FeCl3溶液也可以得到四氧化三鐵 | |
D. | 納米四氧化三鐵形成的分散劑,有可能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
W | X | ||
Y | Z |
A. | Z元素的最高價(jià)氧化物水化物的酸性強(qiáng)于Y | |
B. | 由W元素形成的分子W2中存在三個(gè)共價(jià)鍵 | |
C. | 四種元素常見的氫化物:YH4、WH3、H2X、HZ中,YH4最穩(wěn)定 | |
D. | 氫化物WH3與HZ反應(yīng)生成的離子化合物中存在10e-、18 e-兩種微粒 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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