甲、乙、丙三位同學分別進行“Na2CO3和NaCl混合物中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)測定”的實驗:

(1)甲同學實驗的主要步驟有:①過濾、诩尤胱懔康腃aCl2溶液、蹖⒊恋硇⌒暮娓、稱量,測得固體質(zhì)量為ng ④稱取mg樣品溶于適量蒸餾水、菹礈斐恋2-3次.該同學正確的操作步驟為________(填序號);混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為________(只需列出計算式).

(2)乙同學把一定量的混合物與足量鹽酸反應,然后用如圖裝置測定產(chǎn)生的CO2氣體的體積,實驗室中只有如下試劑:樣品、6 mol/L鹽酸、Na2CO3溶液、CaCl2溶液、飽和NaHCO3溶液.回答下列問題:

①廣口瓶中盛放的溶液是________

②該裝置測定的氣體體積往往不準確(不考慮導管中水的體積),理由是________________________

(3)丙同學準確稱取w g固體混合物放入錐形瓶中,加入V1 mL 0.1000 mol/L鹽酸,充分反應,用0.1000 mol/L的氫氧化鈉溶液滴定過量鹽酸,消耗氫氧化鈉溶液V2 mL.請回答下列問題:

①實驗室現(xiàn)有1.000 mol/L鹽酸溶液.為了精確配制10 mL 0.1000 mol/L的鹽酸溶液,需要的儀器有:燒杯、100 mL容量瓶、玻璃棒、________

②滴定時選擇________作指示劑,滴定終點溶液的顏色變化為________

③混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為________(只需列出計算式).

答案:
解析:

  (1)④②①⑤③(3分) (2分)

  (2)①飽和NaHCO3溶液(2分)

 、邴}酸有揮發(fā)性,揮發(fā)出來的HCl與NaHCO3反應生成了CO2(2分)

  (3)①酸式滴定管、膠頭滴管(2分)

  ②酚酞(或甲基橙)(2分) 由無色變淺紅色(或紅色變黃色;或紅→橙→黃)(2分)

 、(3分)


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2013?煙臺模擬)在實驗室中,為驗證C12>Fe3+>SO2的氧化性順序,某小組用下圖所示裝置進行實驗(夾持儀器和A中的加熱裝置已省略,氣密性已經(jīng)檢驗).

(1)打開K1~K4,關(guān)閉K5、K6,通入一段時間N2,目的是
排出裝置中的氧氣
排出裝置中的氧氣

(2)關(guān)閉K1、K3、K4,打開活塞a,滴加一定量的濃鹽酸,給A加熱,A中發(fā)生反應的離子方程式為
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++Cl2↑+H2O

(3)當B中的溶液變黃時,停止加熱,夾緊彈簧夾K2并打開K5,這樣做的原因是
吸收多余的氯氣,防止氣體壓強過大而導致危險
吸收多余的氯氣,防止氣體壓強過大而導致危險

(4)打開活塞b,使約2mL的溶液流入試管D中,滴入
KSCN溶液
KSCN溶液
可以證明其中是否含有Fe3+離子.
(5)打開彈簧夾K3、活塞c,加入70%的硫酸,一段時間后夾緊彈簧夾K3并打開K6,用70%的硫酸制取SO2,反應速率比用98%的硫酸快,原因是
70%的硫酸中的氫離子濃度比98%的硫酸中的氫離子濃度大
70%的硫酸中的氫離子濃度比98%的硫酸中的氫離子濃度大

(6)更新試管D,打開活塞b,使約2mL的溶液流入試管D中,檢驗B溶液中的離子.檢驗SO42-所需的試劑是
B
B

A.Ba(NO32溶液   B.BaC12溶液   C.AgNO3溶液   D.Ba(OH)2溶液
甲、乙、丙三位同學分別對兩次B中得到的溶液進行了有關(guān)離子的檢測,他們的檢測結(jié)果一定能夠證明氧化性C12>Fe3+>SO2的是
乙、丙
乙、丙

第一次B中溶液含有離子 第二次B中溶液含有離子
有Fe2+,無Fe3+ 有SO 42-
既有Fe3+,又有Fe2+ 有SO 42-
有Fe3+,無Fe2+ 有Fe2+
上裝置中,棉花中浸有溶液是
NaOH溶液
NaOH溶液
,其作用是
吸收多余氯氣、二氧化硫,防止污染空氣
吸收多余氯氣、二氧化硫,防止污染空氣

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

甲、乙、丙三位同學分別用如下實驗裝置及化學藥品(堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物)制取氨氣.請你參與探究,并回答問題:
(1)制取氨氣的化學方程式為:
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O

(2)三位同學都用向下排空氣法收集氨氣,其原因是
氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水
氨氣的密度比空氣小,氨氣極易溶于水

(3)三位同學用上述裝置制取氨氣時,其中有一位同學沒有收集到氨(實驗操作都正確),你認為沒有收集到氨氣的同學是
填(“甲”、“乙”或“丙”);
(4)檢驗氨氣是否收集滿的方法是(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論):
用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍,則氨氣已滿
用濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口,如果試紙變藍,則氨氣已滿

(5)三位同學都認為,采用上述各自的裝置,還可用于加熱碳酸氫銨固體的方法來制取純凈的氨氣,你認為那位同學能夠達到實驗目的
(填“甲”、“乙”或“丙”).他們還認為,裝置中的NH4HCO3固體可用NH4Cl固體代替,你認為
不能
不能
(填“能”或“不能”).
(6)某課外活動小組查閱有關(guān)資料知,鉑絲是氨氧化的催化劑.并設計進行了如圖實驗.實驗過程中觀察到:瓶口氣體變?yōu)榧t棕色,瓶內(nèi)出現(xiàn)白煙
寫出此實驗過程中化學反應方程式:
4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O
2NO+O2═2NO2
2NO+O2═2NO2
;
3NO2+H2O═2HNO3+NO
3NO2+H2O═2HNO3+NO
NH3+HNO3═NH4NO3
NH3+HNO3═NH4NO3

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

下面是甲、乙、丙三位同學制取乙酸乙酯的過程,請你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實驗任務.
[實驗目的]制取乙酸乙酯
[實驗原理]甲、乙、丙三位同學均采取乙醇、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯,其中濃硫酸除了做吸水劑和脫水劑的作用外還有
催化作用
催化作用

[裝置設計]甲、乙、丙三位同學分別設計了下列三套實驗裝置:
請從甲、乙兩位同學設計的裝置中選擇一種作為實驗室制取乙酸乙酯的裝置,我選擇的裝置是
(選填“甲”或“乙”).丙同學將甲裝置中的玻璃管改成了球形干燥管除起冷凝作用外,它的另一重要作用是
防止倒吸
防止倒吸

[實驗步驟](1)按選擇的裝置組裝儀器,在試管中先加入3mI乙醇,2m1冰醋酸,并在搖動下緩緩加入2mI濃硫酸充分搖勻,(2)將試管固定在鐵架上;(3)在試管②中加入適量的飽和Na2CO3 溶液;(4)用酒精燈對試管①加熱;(5)當觀察到試管②中有明顯現(xiàn)象時停止實驗.

[問題討論]a.根據(jù)試管②中觀察到的現(xiàn)象,可知乙酸乙酯的物理性質(zhì)有:無色油狀液體、
不溶于水、可以聞到香味
不溶于水、可以聞到香味
;
b.試 管 ②中飽 和 Na2CO3 的作用是溶解乙醇、降低乙酸乙酯的溶解度還有
中和乙酸
中和乙酸
的作用;
c.從試管②中分離出乙酸乙酯的實驗操作是
分液
分液

d、生成乙酸乙酯的化學反應方程
CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O
CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
CH3COOCH2CH3+H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的,此外,各種機動車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因.
【提出問題】通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素.
【查閱資料】
(1)“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)請完成該反應的化學方程式
 
SO2+
 
KMnO4+
 
 H2O=
 
K2SO4+
 
MnSO4+
 
H2SO4
根據(jù)上述資料,甲、乙、丙三位同學分別設計實驗方案進行探究.
【實驗探究】
甲同學:
“實驗操作”:甲同學進行了如圖1所示A、B兩步實驗:
精英家教網(wǎng)
【實驗現(xiàn)象】:A中稀高錳酸鉀溶液褪色,B中澄清石灰水變渾濁.
【得出結(jié)論】:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素.
(2)乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是:
 

丙同學:
【實驗操作】:丙同學進行了如圖2所示實驗(部分裝置在圖中略去):
【探究與結(jié)論】
(3)上圖C裝置的作用是
 

(4)要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了實驗室制取干燥的氨氣,甲、乙、丙三位同學分別設計了如圖三套實驗裝置:
精英家教網(wǎng)
(1)實驗裝置和所用藥品都正確的是(填“甲”、“乙”或“丙”)
 

(2)寫出制取氨氣的化學方程式
 

(3)如何檢驗氨氣是否收集滿(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)?
 

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