分析 根據(jù)題目中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系,M為紅色金屬,MCl2溶液為CuCl2,則M為Cu,Y遇到KSCN溶液呈紅色,且X與氯氣生成Y,所以Y為FeCl3,氯化銅與金屬E反應(yīng)生成銅和X,所以X為FeCl2,E為Fe,則Z為Fe(OH)3,W為Fe2O3,據(jù)此答題.
解答 解:根據(jù)題目中各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系,M為紅色金屬,MCl2溶液為CuCl2,則M為Cu,Y遇到KSCN溶液呈紅色,且X與氯氣生成Y,所以Y為FeCl3,氯化銅與金屬E反應(yīng)生成銅和X,所以X為FeCl2,E為Fe,則Z為Fe(OH)3,W為Fe2O3,
(1)根據(jù)上面的分析可知,M為Cu,W為Fe2O3,故答案為:Cu;Fe2O3;
(2)反應(yīng)②的離子方程式為2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,反應(yīng)③的離子方程式為Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓,
故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;Fe3++3OH-=Fe(OH)3↓;
(3)X為FeCl2,向X溶液中逐滴滴入NaOH溶液,反應(yīng)的現(xiàn)象為:生成白色沉淀,迅速變成灰綠色,最終變成紅褐色,
故答案為:生成白色絮狀沉淀迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色;
(4)在實驗室里,將Y飽和溶液滴入沸水中可制得的分散系是氫氧化鐵膠體,當(dāng)光束通過它時能夠觀察到丁達爾效應(yīng),
故答案為:膠體;丁達爾效應(yīng).
點評 本題考查了物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系的分析判斷,物質(zhì)性質(zhì)的綜合應(yīng)用,主要考查鐵及其化合物性質(zhì)的推斷應(yīng)用,反應(yīng)現(xiàn)象、物質(zhì)顏色、反應(yīng)條件、特征反應(yīng)是解題的關(guān)鍵,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲苯苯環(huán)上的1 個氫原子被含3 個碳原子的烷基取代,所得產(chǎn)物有6 種 | |
B. | 已知丙烷的二氯代物有4 種異構(gòu)體,則其六氯代物的異構(gòu)體數(shù)目也為4 種 | |
C. | 含有5 個碳原子的某飽和鏈烴,其一氯代物有3 種 | |
D. | 菲的結(jié)構(gòu)為,它與硝酸反應(yīng),可生成5 種一硝基取代物 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 7.5 mL 2mol/L MgCl2溶液 | B. | 30 mL 1mol/L KCl溶液 | ||
C. | 10 mL 3mol/L NaCl溶液 | D. | 30 mL 0.5 mol/L AlCl3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a分別與b、c、d形成的二元化合物中a的化合價均為+1 | |
B. | b與其他三種元素均可形成至少兩種二元化合物 | |
C. | a與b形成的化合物中一定只有共價鍵,b與c形成的化合物中一定只有離子鍵 | |
D. | 原子半徑大小順序d>c>b>a |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4種 | B. | 5種 | C. | 6種 | D. | 7種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 改進汽車尾氣凈化技術(shù),減少大氣污染物的排放 | |
B. | 開發(fā)利用新能源,減少化石燃料的使用 | |
C. | 過度開采礦物資源,促進地方經(jīng)濟發(fā)展 | |
D. | 加強對工業(yè)“三廢”的治理,保護環(huán)境 |
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